《在山那邊》教學設(shè)計

1、在山那邊教學案例 教學目標: 德育目標: 學習詩人堅定的信念和對理想的不懈追求。 知識目標: 1、積累詞語:癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 瞬間 2、體味詩歌的哲理性:經(jīng)歷風雨后就能見到彩虹。 能力目標: 培養(yǎng)對詩歌的鑒賞能力。 教學重點: 理解詩歌中蘊含的人生哲理。 教學難點: “山”與“海”的象征意義。 教學方法: 1、引導學生自主、合作、探究。 2、注重培養(yǎng)學生積極、健康、向上的情感、態(tài)度和價值觀。 教學課時: 兩課時 教具準備: 錄音機 朗讀帶 教學過程: 第一課時 教學要點: 理解作品中所蘊含的人生哲理。 教學步驟: 一、導言: 問:同學們啊,今天我們學習第一課,它的題目是什么呢

2、? 答:在山的那邊。 二、朗讀: 1、聽錄音朗讀一遍課文。 2、學生自由朗讀 3、齊讀朗讀一遍 板書:癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 瞬間 三、理解: 方式:以講讀為主,啟發(fā)引導學生理解作品的思想意義。 第一節(jié):小時候媽媽給我希望,我卻因而失望。 1、癡想:童年的我對山外的海有無限向往。 2、哭著:爬上那個山頂看到的還是山,我感到非常失望。 3、擬人:鐵青著臉,是我的失望情緒的反映。 第二節(jié):因為具有信念,所以產(chǎn)生希望。 問:作者失望之后還爬山嗎? 答:爬,一次又一次的爬。 問:是什么原因讓他不停的爬山? 答:山外有大海的這種不屈的堅定信念。 問:作者為什么能聽到大海的喧騰? 答:因為他堅

3、信大海就在眼前。 問:怎么才能看到大海呢? 答:翻越一座座山,一次次戰(zhàn)勝失望,就能看到大海,實現(xiàn)自已的理想。 五、練習: 討論練習一、二。 六、作業(yè): 抄寫課后所列生詞。 板書設(shè)計 一、向往大海 二、堅定信念 爬上山頂 一再爬山 感到失望 看到大海 第二課時 教學要點: 鑒賞本文的特點。 教學步驟: 一、復習: 問:本文第一節(jié)講什么意思? 答:媽媽給我希望,爬山而產(chǎn)生失望。 問:本文第二節(jié)講什么意思? 答:因為不屈的信念,使不斷從失望中產(chǎn)生希望。 問:“山”指什么,“?！敝甘裁? 二、思路: 癡想向往希望爬山失望信念希望爬山成功 三、朗讀: 1、學生自由朗讀。 2、學生齊讀一遍。 四、鑒賞: 方式:先給時間讓學生分組討論,再根據(jù)學生發(fā)言總結(jié)。 1、新詩: (和課本后面近代詩比較得出結(jié)論) 句式自由活潑,不講究來仄押韻。 2、哲理: 形象:爬過一座座高山就能看到大海。 意義:克服一個個因難就能實現(xiàn)理想。 3、象征: 山困難 海理想 意義:形象生動,深入淺出 五、主題: 只要有堅定的信念,堅持不懈的努力奮斗,就能成功。 六、練習: 練習三(或者寫一些和課文內(nèi)容一致的名言名句)。