高中語文 第4單元 11 廉頗藺相如列傳課時作業(yè) 新人教版必修4(2021年最新整理)

1、高中語文 第4單元 11 廉頗藺相如列傳課時作業(yè) 新人教版必修4高中語文 第4單元 11 廉頗藺相如列傳課時作業(yè) 新人教版必修4 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中語文 第4單元 11 廉頗藺相如列傳課時作業(yè) 新人教版必修4）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為高中語文 第4單元 11 廉頗藺相

2、如列傳課時作業(yè) 新人教版必修4的全部內容。8第四單元廉頗藺相-三寸之舌顯大勇,廉藺之交感千代一、基礎夯實1下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()a繆賢（mi)燕王(yn)砧板（zhn） 列觀(gun)b肉袒（dn） 弄臣（nng)齋戒(zhi) 佯狂（yng)c湯鑊（hu） 澠池(min)盆缶(fu) 怒叱(ch)d披靡(m) 避匿（n）鄙賤(bi) 刎頸（wn）答案：c解析:a項，“繆”應讀“mio”。b項，“袒”應讀“tn”。d項，“鄙”應讀“b”.2下列句子中加點詞語的意義相同的一項是（）a。b.c.d.答案：c解析:a項,憑借,倚仗/使承擔。b項，派，讓/出使。c項，均為從小路.

3、d項，白白地/只，不過。3下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是（)a以勇氣聞于諸侯愿以十五城請易璧b乃設九賓禮于廷度我至軍中，公乃入c不如因而厚遇之因賓客至藺相如門謝罪d請以秦之咸陽為趙王壽于是秦王不懌，為一擊缶答案：d解析:a項，介詞，憑借/介詞，用.b項,副詞，于是，就/副詞，才.c項，副詞，由此，趁此/副詞，經由，通過。d項,均為介詞，替，給。4下列語句從句式角度看，分類正確的一項是（)求人可使報秦者和氏璧，天下所共傳寶也秦城恐不可得，徒見欺 設九賓禮于廷會于西河外澠池 而君幸于趙王廉頗者，趙之良將也 以勇氣聞于諸侯何以知之 臣誠恐見欺于王而負趙a/b/c/d/答案：a解析:定

4、語后置句；判斷句;被動句;狀語后置句；賓語前置句.二、閱讀鑒賞（一)閱讀文本選段，完成57題.藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時，得楚和氏璧.秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予,即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使.”王問：“何以知之？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上,燕王私握臣手曰，愿結友，以此知之,故欲往.相如謂臣曰:夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而

5、束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣。臣從其計，大王亦幸赦臣.臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！庇谑峭跽僖?，問藺相如曰:“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰:“秦強而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？相如曰：“秦以城求璧而趙不許,曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲?！蓖踉唬骸罢l可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。5下列語句中加點的字,意義和用法相同的一項是（)a.b.c.d。答案：a解析:a項,都是動詞,擔任。b項,定語后置的標志/表疑問語氣.c項，表并列/表順

6、承。d項,介詞，用/連詞，用來。6下列語句編成四組,全部表現藺相如“有智謀,宜可使的一項是（)臣舍人藺相如可使臣嘗有罪,竊計欲亡走燕燕畏趙，其勢必不敢留君 臣從其計，大王亦幸赦臣秦強而趙弱，不可不許 王必無人,臣愿奉璧往使a b c d答案:b解析:是宦官繆賢推薦藺相如的話；只就這句話看,不能體現藺相如的智謀;只能體現藺相如的“勇氣”。排除這三句話即可。7下列對文段內容的理解分析，不正確的一項是()a當趙國得到和氏璧時，秦昭王遺書欲以十五城換取和氏璧。給還是不給，這是擺在趙國面前的兩難問題。b秦派使者送信,按照外交禮節(jié)，趙應派使者回復，但滿朝文武，卻找不到一個可以出使秦國的人,這是藺相如出場的

7、背景.c繆賢在趙國確實沒有可出使秦國的合適人選時推薦了藺相如，可見當時趙國并不注重人才，致使國力弱小。d藺相如認為，秦強趙弱，國家實力間的差距決定了和氏璧不得不給。在決定給秦國和氏璧后，他又許下諾言:完璧歸趙。答案：c解析：c項，“當時趙國并不注重人才，致使國力弱小在原文中沒有依據。(二）閱讀下面的文言文，完成811題。楊汪，字元度，本弘農華陰人也，曾祖順，徙居河東。父琛,儀同三司,及汪貴,追贈平鄉(xiāng)縣公。汪少兇疏，好與人群斗，拳所毆擊,無不顛踣。長更折節(jié)勤學，專精左氏傳,通三禮.解褐周冀王侍讀,王甚重之，每曰:“楊侍讀德業(yè)優(yōu)深,孤之穆生也.其后問禮于沈重，受漢書于劉臻,二人推許之曰：“吾弗如也

8、?！庇墒侵?，累遷夏官府都上士。及高祖居相，引知兵事，遷掌朝下大夫。高祖受禪，賜爵平鄉(xiāng)縣伯,邑二百戶。歷尚書司勛、兵部二曹侍郎、秦州總管長史,名為明干.遷尚書左丞，坐事免.后歷荊、洛二州長史，每聽政之暇,必延生徒講授,時人稱之。數年，高祖謂諫議大夫王達曰：“卿為我覓一好左丞?！边_遂私于汪曰:“我當薦君為左丞，若事果，當以良田相報也.”汪以達所言奏之，達竟以獲罪，卒拜汪為尚書左丞.汪明習法令,果于剖斷，當時號為稱職。煬帝即位，守大理卿。汪視事二日帝將親省囚徒其時系囚二百馀人汪通宵究審詰朝而奏曲盡事情一無遺誤帝甚嘉之歲馀，拜國子祭酒。帝令百僚就學,與汪講論，天下通儒碩學多萃焉，論難鋒起，皆不能屈.

9、帝令御史書其問答奏之,省而大悅,賜良馬一匹。大業(yè)中，為銀青光祿大夫.及楊玄感反河南，贊治裴弘策出師御之，戰(zhàn)不利，弘策出還，遇汪而屏人交語。既而留守樊子蓋斬弘策，以狀奏汪，帝疑之,出為梁郡通守。后李密已逼東都，其徒頻寇梁郡，汪勒兵拒之，頻挫其銳。煬帝崩，王世充推越王侗為主，征拜吏部尚書，頗見親委。及世充僭號,汪復用事，世充平,以兇黨誅死。(節(jié)選自隋書卷五十六列傳第二十一）8對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）a無不顛踣顛踣:跌倒，仆倒。b長更折節(jié)勤學 折節(jié)：改變志行.c二人推許之曰 推許：推讓贊許。d頗見親委 親委：親信倚重.答案：c解析：推許,推重贊許。9對文中畫波浪線部分的斷句，

10、正確的一項是(）a汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究/審詰朝而奏/曲盡事情/一無遺誤/帝甚嘉之/b汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究審/詰朝而奏/曲盡事情/一無遺誤/帝甚嘉之/c汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究審/詰朝而奏曲盡/事情一無遺誤/帝甚嘉之/d汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究/審詰朝而奏曲盡/事情一無遺誤/帝甚嘉之/答案：b解析:原文句讀:汪視事二日，帝將親省囚徒。其時系囚二百馀人,汪通宵究審，詰朝而奏,曲盡事情，一無遺誤，帝甚嘉之。10下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）a楊汪浪子回頭。年少時

11、楊汪好與人打架，長大后知錯即改,開始勤奮學習，專心研究左氏傳，通曉三禮，并積極向人求學。b楊汪為人耿直。王達想借推薦楊汪做左丞之機，向他索取良田，楊汪不但沒有答應，反而把他的話報告給高祖，王達因此獲罪。c楊汪頗受器重。高祖即位后，讓他掌管軍事,封他為平鄉(xiāng)縣伯；煬帝時，擔任過大理卿、國子祭酒等,所作所為頗受皇帝賞識。d楊汪善于斷案.高祖時，他熟悉法律,善于分析判斷,非常稱職；煬帝時，楊汪任大理卿,斷案準確無誤，受到皇帝的大力贊賞。答案：c解析:“讓他掌管兵事時,高祖還未即位。11把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1）天下通儒碩學多萃焉,論難鋒起，皆不能屈。譯文:_(2)及世充僭號,汪復用事,世

12、充平，以兇黨誅死。譯文:_答案:(1)天下的學識淵博的儒者大多匯集在那里，大家設辯問難蜂擁而起，都不能難倒他.(2）等到王世充自己稱帝后,楊汪又當權。王世充被平定后，楊汪被按兇黨罪處死?！緟⒖甲g文】楊汪字元度，本是弘農郡華陰縣人.曾祖父楊順，遷居河東。父親楊琛，任儀同三司，等到楊汪顯貴后，被追贈為平鄉(xiāng)縣公。楊汪小時，兇悍粗野，好與人打群架，被他打的人，沒有不跌倒的.長大后才改變志向讀書，專精左傳，通曉三禮。開始作官，任北周冀王的侍讀，冀王很看重他,常說:“楊侍讀品德、學業(yè)都十分好，是我的穆生啊.”此后，楊汪又向沈重討教禮,到劉臻處學習漢書。二人推重贊許他說：“我們不如他?！彼虼顺隽嗣?多次升

13、遷到夏官府都上士.到隋高祖當北周丞相時,讓他執(zhí)掌軍事，升遷他為掌朝下大夫.隋高祖受禪登基后，封他為平鄉(xiāng)縣伯，食邑二百戶。他歷任尚書省的司勛、兵部二曹的郎官、秦州總管長史，有聰明能干的名聲。升任尚書左丞，因事被免職。后來歷任荊州、洛陽二州的長史。常常在聽政的閑暇，必定邀請學生，講授經史。當時的人都稱贊他。幾年后,高祖對諫議大夫王達說:“你為我找一個好左丞.”王達于是私下對楊汪說:“我要推薦你當左丞。如果事情成功了,你當送我良田以相回報?！睏钔舭淹踹_的話報告給高祖，王達最終因此獲罪，最后還是授楊汪為尚書左丞.楊汪熟悉法律，善于分析判斷,當時稱為稱職.煬帝即位后，楊汪任大理卿。楊汪到任了兩天，煬帝將

14、要親自去看看囚徒。那時關了兩百多人，楊汪通宵研究案情，審理問題，第二天早晨報告煬帝，委婉細致地說明了事情,完全沒有遺漏錯誤，煬帝很贊賞他。一年多后，授國子祭酒。煬帝令文武百官都去向他學習，與楊汪講論問題，天下的學識淵博的儒者大多匯集在那里,大家設辯問難蜂擁而起,都不能難倒他。煬帝讓御史記下他們的問答，報給他。煬帝看了記錄，很高興,賜楊汪良馬一匹。大業(yè)中(605-616），任楊汪為銀青光祿大夫.等到楊玄感在黃河以南謀反后，贊治裴弘策出兵抵抗，官軍作戰(zhàn)不利，弘策退回，遇到楊汪，兩人屏退旁人竊竊私語。繼而留守樊子蓋殺了裴弘策，用這種情況告發(fā)楊汪。煬帝懷疑楊汪，把他調出京都當梁郡通守.后來李密已經逼進

15、東都,其部下頻頻進犯梁郡，楊汪領兵抵抗,頻頻挫敗李密軍的銳氣。煬帝死后，王世充推舉越王楊侗為國主，調楊汪當吏部尚書，很被親近重用。等到王世充自己稱帝后，楊汪又當權。王世充被平定后，楊汪被按兇黨罪處死.三、語言運用12下面是一篇有關藺相如的時評，其中的觀點十分新穎。請你閱讀相關的文字,在后面續(xù)寫作者的觀點.不超過50字。藺相如完璧歸趙和在澠池會上的表現，充其量不過稱得上一位優(yōu)秀的外交大臣而已，在外交事務中維護了本國的尊嚴.他之所以能有這么出色的表現，一方面當然是因為他的智慧和勇氣，他審時度勢，置個人生死于度外;另一方面，更關鍵的則在于趙國當時有廉頗這樣杰出的將領,有相當的軍事實力和一定的經濟實力，能與秦國一戰(zhàn).眾所周知，弱國無外交，_答案：趙國若真是到了不堪一擊的地步時，莫說一個藺相如，便是十個、百個藺相如，也早被秦王殺了.13下面是一次壽宴中的答謝詞,有四處用詞不得體或存在語病，請找出并改正。尊敬的各位來賓：大家好！今天，是我人生中一個