幼兒園中班數(shù)數(shù)說(shuō)課稿我要大公雞

1、幼兒園中班數(shù)數(shù)說(shuō)課稿：我要大公雞由于中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)數(shù)數(shù)非常感興趣。對(duì)周圍事物充滿 好奇心，但數(shù)的感念是很抽象的，中班幼兒還處于知覺(jué)形象思維階 段，對(duì)抽象的數(shù)字感念很難掌握。這段時(shí)間剛巧碰上春游的話題，幼 兒對(duì)游動(dòng)物園很感興趣，基于幼兒教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇 幼兒感興趣的事情，我把逛動(dòng)物園這個(gè)情節(jié)融入到感知認(rèn)識(shí) 9 的活動(dòng) 中去，把數(shù)學(xué)活動(dòng)情景化、游戲化，讓幼兒在輕松的環(huán)境中觀察、數(shù) 數(shù)、操作，運(yùn)用多種感官去感知數(shù)量 9，感受數(shù)與量的關(guān)系，并在游戲 中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣，在玩中學(xué)，做中學(xué)。二、說(shuō)目標(biāo)： 根據(jù)幼兒的身心噶站的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：1、感知認(rèn)識(shí)數(shù)字 9，理

2、解實(shí)際意義 ;2、通過(guò)游戲，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 根據(jù)本階段幼兒的能力水平和發(fā)展要求，我把重點(diǎn)放在感知認(rèn)識(shí) 數(shù)字 9，理解實(shí)際意義。針對(duì)我班幼兒對(duì)數(shù)的不夠敏感，我把認(rèn)識(shí)數(shù)字 9 作為這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。四、說(shuō)教法： 情景法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園這個(gè)大的環(huán)境，給幼兒營(yíng)造輕松的氛 圍，動(dòng)物園里多樣的動(dòng)物也為幼兒提供了豐富的可操作的材料，激發(fā) 幼兒參與活動(dòng)的積極性。讓幼兒身臨其中看看數(shù)數(shù)動(dòng)物，增加數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的趣味性。游戲法：游戲是幼兒喜歡的一種活動(dòng)，它適合幼兒身心發(fā)展的規(guī) 律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)逛動(dòng)物園數(shù)動(dòng)物這個(gè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的有趣。五、說(shuō)學(xué)法： 觀察法：幼兒通過(guò)觀察圖片和學(xué)

3、具，感知數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字 9，了 解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。操作法：通過(guò)幼兒對(duì)學(xué)具的操作，在與學(xué)具的交互作用中，鞏固 幼兒數(shù)量和數(shù)字的認(rèn)識(shí)。游戲法：通過(guò)游戲形式的學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樂(lè) 于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，大膽數(shù)數(shù)和表達(dá)。六、活動(dòng)流程和過(guò)程：整個(gè)活動(dòng)我以導(dǎo)入激發(fā)興趣 觀察數(shù)數(shù)、感知數(shù)量 - 利用形象、認(rèn)識(shí)數(shù)字 拓展思維、建立數(shù)量關(guān)系 操作練 習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展開(kāi)活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)過(guò)程：（一） 、導(dǎo)入，引起幼兒興趣 師：今天我們要區(qū)游動(dòng)物園，高興嗎 ?那我們一起出發(fā)吧 （ 活動(dòng)內(nèi) 容的選擇要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事情，動(dòng)物園是幼兒向 往的地方，所以幼兒聽(tīng)說(shuō)去逛動(dòng)物園，能

4、馬上一起幼兒參與活動(dòng)的興 趣和積極性。（二） 、感知認(rèn)識(shí)數(shù)字 9（這個(gè)部分是我這節(jié)課的重點(diǎn)，為很好的解 決好這個(gè)重點(diǎn)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園這個(gè)大環(huán)境，并提供豐富的可 供幼兒自由點(diǎn)數(shù)的動(dòng)物，讓幼兒在這個(gè)環(huán)境中能自由觀察，大膽探 索，開(kāi)心數(shù)數(shù)。同時(shí)也整合了科學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)動(dòng)物園里豐富多樣的 動(dòng)物。1、感知數(shù)量 9 師：動(dòng)物園到了，侃侃動(dòng)物園里有些什么動(dòng)物，他 們分別有幾個(gè)，讓幼兒自由觀察點(diǎn)數(shù)好多的動(dòng)物都是 9 個(gè)，（獅子有 9 個(gè)，猴子有9個(gè)，熊貓有9個(gè)）（動(dòng)物園里豐富多樣的動(dòng)物，為幼 兒提供了豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種 方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)和條件，喚起幼兒觀察和數(shù)數(shù)的積

5、極性，同時(shí) 動(dòng)物園也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能大膽嘗 試、表達(dá) ）2、認(rèn)識(shí)數(shù)字 9 師：動(dòng)物園里有這么多的數(shù)量 9的動(dòng)物，我們可以 用數(shù)字幾來(lái)表示 ?9象什么?請(qǐng)幼兒用繩梯動(dòng)作來(lái)演示 （數(shù)字是一個(gè)很抽 象的感念，中班幼兒還處于直覺(jué)形象思維階段，而且我班幼兒對(duì)數(shù)字 不夠敏感，所以我把認(rèn)識(shí)數(shù)字 9 定為這節(jié)課的難點(diǎn)，為解決這個(gè)難 點(diǎn)，我把抽象的數(shù)字學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為形象的物體和動(dòng)作，如 9象氣球，兩 手至于頭頂成圓形，氣球越飛越高，快抓住繩子往下拉，兩手捏攏拉 至胸前，使數(shù)字的認(rèn)識(shí)更形象更具有趣味，方便幼兒對(duì)數(shù)字 9的認(rèn)識(shí) 和掌握。 ）3、建立 9的數(shù)與量的聯(lián)系師： 9除了可以表示動(dòng)物園里的動(dòng)物， 還可以表示什么呀 ?（幼兒對(duì) 9 已有一定的認(rèn)識(shí)和理解，但前面的感念都是比較形象直 觀的，通過(guò)幼兒思考 9還可以表示什么 ?把幼兒掌握的 9的數(shù)感念提 升，拓展幼兒的思維。 ）三、操作練習(xí)1、添畫 9 的圓點(diǎn)2、看動(dòng)物印數(shù)字3、看數(shù)字畫圓點(diǎn) （通過(guò)幼兒動(dòng)