幼兒園中班音樂(lè)教案小青蛙學(xué)唱歌

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂(lè)教案小青蛙學(xué)唱歌活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握X、XX、X 0XXXX等不同的節(jié)奏型；2、掌握 2/4 節(jié)奏的特點(diǎn)；3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)。 教學(xué)對(duì)象：中班幼兒重點(diǎn)難點(diǎn)分析：這是一個(gè)輕松活潑的 2/4 拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通過(guò) 模擬了青蛙“呱呱”的叫聲，使全曲更加生動(dòng)活潑。這首曲子的重點(diǎn) 在于讓幼兒感受這首曲子的氣氛，從整體上理解曲子；難點(diǎn)則是不同 節(jié)奏型的掌握以及 2/4 的特點(diǎn)。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，有以下幾個(gè)方法：1 、蹦跳感受節(jié)奏2、通過(guò)讓小朋友多次聽(tīng)音樂(lè)，模擬歌曲的節(jié)奏來(lái)掌握十六分音符 和八分休止符。3、通過(guò)有趣的節(jié)奏游戲來(lái)掌握和辨認(rèn)X O

2、、XXXX的節(jié)奏型。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、教具準(zhǔn)備：1 、小青蛙的頭飾全班小朋友人手一個(gè)2、預(yù)先寫(xiě)好的樂(lè)譜3、錄音帶（按所需的音樂(lè)次數(shù)錄好）4、帶雙面膠的小卡片，上面寫(xiě)幾種不同的節(jié)奏型，一共八張，四張X 0, 一張XXXX，還有一張是XX, 一張X和一張四分休止符0二、練聲：（大概在活動(dòng)正式開(kāi)始的前 5 分鐘）練聲曲：1234321小青蛙學(xué)唱歌活動(dòng)過(guò)程：老師：（頭戴青蛙頭飾，學(xué)青蛙“呱呱”叫，按著節(jié)奏做青蛙蹦 跳狀出場(chǎng)）小朋友，這是什么小動(dòng)物?。啃∨笥眩呵嗤?！老師：對(duì)了！真聰明！小朋友知道青蛙住在哪里嗎？它有什么本 領(lǐng)呢？小朋友：（七嘴八舌地將他們知道的青蛙的一些情況講出來(lái)）老師：恩，小朋友們知道的真

3、多。那小朋友知不知道，青蛙還會(huì) 唱歌呢。它呀，有個(gè)很好聽(tīng)的外號(hào)叫“田園音樂(lè)家”。小朋友想不想 學(xué)青蛙唱歌啊？小朋友：想！老師：好，那么現(xiàn)在我們都來(lái)做會(huì)唱歌的小青蛙。請(qǐng)小朋友每個(gè) 人拿一個(gè)小青蛙的頭飾戴在自己的頭上。（小朋友做好準(zhǔn)備。老師開(kāi)始放音樂(lè)小青蛙學(xué)唱歌）老師：現(xiàn)在，小朋友和老師一起來(lái)做青蛙？（老師開(kāi)始做青蛙蹦 跳狀，注意要按著歌曲的節(jié)奏蹦跳，休止符處一定要空得明顯，并讓 小朋友跟著跳。）老師：好了。那我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小青蛙怎么樣學(xué)唱歌的。聽(tīng)完了歌曲， 小朋友要告訴老師，這首歌曲有幾段。（放音樂(lè)，讓小朋友從整體上 感受歌曲。）一遍音樂(lè)之后 老師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這首歌曲有幾段?。?小朋

4、友：兩段！ 老師：對(duì)了！那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍，然后告訴老師第一段的 歌曲里，小青蛙叫了幾聲？（繼續(xù)放音樂(lè)，只放第一段）老師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，小青蛙一共叫了幾聲？ 小朋友：（看情況，決定是否需要再放一次音樂(lè)） 老師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一次第一段的音樂(lè)，然后告訴老 師，小青蛙是怎樣叫的？（再聽(tīng)一遍，然后根據(jù)小朋友回答的情況決定是否多放一次音樂(lè)） 老師：現(xiàn)在，我們要來(lái)做一個(gè)有趣的節(jié)奏游戲。（拿出寫(xiě)有節(jié)奏 型的小卡片出示給小朋友看。）這個(gè)是我們剛剛才學(xué)過(guò)的小青蛙唱的 歌，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起再來(lái)唱一次好不好？（逐一示范每 一個(gè)節(jié)奏型，口中念出來(lái)，在配上拍手動(dòng)作，加強(qiáng)直接感受。）老師：

5、 那現(xiàn)在我們就要開(kāi)始正式玩游戲了。請(qǐng)小朋友先選擇你們喜歡的 節(jié)奏型，貼在自己的青蛙頭飾上。（等小朋友準(zhǔn)備好）好，現(xiàn)在老師 會(huì)用手拍一個(gè)節(jié)奏型，請(qǐng)拿到那個(gè)節(jié)奏型的小朋友站出來(lái)，并跟著用 手拍一遍。好，游戲現(xiàn)在開(kāi)始。游戲規(guī)則： 老師開(kāi)始隨機(jī)拍出幾種節(jié)奏型。幾次練習(xí)之后開(kāi)始按照歌曲后四 節(jié)的節(jié)奏型組合拍出來(lái)，讓小朋友進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏。最后是由 小朋友按照歌曲原有的節(jié)奏型自己組合。也就是說(shuō)老師不再提示節(jié)奏型之間的連接順序了。（假若時(shí)間允許的話，可以讓小朋友交換節(jié)奏 型進(jìn)行游戲，保證每一個(gè)小朋友都能掌握和辨認(rèn)節(jié)奏型）老師：恩，小青蛙們學(xué)唱歌學(xué)得可真快！現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟著老師一起 來(lái)讀一下歌詞好不好?。ɡ蠋熞凑崭枨墓?jié)奏讀詞，可重復(fù)示范兩 到三遍，然后請(qǐng)小朋友們自己讀，檢查是否掌握了節(jié)奏特點(diǎn)。）老師：真是一群聰明的小青蛙！現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們來(lái)跟著老師的 鋼琴唱歌好不好？（老師彈出整首歌曲的旋律，讓小朋友跟著唱，可重復(fù)三四遍）老師：真棒！現(xiàn)在小青蛙們都已經(jīng)學(xué)會(huì)唱歌了。那么有哪只小青 蛙可以為我們表演一下呢？（鼓勵(lì)小朋友運(yùn)用各種形式大膽地表現(xiàn)自 己，但要求