高考語文圖表轉(zhuǎn)換

1、.,1,高考圖文轉(zhuǎn)換,圖表類答題技巧,.,2,考點(diǎn)闡釋,圖表轉(zhuǎn)換文字題:是將有形的圖表轉(zhuǎn)換成文字的一種語言運(yùn)用表達(dá)題，或者說將圖表抽象化的一種綜合能力題。,考查要求：考測的是概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進(jìn)行說明、總結(jié)、評(píng)價(jià)。,要目光敏銳、思維敏捷、推斷準(zhǔn)確、歸結(jié)正確、轉(zhuǎn)換得當(dāng)，答案明確簡潔，文字高度概括，表述適度得體。能力層級(jí)為D級(jí)。,.,3,圖表出現(xiàn)的基本類型,表格式 曲線圖 柱形圖 餅狀圖 圖示型,.,4,表格式,閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)） 高三B（13）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表,結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,.,5,曲線圖,下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程

2、中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。,學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止上升停止上升”的現(xiàn)象。,.,6,柱形圖,看圖，用簡明語言回答下面兩個(gè)問題。 20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率(),(增長率),年 份,(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點(diǎn)是 。 (不超過8個(gè)字) (2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是 。 (不超過8個(gè)字),呈波浪式增長或呈起伏式增長,增長速度緩慢,.,7, 餅 狀 圖,下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國

3、債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請用簡要的文字表達(dá)出圖中的意思。,2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖,2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖,提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。,.,8,【參考答案】,同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資的國債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。 2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。,.,9,圖示型,一般給一 幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。,.,10,觀察下圖

4、，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。,人 從 眾 利用 利用 利用 森 林 木,答案示例:人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。,圖表與文字的轉(zhuǎn)換,.,11,解讀圖表的流程：,源信息(圖表) 觀察認(rèn)讀 分析理解 歸納概括 文字表達(dá)。,.,12,如何解讀圖表？,(一)大思路: 1、審標(biāo)題，明確材料中心意思（問題指向） 2、審圖表，通過比較將數(shù)據(jù)圖形變成文字表述 3、審注解，完整把握題意（有注必有用補(bǔ)充、提示） 4、審聯(lián)系，各圖表之間存在整體與部分、對立統(tǒng)一、前后相繼、因果關(guān)系）,.,13,(二)小細(xì)節(jié):,1、明確時(shí)間，尤其是特殊時(shí)間。 2、緊扣標(biāo)題下總體結(jié)論。 3、先總后分（先整體后部分，

5、先共性后個(gè)性） 4、橫比找差距（行業(yè)、區(qū)域、城鄉(xiāng)） 5、縱比比變化 6、注解很重要。 7、表述術(shù)語看材料。 8、不要羅列數(shù)字，要把數(shù)字語言轉(zhuǎn)化為文字語言。,.,14,注意： 1、在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增長”等；表明下降趨勢可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。 2、又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等用文字表達(dá)。,.,15,1

6、、根據(jù)下表內(nèi)容，完成后面兩小題。某旅游景點(diǎn)統(tǒng)計(jì)一覽表,（1）用一句話概述該旅游景點(diǎn)前四年的發(fā)展情況：,（2）如果用樂觀心態(tài)預(yù)測，該旅游景點(diǎn)2008年的情況可能是：,雖然門票逐年上漲，游客量卻不斷增加，旅游收入不斷提高。,游客量可能因門票價(jià)格的上漲而有所減少，但旅游收入會(huì)大大提高。,.,16,2下表是1978年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。,我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況,1978年來，我國城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長趨勢，且農(nóng)村增幅較大。,.,17,反饋提升,3、某校對高一280 名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：,以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條限30字） （1）： （2）：,無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。,有參與經(jīng)歷者對