版12月幼兒園教師工作總結(jié)

1、參考范本最新版12月幼兒園教師工作總結(jié)一、教育教學(xué)方面：1、老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué) , 特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力 , 如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游 戲等組織教學(xué) ,還進(jìn)行主題教學(xué) , 充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性 ,讓 幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí) , 掌握更多的技能。主助教老師既分工又 合作,改變以往的教學(xué)模式 , 以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué) 習(xí)興趣。2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪喽啻握匍_(kāi)班會(huì) , 以多 種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育 , 從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們 講文明講禮貌。3、能夠知道飯前便后要洗手 , 洗手時(shí)學(xué)著兒歌洗手

2、歌 ,垃圾要 扔到垃圾桶里 ;知道掉到地上的東西不能吃 ; 不要用臟手揉眼睛 ;不可以 將臟物和手放到嘴里二、安全方面：切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育 ,我們把安全教育放在了首位 , 因?yàn)?我覺(jué)得對(duì)于早教班的幼兒而言 ,他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn) , 自控能力 差 , 做事有沖動(dòng)性 , 對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn) , 在活動(dòng)中容易發(fā)生事故 受到傷害。因此在一日活動(dòng)中 , 我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全 , 如在每天的 戶外活動(dòng)中 ,更是加強(qiáng)觀察 ,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及 時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況 ,做好個(gè)別教育 ;定期更換家 長(zhǎng)園地 , 向家長(zhǎng)宣傳保教小

3、竅門和教學(xué)內(nèi)容 ; 定期家訪或電話訪問(wèn) , 及時(shí) 與家長(zhǎng)溝通 ;讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況 , 以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等 等 , 最大限度地做到家園同步教育好孩子。工作中我深深的體會(huì)到了 , 作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼 兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn) , 因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷 , 都應(yīng)該從自己班上的兒童 的具體實(shí)際情況出發(fā) ,注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣 , 我想 一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。雖然 , 在這一 年中,我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多 ,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組 織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上 , 仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何 做到收、放自如 , 是我今后

4、努力的目標(biāo)。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚 出我們的美好童心 ,使我們能用這顆心去理解他們 , 走進(jìn)他們的世界。 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí) ,我也將努力汲取更多幼教新知 , 讓 自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們 , 看到他們的進(jìn)步 , 讓我感受到一種自豪感 , 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去 , 耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我 的思緒, 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn) , 以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期 工作做總結(jié)：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師 , 教師的政治思想會(huì)直接影

5、響到孩子。 我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng) , 并認(rèn)真做 記錄。做到不遲到、不早退 , 樹(shù)立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā) ,設(shè)計(jì)好主題活動(dòng) , 精心安排好每周計(jì) 劃活動(dòng)內(nèi)容 , 認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中 , 讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué) 習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人 , 在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到 個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起 , 培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期 , 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃 中我班的幾個(gè)弱點(diǎn) , 著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng) ,對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì) ;在活動(dòng)中 ,我有針對(duì)性 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育 ,

6、 做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間 , 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育 活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中 , 根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況 , 合理設(shè)計(jì) 好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái) , 孩子們的身體素 質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲 , 我 注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法 ,在每次活動(dòng)中 , 我先在教室里布置一 些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境 中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中 , 使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地

7、認(rèn)識(shí)到 ,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步 ,教 育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革 ,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,不斷充實(shí)自己 , 解剖自己 , 分析自己 , 正視自己 , 不斷為自己充電 , 提高自身素質(zhì) , 提高文 化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想 和教育行為上得到了很多的啟示 , 而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、 向上的群群體中 ,進(jìn)步是一種需要和必然 ; 我利用空余的時(shí)間翻閱一些 有關(guān)幼教方面的書(shū)籍 , 從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài) , 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文 章,了解幼教改革的新動(dòng)向 , 看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下 來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教 ,干中學(xué)、學(xué)中干 ,不斷積累

8、經(jīng)驗(yàn) ,使 自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先 ,介入指導(dǎo)在后 ,這樣才能 夠使每個(gè)幼兒都有所提高 , 有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄 , 在每 次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中 , 我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子 , 關(guān)注孩子們發(fā)展的 每一個(gè)尋常時(shí)刻 ,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次 , 我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們 總是不能安靜下來(lái) ,于是我就進(jìn)行觀察 , 原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是 什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎 ?還是什么問(wèn)題呢 ?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn) , 是因 為建筑區(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了 , 造成在選擇玩具的過(guò)程 中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子 , 但為了住進(jìn)小動(dòng)物而 爭(zhēng)執(zhí)不

9、休。因此 , 我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒 用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。 我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì) 去解決問(wèn)題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快 , 工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可 和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎 , 在那可以和家長(zhǎng) 交流幼兒教育 , 介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí) , 家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員時(shí) , 安 排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具 , 家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了 , 讓孩子們?cè)谟變簣@一 起學(xué)習(xí)。四、存在不足：1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日