西師大版三年級下冊語文期中綜合復(fù)習(xí)及答案完美版

1、西師大版三年級下冊語文期中綜合復(fù)習(xí)及答案完美版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。xin x dng yng rng hu u r w do z sh fng f hu bn 2. 看拼音，寫詞語。xn shng gng d ch tng qin x（_） （_） （_） （_）di ji do yng nu ru bi zh（_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫詞語。hn lng mn zi dng go q x zhng shng jio wi 4. 拼一拼，寫一寫。hng xing hung d ci xing zh d ch f h xing nng gu shu b

2、 5. 看拼音，寫詞語。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 形近字詞6. 分清這些字，分別組詞。暴（_） 冷（_） 富（_） 管（_） 備（_）瀑（_） 憐（_） 福（_） 館（_） 各（_）7. 辨字組詞。誠（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 談（_）票（_） 妙（_） 獵（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飄（_） 炒（_） 錯（_）8. 比一比，再組詞。菊（_） 料（_） 蠟（_） 擋（_） 藥（_） 抖（_） 錯（_） 攏（_） 9. 比一比，再組詞。曾（_

3、） 登（_） 鋪（_） 旅（_）增（_） 橙（_） 捕（_） 族（_）10. 比一比，組詞語。喝（_） 湖（_） 悄（_） 嘆（_） 渴（_） 瑚（_） 梢（_） 僅（_） 句子訓(xùn)練營11. 按要求寫句子。（1）父親朝樹林望了又望。（擴(kuò)寫句子）_（2）一根極細(xì)的電線。它能靈巧地避開。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（照樣子，寫句子）_（4）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）_（5）醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。改為“把”字句：_改為“被”字句：_（6）校園是我家，保潔靠大家，我們不能亂扔垃圾。（改為反問句）_12. 按要求寫句子。1.敵人 戰(zhàn)斗

4、 反撲 激烈 不斷 非常 （連詞成句，并加上標(biāo)點符號）_2.學(xué)習(xí)難道不是一件快樂的事嗎？ (改為陳述句)_3.我的老師樸素。 我的老師大方。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)_4.他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改“被”字句)_5.這位老人大概肯定就是我要拜訪的老師吧?。ㄐ薷牟【洌13. 按要求寫句子。（1）奶酪一會兒就被螞蟻搬進(jìn)洞里了。改為“把”字句：_（2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林里吹著口笛。（注意加點部分，仿寫擬人句）_（3）小蜘蛛編織了網(wǎng)。（擴(kuò)句，把句子寫具體。）_（4）展開想象，照樣子接著寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了

5、夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 _14. 改寫句子。1戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，意思不變）_2小溪唱著愉快的歌流向遠(yuǎn)方。（仿寫句子）_3果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹、柳樹等果樹。（修改病句）_15. 按照要求完成句子練習(xí)。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點字造句）_課內(nèi)填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1大自然的聲音介紹了大

6、自然中_的聲音、_的聲音和_的聲音，表達(dá)了作者對大自然的_之情。2父親、樹林和鳥一文通過寫父親一生最喜歡_和_的故事，贊美了父親_的情感，啟發(fā)我們增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)大自然。3帶刺的朋友一文，作者通過記述_的過程，表達(dá)了作者對刺猬的_之情。17. 填一填。1.不懂就要問講述的是_在私塾中大膽問老師，不怕被批評，最終得到了老師的解答。2.秋天的雨一文以_為線索，表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情。3.學(xué)了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_個胃，前_個胃是貯藏食物的，第_個胃是管消化的。18. 教材回放。1胡蘿卜先生的長胡子中胡蘿卜先生的胡子是因為_才越長越長的。2老師常用“_，泰山移”來教導(dǎo)我們：“同

7、學(xué)之間應(yīng)相互團(tuán)結(jié)，這樣才能辦好事情?！?“_，頂個諸葛亮”這句話告訴我們?nèi)硕噢k法多，團(tuán)結(jié)力量大。4“二人同心，_”的意思是兩個人齊心，其力量如鋒利的刀劍，能切斷金屬。這個八字成語說明了_的重要性。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1贈劉景文的作者_(dá)是_代詩人。詩中表達(dá)了詩人對友人劉景文的勉勵之情，從“_，_”這兩句中可以看出。 2夜書所見的作者是_代詩人_，其中描寫詩人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想兒童夜捉促織，勾起對童年生活的回憶的詩句是“_，_。” 3本課的三首詩描寫的季節(jié)都是_，可以從詩中的_、_、_等詞語中了解到。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在飲湖上初晴后雨中，詩人用“_ ”來比喻西湖，因為兩者

8、都有一個共同點：_（填寫詩中原句）。2小興安嶺一年四季_，是一座美麗的_，也是一座巨大的_。3山行的作者是_代詩人_，這首詩描繪的是_季節(jié)的美麗景色。詩中寫了_、_ 、_、_ ，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀。荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1選文描寫了_和_。2下列關(guān)于加點的“冒”字的說法中，有誤的一項是（ ）A“冒”是不顧的意思，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該換成“探”。B“冒”表明荷花不是自然長出，也不

9、是偷偷鉆出，寫出了荷花掙脫束縛伸展的動態(tài)美。C“冒”寫出了白荷花不停生長、卓爾不群的樣子。3運用修辭手法會讓文章更加生動活潑，讀畫線的句子，回答問題。（1）畫“”的句子中“_”一詞寫出了荷葉的多而密。這個句子運用了_的修辭手法，寫出了_。（2）畫“_”的句子運用了_的修辭手法，寫的是_，讀著第句，我仿佛看到了這樣的場景：_。4讀了選文我知道了：第句描寫了荷花_的形態(tài)，第句描寫了荷花_的形態(tài)，第句描寫了荷花_的形態(tài)。（填序號）A含苞待放 B蓓蕾初綻 C欣然怒放5荷花還有怎樣的形態(tài)？請你想一想，寫在下面吧。有的_。22. 閱讀下面文章，然后回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫

10、下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪（ln）地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨婉（p）

11、美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。_的細(xì)雨 _的露珠 _的綠葉_的梨花 _的陽光 _的海洋2讀短文，找出銀梨果的特點填空。（1）形狀：_。擬人句：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；（2）顏色：開始呈_，后來_。（3）氣味：_。3從短文中找出一個比喻句用“ ”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。千萬別丟題！4短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_、_、_ 。5給短文加一個合適的題目填在文前的“ ”上。6作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。_23. 閱讀課文片段，完成習(xí)題。水泥道像鋪

12、(pp)上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhn nin)在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌(lnlng)亂。然而，這更增(znzng)添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，我一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著要是不怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包上學(xué)的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美?。?根據(jù)課文內(nèi)容填空。 _地走著 _ 地數(shù)著 _地跳

13、著2選擇括號內(nèi)正確的讀音，打“”。3用“ ”畫出文中的比喻句。并填空水泥道像_。梧桐樹的落葉像_。棕紅色的小雨靴像_。4根據(jù)對語句的理解判斷，對的打“”，錯的打“”。這多像兩只棕紅色小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著 這里把人走路的樣子比作兩只蹦跳著、歌唱著的小鳥。（ ） 這句話表現(xiàn)了行走在這樣的水泥道上的快樂心情。（ ） 句中的省略號表示列舉的省略。 （ ） 寫水泥道的語句寫出了靜態(tài)的畫面，而這句話寫出了動態(tài)的畫面。（ ）24. 課外閱讀。沙漠中也有魚和蝦沙漠中有鮮魚活蝦，這并非“天方夜譚”。澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也極高，很少有生物能夠生存。但是，就

14、在這片沙漠里，卻奇跡般生活著一種“蠑螈（rn yun）魚”。原來，當(dāng)水坑干涸（h）時，“蠑螈魚”全部鉆進(jìn)地下較濕的地方，待水坑里有水后，再出來活動，為了適應(yīng)環(huán)境，它能用皮膚呼吸，并磨煉出了長期忍饑挨餓的超凡本領(lǐng)。沙漠中不僅有魚，還有蝦。美國科學(xué)家在美國的一個大沙漠中發(fā)現(xiàn)了一種淡水蝦，它的蝦卵能在沙漠干燥的縫隙（x）中存活2050年。每逢沙漠降下特大暴雨（這種機(jī)會往往要幾年甚至幾十年才遇上一次）時，受雨水濕潤的蝦卵便迅速被孵（f）化成小蝦。此后，這些小蝦還會四處尋找水塘、水洼作為棲身地，并快速生長。更令人驚奇的是，一些水生生物脫離了原來水生的環(huán)境，將家安置在沙漠中。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟選擇

15、了干旱的大沙漠作為自己的棲身地，它的耐旱本領(lǐng)，連以耐旱著稱的沙漠飛蝗也望塵莫及。為何它們要離開湖海對它們來說那才是優(yōu)越的生活環(huán)境呀，而遷居沙漠自討苦吃？科學(xué)家分析，也許是由于滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，螃蟹只好在險惡的環(huán)境中施展應(yīng)變本領(lǐng)，于是慢慢適應(yīng)了干旱的沙漠氣候，成為“生活的強(qiáng)者”。1聯(lián)系上下文，理解詞語。超凡：_望塵莫及：_2用“ ”畫出第3自然段中的一個過渡句。3試著在橫線上填上不同的詞語，使文章的題目更能概括出文章的中心。（1）沙漠中_有魚和蝦?。?）沙漠中_有魚和蝦！4為什么說澳洲的一種穴居的螃蟹是“生活的強(qiáng)者”？ _25. 閱讀理解。富饒的西沙群島(節(jié)選)魚成群結(jié)隊地在珊

16、瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動的時候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。2用“”畫出這段話的中心句。3讀文中畫“”的語句，選出你認(rèn)為正確的選項()A這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。4判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（_）四個“有的”寫盡了海里所有種類的

17、魚的不同樣子和形態(tài)。（_）魚多從一個方面說明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照應(yīng)。 （_）寫作26. 習(xí)作展示。下面是故事的開頭，豪豬先生會打電話說些什么？小兔又會將關(guān)心的話語傳遞給誰？請根據(jù)提示，把故事續(xù)寫完整。電話里傳來的“暖氣”今年冬天來得格外早，大雪早已覆蓋了原野，封住了每一條小路，天氣寒冷。豪豬先生已經(jīng)三天沒有見到小兔了，很想念自己的朋友，他自言自語地說：“我應(yīng)該給小兔送去一點暖氣才行??！”不一會兒，小兔家的電話鈴聲響了。_27. 習(xí)作小練筆。這學(xué)期我們認(rèn)識了很多可愛的小動物，小蜜蜂、小蝦、各種海底生物等。你喜歡什么小動物呢？拿起筆寫一寫吧。要求：題目自擬；恰當(dāng)?shù)剡\用修

18、辭手法；300字左右；文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。_28. 習(xí)作小練筆。你身邊有許多人，他們都各自有自己的特點。寫一個你熟悉且有特點的人，要通過具體事例表現(xiàn)出這個人的特點。要求中心突出，層次清楚，語言流暢，正確使用標(biāo)點符號。（字?jǐn)?shù)：300字左右）_答案1、纖細(xì) 蕩漾 融化 偶爾 舞蹈 姿勢 仿佛 花瓣2、欣賞 耕地 池塘 謙虛 代價 倒映 懦弱 別致 3、寒冷 滿載 登高 氣息 掌聲 郊外4、轟響 荒地 猜想 竹笛 處罰 互相 能夠 手臂5、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳動 養(yǎng)病演奏 樂器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動6、暴雨 寒冷 富有 管理 準(zhǔn)備 瀑布 可憐 幸福 飯館 各種7、誠實 肩膀 平淡

19、 城市 傍晚 談話 車票 奇妙 獵人 漂亮 抄寫 可惜 飄揚 炒菜 錯誤 8、菊花 材料 蠟燭 擋住 藥物 發(fā)抖 錯誤 并攏 9、曾經(jīng) 登山 鋪路 旅館 增加 橙汁 捕獵 民族10、喝水 湖面 悄悄 嘆氣 口渴 珊瑚 樹梢 僅僅11、父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望。 即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。 秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前發(fā)生的事情。 醫(yī)務(wù)人員把一個個病人精心地治好了。 一個個病人被醫(yī)務(wù)人員精心地治好了。 校園是我家、保潔靠大家、難道我們能亂扔垃圾嗎？ 12、戰(zhàn)斗非常激烈，敵人不斷反撲。 學(xué)習(xí)是一件快樂的事。 我的老師既樸素，又大方。

20、他回過頭來，我就使勁一吹，蒲公英的絨毛就被吹到他的臉上。 這位老人肯定就是我要拜訪的老師吧！ 13、螞蟻一會兒就把奶酪搬進(jìn)洞里了。 風(fēng)在大樹上亂舞，在大海上怒吼，在校園里狂跑。 可愛的小蜘蛛認(rèn)真地織了一張很大的網(wǎng)。 它把白色給了棉花，潔白的棉花像一朵朵白云，搖啊搖啊，迎來了秋天的大豐收。14、戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開自已的陣地。 花兒在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。 果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹等果樹。15、這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。 能讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗戶打開，就能看到陽光進(jìn)來。16、風(fēng) 水 動物 熱愛 樹林 歌唱的鳥

21、 熱愛大自然 刺猬偷棗 喜愛17、孫中山 秋天的雨 四 三 四18、沾了果醬 人心齊 三個臭皮匠 其利斷金 團(tuán)結(jié)19、蘇軾 宋 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 秋季 霜葉 荷盡 秋風(fēng)20、西子 濃妝淡抹總相宜 景色誘人 大花園 寶庫 唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 紅葉21、1 荷葉 荷花 2A3 挨挨擠擠 比喻 荷葉的顏色和樣子 排比 荷花的姿態(tài) 荷花才剛剛展開幾片花瓣兒，中間的花苞看上去也迫不及待要開放了，那花瓣兒半開半合的樣子像個害羞的小姑娘 4 B C A 5示例：花苞剛剛從荷葉間鉆出來，頭只露出一點點，像個調(diào)皮的孩子在跟你捉迷藏22、1

22、蒙蒙 甜潤 逗人喜愛 潔白 明媚 銀色 2 外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似 綠色 顏色變深變黃了 一股股清香 3比喻句：五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！擬人句：它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。4 陽春三月 中秋時節(jié) 五月 5我愛家鄉(xiāng)的銀梨6銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。23、1小心 仔細(xì) 愉快2p zhn lng zng3每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhn nin)在水泥道上。我穿著一雙棕紅色的

23、小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著一塊彩色的地毯 一個金色的小巴掌 一個金色的小巴掌4 24、1與眾不同，超過凡俗、特別、異乎尋常。 比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。 2沙漠中不僅有魚，還有蝦。3竟然 真的 4為了適應(yīng)險惡的環(huán)境，它竟然施展了應(yīng)變本領(lǐng)，很好地在干旱的沙漠中活了下來。25、1 ； ； ， ； ， ， 。2魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。3B4 26、范文：電話里傳來的“暖氣”今年冬天來得格外早，大雪早已覆蓋了原野，封住了每一條小路，天氣寒冷。豪豬先生已經(jīng)三天沒有見到小兔了，很想念自己的朋友，他自言自語地說：“我應(yīng)該給小兔送去一點暖氣才行??！

24、”不一會兒，小兔家的電話鈴聲響了。小兔拿起電話，電話里傳來豪豬先生溫和的聲音，他正在讀一篇文章：“那一年，我來到熱帶森林里，這里很熱。頭上是火辣辣的太陽，人們大汗淋漓”聽到這里，小白兔再也不冷得發(fā)抖了。緊貼耳朵的電話筒，向他送來一陣陣暖氣。27、范文：勤勞的蜜蜂有那么一幫小家伙們，它們每天不停地忙忙碌碌，穿行于花草叢中，樂此不疲，大家都夸它們是勤勞的小天使，大家知道它們是誰吧？對了，它們就是活潑可愛的小蜜蜂！小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細(xì)手細(xì)腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針，你可別小看這根毒針，要是你惹怒了它，它一發(fā)猛，扎你一下，你就會疼得哇哇大哭！每到春暖花開的季節(jié)，你常常會看到幾只小蜜蜂，飛來飛去，來回轉(zhuǎn)悠，一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上，把從花朵里采摘的花粉給放在自己的“小籃子”里。小蜜蜂們總是歡快的嗡嗡嗡嗡歌唱，沒有一點兒憂心的樣子。一直忙到秋天