版中小學素質教育工作計劃

1、參考范本最新版中小學素質教育工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導 , 為認真貫徹落實中共中央國務院關于深化 教育改革全面推進素質教育的決定 ,全面貫徹黨的教育方針 , 深入實 施素質教育。以規(guī)范辦學和提高教學質量為根本目標 , 以“積極探索促 進學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心 , 推 進素質教育綜合改革試點校工作 , 不斷豐富學校文化內涵。二、具體工作（一）堅持內涵發(fā)展 , 全面推進素質教育1. 大力實施體藝工作 ,打造“活力校園”。認真實施學校體藝活動 方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結合 , 按照“抓普及促提 高,抓特色促發(fā)展”的策略 , 科學規(guī)劃、精心

2、協(xié)調學校、年級和班級的 活動內容 ,努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標。堅 持開展陽光體育活動 , 確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健 操、大課間的質量。認真抓好田徑隊訓練工作 , 全面增強學生的身體素 質, 努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育 ,定期上好健康課 , 提高師生的健康知識知曉率 , 培養(yǎng)學生健全的人格。2. 深入開展國學經(jīng)典誦讀 ,建設“書香校園”。繼續(xù)開展國學經(jīng)典 誦讀活動 ,引領學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品 ,感受中華文化的源遠 流長, 汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學校、班級和家庭三個層 面相結合 , 堅持主讀篇目與輔讀篇目相結合 , 堅持

3、硬性規(guī)定與評比激勵相結合。教導處、教研室制訂誦讀計劃 , 組織并指導各年級開展誦讀、 定級、評比、展示和表彰工作 , 班主任和語文教師要積極帶領和指導學 生進行誦讀活動 ,在校園內形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍 , 豐富學校辦 學內涵。3. 加強寫字教學的管理 ,深化“墨香校園”活動。 確保學生寫字課時間。每天安排 20 分鐘寫字課程時間 , 各書法 指導指導教師要確保寫字時間 , 不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和 毛筆字練習交替安排。寫字課以教師指導學生練字為主 , 引導學生自主 練習, 逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低、中、高不同年級要根 據(jù)實際情況 , 精選寫字教材內容 , 滲透中國經(jīng)

4、典文化 , 如唐詩宋詞、對聯(lián)、 名家名句等 , 豐富學生的文化底蘊。規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質量，要適當控制使 用自動鉛筆 , 凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年 級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆。不提倡學生使用修正液等 涂抹工具 , 從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣 , 引 導學生專心書寫 , 最大限度地降低寫字的出錯率 , 逐步養(yǎng)成良好的寫字 習慣 , 進而提高學習效率。舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或專欄 中定期展示師生書法作品 ; 各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組 , 開展寫字比賽、手抄報比賽 ; 學校美術組要年利

5、用節(jié)日組織面向全體學 生的“小小書法家”寫字比賽 , 培養(yǎng)一批寫字骨干。 加強寫字課程教學研究 , 建立和完善檢查指導制度。教導處要 把寫字課程管理納入責任目標 , 定期組織寫字課教師集體備課和教研 , 加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫 字練習,加強學生書法指導 , 注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學校將隨機 抽查和定期抽查寫字教學落實情況 , 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。4. 繼續(xù)深化學校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念 , 以“培育和弘揚民族精神月”為抓手 , 拓寬德育陣地建設 , 深入開展愛 國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教 育、誠信教育

6、 , 提高學生的生存能力、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 認真研究、扎實推進未成年思想道德建設的措施和方法 , 積極開展德育 課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題 隊會等系列教育活動 , 提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德 育工作隊伍尤其是班主任隊伍 , 學校根據(jù)創(chuàng)達標、文明班級考核細 則 , 班主任工作職責和班主任工作師量化考核細則 , 使班主 任日常工作的考評要更具體有效 , 真正起到表彰先進、激勵大家的作用。 要注重完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡 , 進一步辦好家 長學校 , 營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊、 結隊集會、衛(wèi)

7、生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 , 使文明習慣內化為學生的自覺行為。（二）堅持文化立校 , 加強學校規(guī)范管理1. 進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂 , 是學校的精神財 富與物質財富的總和 , 更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文 化傳統(tǒng)的學校 , 師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學期學校將繼 續(xù)依托科技教育辦學特色 , 著力于內涵發(fā)展 , 進一步提升學校辦學理念 , 凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、求實”的精神文化。2. 進一步規(guī)范辦學行為。嚴格依法治教 , 嚴格執(zhí)行課程計劃 ,加強 自我督查,切實減輕學生過重學業(yè)負擔。進一步健全管理體系 , 明確

8、崗 位管理職責 , 建立崗位問責制度 , 強化校內檢查、督查和問責。開展校 內視導工作 , 采取隨機督查和專項檢查相結合的方式 ,促進教學行為規(guī) 范化、常態(tài)化。加大教學檢查力度 ,實施量化管理 ,促進學校管理水平 再上新臺階。3. 進一步提高管理實效。按照“目標導向 ,分層管理, 整體推進,全 面達標”的管理模式 , 以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式 , 突出行政人員的決策與指導作用 , 加強職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調 功能, 扎實抓好班級層面的工作落實 , 保障學校管理上下暢通 ,落到實處 堅持值日巡查制度 ,加大檢查反饋和問題整改力度 , 定期公布檢查結果 , 建立獎懲機制 ,將

9、問題消除在萌芽階段 , 切實提高學校管理實效。4. 進一步優(yōu)化績效考核。強化對教職工的考核力度 ,科學構建“多 勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則 , 構建公平、公正的考核制度和方式 , 進一步提高學校人、事、物的管理效益。及時總結以往績效考核工作 中的經(jīng)驗和不足 ,進一步完善學?？冃Э己朔桨?, 公正、公平、科學地 對教師工作進行全面的評價 , 切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用。5. 進一步提高保障水平。切實做好 XX年“平安先行學?！眲?chuàng)建 工作。組織教師深入學習貫徹中小學生幼兒園安全管理辦法 , 充分 利用學校宣傳媒體 ,加大校園安全教育宣傳力度 , 突出安全工作重點 ,抓 住安全工作薄弱環(huán)節(jié) ,

10、 切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、路 隊安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全 , 課間午間活動安全”等宣傳教 育, 讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。（三）加強主題教育 , 提高學生綜合素質。1. 深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式 , 堅持國旗下講話。 充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地 , 加強對學生的“五愛”教 育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、 社會主義教育 , 大力弘揚民族精神 , 引導學生樹立正確的人生觀、世界 觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用 , 以重大節(jié)日、重要人物和重 要紀念日為契機 ,通過豐富多彩的少先隊活動 , 努力提高德育實

11、效。2. 繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展 , 使學生懂得知恩 圖報和施恩不圖報的道理 ,既有報恩心 ,更有感恩行 ,做到在家盡孝心 , 在校獻關心 , 在社會獻愛心 , 進一步促進“文明校園”和“平安校園” 的創(chuàng)建活動。3. 狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學生值崗等制度 , 充分發(fā)揮學生的主 體作用 , 對各班的情況進行考核 , 每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績。 通過考核 , 確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、 比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手 ,狠抓常規(guī)管理 , 培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學 習習慣和生活習慣 , 逐步使學

12、生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣 做”, 使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。與此同時在校內開展 “向不文明行為告別”活動 ,在校外切實做好“人人勸陋習”活動 , 大 力推廣日常文明禮貌用語 , 大力宣傳日常文明行為。4. 深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學校成果。以“世界地 球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙 日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機 , 開展各種主題教育活動。通過各主題 活動的開展 , 引導少先隊員從身邊做起 , 從點滴小事做起 , 從小養(yǎng)成節(jié)約 資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。5. 做好后進生的轉化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學 生施之以愛。樹

13、立學生對學習 , 對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛 能。發(fā)揮其特點 , 不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。6. 加強對學生的心理健康教育。以中小學心理健康教育指導綱 要為依據(jù) , 密切關注學生心理素質的發(fā)展 ,挖掘學生的潛能 , 幫助學生 形成健全的人格 ,培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣 , 具備良好的 心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育 , 建立幫教檔案 建立“特殊學生”檔案 , 繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。（四）堅持科研興校 , 提高教育教學質量1. 強化質量監(jiān)測意識。教學質量是學校的生命線和發(fā)展線。要堅 持以質量為中心 ,建立健全各年級各學科質

14、量監(jiān)測機制 , 強化質量監(jiān)測 意識。以每年一次的畢業(yè)班質量檢測為重點 ,開展教學研究 ,調整教學 策略, 提高各年級各學科質量水平。校長室、教導處、教研組定期、不 定期地組織對部分年級、部分學科進行質量監(jiān)測 , 及時分析存在問題 , 及時反饋任課教師 ,及時提出教學建議 , 切實提高所有學科教學的針對 性和實效性。2. 加大校本教研力度。一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學研究 , 不斷改 進教學方法 ,優(yōu)化教學過程 ,實施有效評價 ,提高“常態(tài)課”教學質量。 本學期,學校將邀請校外各學科專家前來指導 , 通過聽課、評課等形式 , 在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每

15、位教師的 課堂教學能力。二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心 , 大膽進行課堂教學 模式的研究。加強理論學習研討 , 嘗試構建富有個性的課堂教學模式。 在本校研究的同時 ,通過“走出去、請進來”等方式 , 學習和引進先進 地區(qū)先進學校的成型教學模式 , 將成熟的教學模式內化為我校的有效教 學模式, 并在全校推廣和運用。三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單 位,強化集體備課、公開研討 , 注重課程、學生、教材和學法的研究 ,優(yōu) 化教學設計和教學流程 ,實施啟發(fā)式、開放式、情感式教學 , 注重學法 指導, 努力提高課堂教學的效率。3. 扎實開展課題研究。以推進素質教育綜合改

16、革試點校為契機 , 做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”、“信息技 術與語、數(shù)、英課堂教學有效整合的研究” , 縣級課題“英語課堂教學 有效性研究”工作 , 申報的省級課題小學語文”預學、導學”有效策略 實踐研究”、構建“導學、悟學”有效數(shù)學課堂的研究為制高點 , 把 “積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模 式”的課堂教學改革課題化 , 使課題研究與個人教學、教研組備課組主 題活動及教學管理相結合 ,形成“主題 +課題+特色”的教研形式。4. 繼續(xù)開展中小學教師崗位大練兵活動。組織開展優(yōu)秀課例 評選活動,進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力 , 使廣大

17、教 師更加注重提高自身的專業(yè)水平 , 全面提高我校教師隊伍的整體素質。（五）堅持人才強校 , 強化教師素質建設1. 加強師德師風建設。全面貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 精神,強化師德建設“八不準”和“五條禁令” , 進一步完善教師職業(yè) 道德教育、評價、考核、獎懲機制 , 并將績效考核與師德評價相結合。 大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡 , 弘揚積極向上的師德師風。設立有償家 教舉報箱,接受家長和社會的監(jiān)督 ,做到發(fā)現(xiàn)一起 ,查處一起。2. 提高文化業(yè)務水平。圍繞“減負增效、規(guī)范教學行為”的主題 引導教師樹立終生學習的理念 , 鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能 學習,深入鉆研教育教學理論 , 提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平。積 極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展 規(guī)劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動 , 為青年教師提供廣 闊