(2021年整理)對智慧課堂的認識

1、對智慧課堂的認識對智慧課堂的認識 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（對智慧課堂的認識）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為對智慧課堂的認識的全部內(nèi)容。對智慧課堂的認識 -我眼中的智慧課堂我心目中的課堂是什么?它是一個舒展輕松的過程，它是一種感受幸福的體驗，它是一方追求詩意的棲居地，它是一座充滿智慧的

2、理想王國！智慧課堂不正是這樣的課堂嗎？本學期我校進行了大膽的教學改革,全面構建智慧課堂教學模式，在一步步的模仿、探索實踐中，我對智慧課堂有了進一步的認識，我眼中的數(shù)學智慧課堂應當是這樣的:智慧課堂應是快樂的課堂,鮮活的素材，生動的課件,平等的對話,多元的評價，會使學生邁步在愉快的求知道路上。智慧課堂應是活動的課堂，獨具匠心的教學活動,將引領著孩子們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，不斷體驗著數(shù)學知識的神奇魅力。智慧課堂應是生活的課堂,以多彩的生活為學習背景,用真實的問題激起學習欲望,讓學生走進生活,體會“生活就是數(shù)學,數(shù)學就是生活”。智慧課堂應當是反思的課堂,孔子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆” 。反思是開啟

3、智慧的金鑰匙。智慧課堂應適時引導學生反思解決問題的策略,反思數(shù)學思想方法，反思“錯誤”的原因,從而優(yōu)化思維能力,養(yǎng)成良好的思考習慣,提高用數(shù)學分析研究和解決問題能力。智慧的課堂應當是合作的課堂，自主、合作、探究是課堂的命脈，要營造平等、民主、和諧、輕松的課堂氣氛，給學生搭建自主合作學習的平臺，莫再讓他們“戴著鐐銬跳舞”。讓他們明白“我為人人，人人為我”。成員之間互相幫助、互相鼓勵、互相學習，勇于交流，勇于展示,共同成長。教師當好幫助者、引導者，發(fā)動機，助燃器，為他們“推波助瀾”。反思我的數(shù)學課堂，孩子們能真正沉浸在愉快的學習氛圍里么?這段時間以來，借著智慧課堂教學的東風，大部分孩子在小組活動中展示自己，大部分學生能積極參與討論與交流,積極展示個性，展示風采。從他們亮晶晶的雙眸里，從他們高舉的小手上，從他們自信的神態(tài)上，從他們紅撲撲的小臉上，我看到了快樂和滿足,我也從他們的快樂里找到了自己的快樂！但是，不能否定,還有部分孩子的基礎很差，對數(shù)學的興趣不濃，數(shù)學領悟能力也不強，他們能真正地體會到數(shù)學的樂趣嗎？他們能真正融入智慧課堂中來么？他們會不會離我們越來越遠？面對這些問題，我們只