新人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受雨點(diǎn)兒的心靈美。3、懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。要通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長的關(guān)系。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題師：老師知道你們最近新學(xué)了一首歌小雨沙沙，我們一塊兒來唱一唱、表演一下好嗎？（配樂唱，可加上動(dòng)作）師：你瞧雨點(diǎn)兒多么可愛呀！種子喝了甜甜的雨水，直嚷道：“我要長大，我要發(fā)芽?！碧镆袄锏暮堂?，森林里的花草樹木，草原上的小動(dòng)物都喜歡雨點(diǎn)兒。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下雨點(diǎn)兒。（出示課題）這哪一個(gè)字是生字呀？（點(diǎn)）請(qǐng)大家認(rèn)讀。（學(xué)生讀

2、，讀好第三聲）它的部首是：四點(diǎn)底。雨點(diǎn)兒可愛極了，所以我們加上個(gè)“兒”字，讀起來既親切又可愛，這叫兒化音，請(qǐng)大家跟我讀（可加手勢(shì)指導(dǎo)：讀完點(diǎn)舌頭往上一卷就行了）。（二）初步感知課文師：雨點(diǎn)兒有大有小，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒從空中落下來時(shí)說了些悄悄話，你想知道嗎？請(qǐng)你聽一聽，看一看。（電腦演示并配有課文朗讀）你聽到了什么，看到了什么？（生自由答）師：大家說的真好，可以看出你們對(duì)雨點(diǎn)兒有了一些了解?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家自己來讀一讀課文，標(biāo)出自然段，從課文中找出生字畫上圈，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。二、自由讀文，認(rèn)識(shí)生字（一）師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己大聲地讀三遍課文，第一遍要求讀正確、讀通順，第二遍讀，標(biāo)出自然段，圈出生字

3、，第三遍有感情的讀，明白了嗎，現(xiàn)在開始。（請(qǐng)大家自己來讀一讀課文，標(biāo)出自然段，從課文中找出生字畫上圈，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。）（二）學(xué)習(xí)生字1、老師看到小朋友們讀得可認(rèn)真了，真棒。你看，雨點(diǎn)兒也急著出來跟你們見面呢?。ㄕn件出示生字）2、咦，細(xì)心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，每個(gè)雨點(diǎn)兒的手上還牽著一個(gè)生字寶寶，這是怎么回事??？原來，雨點(diǎn)兒們?cè)O(shè)置了一個(gè)難關(guān)，它們想考考我們小朋友，小朋友必須學(xué)會(huì)了他們手上的這些生字寶寶才能闖過難關(guān)，跟雨點(diǎn)兒成為好朋友，小朋友們，你們有信心闖過這一關(guān)嗎？3、這一關(guān)一共有十一扇大門，先打開哪一個(gè)生字寶寶的大門呢？（請(qǐng)學(xué)生回答：你最想先學(xué)哪個(gè)？）你認(rèn)為哪個(gè)字最難記？剩下的這些生字寶寶中

4、，你認(rèn)為哪個(gè)字小朋友特別容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你當(dāng)小老師來提醒提醒他們。其實(shí)，這些生字寶寶中還藏著一對(duì)反義詞，它們是？點(diǎn)：你能大聲地讀讀這個(gè)字嗎？你有什么好方法來記住這個(gè)字？數(shù)：有幾部分組成？你在哪里見過這個(gè)字？清：你能個(gè)它組組詞嗎？彩：發(fā)揮你的想象，說說你是怎么記住這個(gè)字的飄：不能忘記寫三拼音節(jié)的介母，這些生字寶寶中哪個(gè)字可以跟她組成詞語，成為好朋友阿？落：組詞空：什么結(jié)構(gòu)、偏旁。我們學(xué)過的哪個(gè)生字寶寶也是這個(gè)偏旁？問、答：仔細(xì)觀察著一對(duì)反義詞朋友，說說用什么方法能又快又好的把它們記住。方：a.請(qǐng)小朋友們仔細(xì)找找，作者把“方”字藏在了課文的哪里呀？ b.你的眼睛真亮，你愿意再大聲地帶著大家讀一讀嗎？

5、4、小朋友們識(shí)字的方法可真多呀！在這么短的時(shí)間內(nèi)就把那么多的生字寶寶學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在咱們?cè)谝黄鸢堰@些生字寶寶讀一讀好嗎？老師把第一排獎(jiǎng)給全班女生讀，把第二排獎(jiǎng)給全班男生讀，比比看誰讀的好，好嗎？（三）課間操：組詞，找朋友1、 過渡：小朋友們表現(xiàn)太棒了，經(jīng)過大家的努力，我們很快就把雨點(diǎn)的設(shè)置的這個(gè)難關(guān)攻破了，咱們把掌聲送給自己吧！這會(huì)兒，我們終于可以和雨點(diǎn)兒交朋友了，你看，他們來了，我們一起跟著音樂來跟雨點(diǎn)兒完成這個(gè)找朋友的游戲吧。（介紹游戲規(guī)則）2、 播放課件：小雨點(diǎn)找朋友，播放音樂：找朋友3、 咱們一起大聲的叫一下這幾對(duì)好朋友的名字吧三、再讀課文，隨文識(shí)詞過渡：小朋友真會(huì)學(xué)習(xí)，在那么短的時(shí)間里學(xué)

6、會(huì)了那么多的生字寶寶，真不錯(cuò)！瞧，雨點(diǎn)兒也從云媽媽的懷抱里出來表揚(yáng)你們了。 1、出示動(dòng)畫雨點(diǎn)飄落的情景師：a.這么可愛的雨點(diǎn)兒，我真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們，你們幫我一起數(shù)一數(shù)，好嗎？b.我數(shù)得眼睛都花了，你們都數(shù)清了嗎？c.是啊，雨點(diǎn)兒多的數(shù)也數(shù)不清。出示：數(shù)不清 指名讀d.你知道還有哪些東西也是數(shù)不清嗎？2、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒是怎么落下來的？出示：飄落 （用紙片演示“飄落”，慢慢輕輕地落下來。說話練習(xí)：從飄落下來 ）（1）還有什么也是飄落下來的？（2）誰能做做飄落的動(dòng)作，你覺得他做的好嗎？為什么？（3）你能讀好這個(gè)詞嗎？（4）指名讀齊讀3、這些數(shù)不清的雨點(diǎn)兒是從哪里飄落下來的？（云，云朵）（1）是啊

7、，云朵還有另外一個(gè)好聽的名字叫“云彩”（2）出示：云彩（3）云彩還是雨點(diǎn)的媽媽呢！（4）誰會(huì)讀一起讀。4、這幾個(gè)詞語小朋友都會(huì)讀了，那你能用其中一個(gè)詞語來說一句話嗎？能干的小朋友可以用上兩個(gè)或三個(gè)詞語來說一說。5、作者也把這三個(gè)詞語寶寶藏進(jìn)了一句話中，誰來美美地讀一讀（二）出示“問答”1、有兩個(gè)生字寶寶躲進(jìn)了詞語里，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎？2、對(duì)啊，數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，半空中大雨點(diǎn)遇到小雨點(diǎn)兒，他們?cè)谡f悄悄話呢！想知道他們?cè)谡f什么嗎？請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方式讀課文，用“”找到他們說的話。3.交流：你都聽到了些什么？大雨點(diǎn)在問小雨點(diǎn)什么??？ 是啊，在半空中，大雨點(diǎn)哥哥看到到小雨點(diǎn)弟弟

8、急著要去哪里，關(guān)心的問學(xué)生說：“你要到哪里去” 剛離開云彩媽媽，小雨點(diǎn)就急著飄落下去，大雨點(diǎn)見了有點(diǎn)兒不放心，于是大聲而著急的問 見到小雨點(diǎn)弟弟在半空中高興的飄落下來，大雨點(diǎn)好奇的問（學(xué)生齊問）5、小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的??？ a、連續(xù)請(qǐng)個(gè)別小朋友回答b、咱們一起回答6、師：哎，我是一顆可憐的大雨點(diǎn)兒，沒有人關(guān)心我去哪里？誰來關(guān)心我？生問：你要去哪里？師：我要去沒有花沒有草的地方！7、照著老師的樣子，誰也愿意來當(dāng)一回大雨點(diǎn)？8、小朋友們讀得真好聽，老師情不自禁的想邀請(qǐng)你們當(dāng)一回配音演員，來給一段動(dòng)畫片配配音看，你們?cè)敢鈫?？女生?dāng)小雨點(diǎn)，男生當(dāng)大雨點(diǎn)9、讀得真棒！不過，小雨點(diǎn)兒，你為什么要去有花有草的地方啊？ 大雨點(diǎn)兒，你為什么要去沒有花沒有草的地方?。?0、.師：聽啊，多么善良、可愛的雨點(diǎn)兒呀，他們帶著美好的愿望，在天空中飄呀飄，可開心了，讓我們帶著開心的語氣來讀一讀第一自然段。出示第一段，生齊讀11、師：雨點(diǎn)兒飄呀飄，飄到了有花有草的地方，和沒有花沒有草的地方，大地發(fā)生了什么變化呢？誰來讀讀第5段。五、鞏固生字1、現(xiàn)在咱們可愛的雨點(diǎn)兒相會(huì)云媽媽的懷抱了，我們一起把他們送回去吧！2、我們以小組開火車的形式來送送雨點(diǎn)寶寶，你們準(zhǔn)備好了嗎？3、出示課件六、指導(dǎo)書寫過渡：還有最后一個(gè)小雨點(diǎn)寶寶不想回去，他想再和小朋友們多玩一會(huì)兒，小朋友們想不想把它記住??？1、學(xué)生自己