《土與火的藝術(shù)》教案2

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦土與火的藝術(shù)教案活動(dòng)二 探索與實(shí)踐教材分析：陶藝作為我國(guó)民族文化藝術(shù)的一個(gè)組成部分，既有實(shí)用價(jià)值又有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。經(jīng)過幾千年的演變流傳至今，其種類不斷發(fā)生著變化，顯示出不同時(shí)代人們的不同審美追求。因此，我們教師要準(zhǔn)備充足的資料，讓學(xué)生了解陶瓷的歷史發(fā)展情況，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生愛陶藝，進(jìn)而愛民族藝術(shù)、愛祖國(guó)。學(xué)生在欣賞陶瓷的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)陶藝創(chuàng)作的基本方法，并試著創(chuàng)作有著獨(dú)特風(fēng)格的陶藝作品，體驗(yàn)民族文化的魅力和創(chuàng)作的快樂。學(xué)情分析：九年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力和造型能力是比較強(qiáng)的。盡管陶藝離我們的生活很近，但制作方法并不普及，包括他的種類與歷史，學(xué)生可能是一知半解，本課可以通過

2、對(duì)陶瓷藝術(shù)的欣賞和相關(guān)交流活動(dòng)，讓同學(xué)們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作方法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語(yǔ)言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。2、通過對(duì)中國(guó)陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。過程與方法：1、自主搜集陶藝的相關(guān)資料，讓學(xué)生從不同的角度感受陶藝的美。2、運(yùn)用多種塑形和裝飾手法進(jìn)行創(chuàng)作。體驗(yàn)陶藝創(chuàng)作為自己帶來的美感與獨(dú)特的表達(dá)方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：勞動(dòng)創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶瓷藝術(shù)的關(guān)注和對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛。在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和客服困難的精神。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、了解陶瓷的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語(yǔ)言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。2、初步掌握泥板成型等幾種基本技法，并運(yùn)用基本技法創(chuàng)作一件陶藝作品。教學(xué)難點(diǎn)：1、體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語(yǔ)言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。2、感受陶藝創(chuàng)作與生活的關(guān)系，使學(xué)生更加熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1、教師準(zhǔn)備示范作品、圖片和PPT課件等。2、陶藝創(chuàng)作的相關(guān)工具泥刀、墊板、陶泥等。3、用于陶藝造型和裝飾的各種輔助材料，例如木棒、牙簽、鐵絲、竹筷、粗紋抹布等。學(xué)生：1、課前搜集陶藝的相關(guān)資料。2、陶藝創(chuàng)作的相關(guān)工具輔料和陶泥等。教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入：播放土與火的藝術(shù)走進(jìn)中國(guó)陶瓷博物館。學(xué)生仔細(xì)欣賞短片，

4、初步感受陶瓷藝術(shù)的魅力。利用多媒體教學(xué)的魅力，讓學(xué)生快速、自然地進(jìn)入課堂狀態(tài)。教師：同學(xué)們，這些漂亮的陶瓷藝術(shù)品包含了我們?nèi)祟愖顬橛H切的元素在里面：水火土?？磥?，這些最為質(zhì)樸的材質(zhì)為藝術(shù)家提供了更為廣闊的創(chuàng)作空間，今天，就讓我們一起走進(jìn)這獨(dú)具魅力的藝術(shù)領(lǐng)域土與火的藝術(shù)陶藝。板書主題土與火的藝術(shù)讓同學(xué)們?cè)谛蕾p短片的同時(shí)，體會(huì)中國(guó)陶藝的獨(dú)特魅力，為學(xué)習(xí)新課提供情感體驗(yàn)和素材鋪墊。二、新授：教師：課前同學(xué)們都進(jìn)行了陶瓷藝術(shù)品資料的搜集和整理工作，并且進(jìn)行了展示。大家想不想做一件自己的陶藝作品呢？1、教師PPT展示陶藝基本方法。（1）搓泥條、做泥板的方法：拍、壓、搟、切。（2）塑形的方法：捏、盤筑、粘

5、結(jié)等。學(xué)生在觀看中可及時(shí)提出自己的疑問之處。讓學(xué)生掌握基本技法。2、教師示范學(xué)做小城堡。（1）將泥條放在一塊帆布上，用雙手拇指將其壓在一起。（2）沿泥料兩邊各放一根厚為810mm的木條。用碾棍碾平形成泥板。（3）根據(jù)需要準(zhǔn)備數(shù)塊泥板。（4）用木板支撐泥板，保持泥板垂直。（5）在墻面上畫出窗戶的位置，用刻刀將其鏤空，切出城堡墻面凸凹的造型。（6）用泥漿粘合各部件，然后整理完成。教師：你學(xué)會(huì)了嗎？你想使自己的作品更加精彩嗎？教師小結(jié)：（出示圖片）做肌理的方法：壓印、摻雜、鑲嵌等。裝飾手法：壓印、刻劃、鏤空等。學(xué)生學(xué)習(xí)城堡制作方式。讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中得到經(jīng)驗(yàn)，讓他們深刻地體會(huì)到雙手可以創(chuàng)造美。引導(dǎo)學(xué)

6、生關(guān)注更多的表現(xiàn)方法。3、教師小結(jié)：陶藝的制作工序：設(shè)計(jì)備料成型裝飾燒制 學(xué)生進(jìn)一步完善陶藝制作工序。知識(shí)完善系統(tǒng)化處理，為學(xué)生創(chuàng)作奠定理論基礎(chǔ)。4、教師通過PPT展示各種陶藝設(shè)計(jì)作品欣賞優(yōu)秀陶藝作品。三、實(shí)踐創(chuàng)作：教師：同學(xué)們，讓我們發(fā)揮想象力，用靈巧的雙手一起來做一次陶藝設(shè)計(jì)師，好不好？1、作品要求：（1）作品要構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特；（2）作品能體現(xiàn)出一定的風(fēng)格；（3）給自己的作品起一個(gè)寓意深刻的名字。2、學(xué)生嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生分成四人一小組，合作完成創(chuàng)作。注意事項(xiàng)：（1）用水的多少；（2）重心的掌握；（3）手各部位的作用。學(xué)生小組合作完成陶藝創(chuàng)作。四、評(píng)價(jià)總結(jié)：作品推介會(huì)的形式。1、學(xué)生展示各組作品。2、作品故事：學(xué)生講解作品的造型以及含義等，還可以講講創(chuàng)作過程中遇到的難題和有趣的故事。3、作品評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，探討改進(jìn)的方法。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，