(2021年整理)小學六年級語文閱讀理解解題技巧

1、小學六年級語文閱讀理解解題技巧小學六年級語文閱讀理解解題技巧 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（小學六年級語文閱讀理解解題技巧）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為小學六年級語文閱讀理解解題技巧的全部內(nèi)容。閱讀理解答題技巧一、做閱讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快

2、速的瀏覽一下整篇文章,重視標題(中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句(主題句),理清脈絡,了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上.沒認真讀完一段，要及時概括段意。注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文.2、瀏覽考項,細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文后面的題目,然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀。要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。3、復讀全文，驗證答案.答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要

3、求,準確，簡潔，全面。簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨.二、認真審題，定向掃描。三、篩選組合，定向表述二、閱讀理解答題技巧點撥1、某段或某句在文中的作用體型在首段-總領全文、首尾呼應、設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比,反襯出2、概括某段大意-（1）要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的)。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。（2)摘句法,即找出段落中的中心句。例如我的老師中的第二自然段,就可摘取其中的“她從來不打罵

4、我們”一句來概括段意。（3）概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如故鄉(xiāng)的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件很多,可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。（4）聯(lián)合法.有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可,這就是聯(lián)合內(nèi)容要點佳藝概述。例如記一輛紡車的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制作的衣服,紡線是大家形成了新的美的觀念。4、說說主人公思想性格變化題型-關鍵要答出“變”來，如：他從以前的變得5、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法.或贊揚，為什么贊揚；或

5、反對,為什么反對。記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情(托物言志、借景抒情)。6、怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的.它是通過文章的字、；詞、段、篇的結(jié)構形式表達出來的。我們要歸納中心思想,首先必須讀懂文章的豬樣內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手.其主要方法有:（1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領會寫作目的，即中心思想。如窮人主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件

6、事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質(zhì)。(2)、分析課文的重點段。從文中找出中心思想，如賣火柴的小女孩的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡,表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。（3)、從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。如偉大的友誼，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。(4）、從中心句找中心,如我的伯父魯迅先生中最后一句：“波幅就是這樣

7、一個人，他為別人想得多，為自己想的少.”又如我的心事中反復出現(xiàn)的一句話：“說話要算話就是這篇文章的中心。7、景物描寫的作用-交帶故事發(fā)生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)的發(fā)展。8、“根據(jù)語境解釋詞語”題型有兩種答題方式,一種是通過對上下文的分析，直接寫出該詞語的意思;另一種更為完整，即在解釋完該詞語后，再加上-在文中指的是9、“賞析優(yōu)美語句”題型主要有兩種題型：、“”詞好在哪里？答題方式：用了“”詞，生動地（準確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性）。、“”詞能不能刪掉？答題方式：不能，用了“”詞，生動地說明了,能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化；用了“”詞，準確地說明了，符合實際情況，留有余地，具有科學性。賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨特之處）；形式（寫作方法,語言特色，修辭（1。比喻:生動形象2.擬人：形象生動3。夸張：突出特征4.排比：加強語氣5.反問:態(tài)度鮮明，增強語