音樂(lè)初二上花城版第四單元名家名曲教案

1、音樂(lè)初二上花城版第四單元名家名曲教案 音樂(lè)初二上花城版第四單元名家名曲教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)介紹中國(guó)早期“學(xué)堂樂(lè)歌”創(chuàng)始人李叔同等四位音樂(lè)家的作品，讓學(xué)生從近代音樂(lè)史的角度了解xxxx年-1942年浙江平湖人，出身于清朝進(jìn)士、鹽商的家庭。19051910年間在日本東京學(xué)西洋繪畫和音樂(lè)，歸國(guó)后，在浙江兩極師范、南京高等師范等學(xué)校任繪畫、音樂(lè)教員。創(chuàng)作歌曲有春游、早秋等，并引進(jìn)外國(guó)歌曲予以填詞作為教材，對(duì)中國(guó)早期的藝術(shù)教育具有啟蒙意義。 2、蕭友梅18841940字思鶴，又字雪朋。原籍廣東香山今中山縣，現(xiàn)代音樂(lè)教育家。 童年隨父親寓居澳門。早年在日本、德國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)。在日本時(shí)，曾參加同盟會(huì)，掩護(hù)

2、過(guò)孫中山先生的革命活動(dòng)。19xxxx年回國(guó)后，先在北京主持北京女子高等師范學(xué)校音樂(lè)科和北京大學(xué)附設(shè)音樂(lè)傳習(xí)所，同時(shí)組織了我國(guó)第一支管弦樂(lè)隊(duì)，自任指揮。1927年，在蔡元培的支持下，他到上海創(chuàng)辦國(guó)立音樂(lè)院后改稱上海國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校，畢生從事高等音樂(lè)教育，為中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)的進(jìn)展作出了較大的貢獻(xiàn)。 蕭友梅的作品要緊寫于二十年代，有一百余首歌曲和其它體裁的作品。1922年出版的歌曲集今樂(lè)初集和次年出版的新歌初集，是我國(guó)最早的兩本作曲家個(gè)人的創(chuàng)作專集。其中藝術(shù)歌曲問(wèn)曾在學(xué)生和知識(shí)分子中廣泛流傳。此外，南飛之雁語(yǔ)、女子體育、落葉、踏歌等篇都在當(dāng)時(shí)留下一定妨礙。他還創(chuàng)作了一些有妨礙的愛(ài)國(guó)歌曲，如五四紀(jì)念愛(ài)國(guó)歌

3、、國(guó)恥、國(guó)民革命歌等。 3、趙元任18921982語(yǔ)言學(xué)家。趙元任出版的歌集有新詩(shī)歌集、1928、兒童節(jié)歌曲集1934、曉莊歌曲1936、民眾教育歌曲集1939、行知歌曲集和趙元任歌曲集1981。1987年在上 海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)賀綠汀提議并推動(dòng)下，上海音樂(lè)出版社出版了五線譜版的趙元任音樂(lè)作品全集由其長(zhǎng)女、美國(guó)哈佛大學(xué)教授趙如蘭編輯，收有歌曲八十三首、編配合唱歌曲二十四首、編配民歌十九首、器樂(lè)小品六首，總計(jì)一直32首作品。 劉半農(nóng)，名復(fù)，原名壽彭，是我國(guó)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一，聞名的文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家。1924年寫成四聲實(shí)驗(yàn)錄，第一次給四聲以科學(xué)說(shuō)明。1925年初完成漢語(yǔ)字聲實(shí)驗(yàn)錄和國(guó)

4、語(yǔ)運(yùn)動(dòng)史兩篇論文，獲法國(guó)國(guó)家文學(xué)博士學(xué)位。漢語(yǔ)字聲實(shí)驗(yàn)錄榮獲1925年度康士坦丁伏爾內(nèi)語(yǔ)言學(xué)專獎(jiǎng)。 4、劉天華18951932，江蘇江陰人。原名壽椿，劉半農(nóng)二弟，中國(guó)現(xiàn)代民族音樂(lè)事業(yè)的開(kāi)拓者，作曲家、演奏家、教育家，中國(guó)現(xiàn)代民族音樂(lè)的一代宗師。他是民族樂(lè)器的革新者，第一次將二胡、琵琶的表現(xiàn)力達(dá)到前所有的境地。他在我國(guó)音樂(lè)史上第一個(gè)沿用西方五線譜記錄整理民間音樂(lè)，不僅創(chuàng)作了病中吟、良霄、空山鳥(niǎo)語(yǔ)、光明行等不朽名曲，而且培養(yǎng)了大批二胡、琵琶傳人。 5、德國(guó)作曲家亨德?tīng)?georgefriderichandel、16851759),亨德?tīng)栆簧趭^創(chuàng)作，寫有歌劇46部，清唱?jiǎng)?2部，大合唱100部，以

5、及篇卷浩繁的其他聲樂(lè)、器樂(lè)作品。他的代表作是選用宗教題材寫作的清唱?jiǎng)?。如：彌賽亞、參孫、以色列人在埃及、掃羅等。器樂(lè)作品中的大協(xié)奏曲，以及組曲水上音樂(lè)、焰火音樂(lè)等，充滿了動(dòng)人的世俗生活氣息。 亨德?tīng)査篮髽s譽(yù)更高。1784年為紀(jì)念他百歲誕辰，全歐洲都進(jìn)行紀(jì)念會(huì)。1791年，在倫敦進(jìn)行的又一次紀(jì)念會(huì)上。海頓面對(duì)千人，含淚說(shuō)道：“他是我們一切人的老師”。 6、巴赫16851750，德國(guó)聞名的古典作曲家。巴赫在創(chuàng)作中除未涉足歌劇外，幾乎包羅了音樂(lè)中的所有體裁。他寫有二百余部宗教及世俗大合唱、多部宗教的受難曲、b小調(diào)彌撒曲以及平均律鋼琴曲集、古鋼琴曲集、六首勃蘭登堡協(xié)奏曲、四首樂(lè)隊(duì)組曲和大量的管風(fēng)琴曲。

6、 巴赫創(chuàng)作以復(fù)調(diào)手法為主民構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，感情內(nèi)在，并在運(yùn)用德國(guó)民族音樂(lè)基礎(chǔ)上，廣泛汲取尼德蘭、法國(guó)、意大利等國(guó)音樂(lè)素養(yǎng)，使其創(chuàng)作對(duì)歐洲音樂(lè)進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的妨礙。 7、海頓17321809，奧地利聞名作曲家。海頓的音樂(lè)創(chuàng)作包括各類音樂(lè)體裁。其中以交響曲和弦樂(lè)四重奏最為杰出。他共創(chuàng)作交響曲一百零八部，弦樂(lè)四重奏八十三部，許多作品至今仍廣為流傳。海頓把交響曲固定為四個(gè)樂(lè)章的形式，并在配器上形成較為完整的管弦樂(lè)隊(duì)的編制原那么，為后來(lái)交響音樂(lè)的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。人民常尊海頓為“交響曲之父”。海頓作為維也納古典樂(lè)派的代表人物之一，他的作品旋律動(dòng)人，富有民間氣息而獲人們喜愛(ài)。 8、莫扎特17561791年奧地利作

7、曲家，維也納古典樂(lè)派的代表人物。 莫扎特出生在一位宮廷樂(lè)師的家庭，三歲起顯露音樂(lè)才能，四歲即跟父親學(xué)習(xí)鋼琴羽管鍵琴，轟動(dòng)了歐洲樂(lè)壇，被譽(yù)為“神童”。八歲作了一批奏鳴曲和交響曲，十一歲寫了第一部歌劇。1773年任薩爾茨堡的宮廷樂(lè)師，因不敢忍 受屈辱的仆從地位，于1781年憤而辭職。到維也納謀生，他是奧地利歷史上第一個(gè)有勇氣和決心擺脫宮廷和教會(huì)，維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的作曲家。此后，在貧困處境中陸續(xù)寫出了大量作品。它的創(chuàng)作成就遍及各個(gè)音樂(lè)領(lǐng)域，起創(chuàng)作汲取奧地利名民間音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)文化的營(yíng)養(yǎng)，他奠定了近代協(xié)奏曲形式，豐富了交響曲與室內(nèi)樂(lè)的表現(xiàn)力。 要緊作品有歌劇費(fèi)加羅的婚姻、唐璜、魔笛等三十余部，交響曲約五十

8、部，協(xié)奏曲五十余部，室內(nèi)樂(lè)二十三部，以及大量的歌曲和宗教樂(lè)曲。 教學(xué)過(guò)程： 【一】導(dǎo)入：觀賞李叔同作詞的送別，喚起學(xué)生的回憶，引導(dǎo)學(xué)生討論xxxx年、嗎的進(jìn)取精神。 5、介紹二胡的形狀、音色和特點(diǎn)。 六、觀賞學(xué)唱?dú)g樂(lè)的鐵匠 1、觀賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲樸素明朗的旋律，體會(huì)18世紀(jì)初德國(guó)古老鄉(xiāng)村的生活氣息。 2、跟隨錄音聽(tīng)唱歌曲，注意變化音和16分音符 3、處理力度記號(hào)，隨著教師的鋼琴伴奏有感情的演唱 七、觀賞哈里路亞 1、觀賞合唱曲，介紹混聲合唱的聲部結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)合唱的合聲效果 2、要求學(xué)生記下第一樂(lè)句，并把它唱出來(lái)，體會(huì)歌曲純潔虔誠(chéng)的情緒 3、介紹聲樂(lè)套曲的定義 八、觀賞小提琴獨(dú)奏曲g弦上的詠嘆調(diào)

9、1、介紹巴赫，突出巴赫將歐洲的復(fù)調(diào)音樂(lè)進(jìn)展到高峰 2、觀賞樂(lè)曲，分析速度和節(jié)奏及結(jié)構(gòu) 3、觀賞鮑比麥克菲林在24小時(shí)巴赫音樂(lè)會(huì)上演唱的此曲，體會(huì)樂(lè)曲甜美樸實(shí)的旋律和溫柔情感的表現(xiàn) 九、觀賞驚愕交響曲第二樂(lè)章 1、教師彈奏小星星變奏曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲拍子的變化，節(jié)奏的變化，旋律的改變等，理解變奏曲這一題材 2、學(xué)唱驚愕交響曲主題并記住 3、分段觀賞全曲，聽(tīng)辨主題的各次變奏 4、完整觀賞樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)表現(xiàn)不同的變奏 5、介紹海頓，重點(diǎn)介紹海頓在交響樂(lè)創(chuàng)作和規(guī)范交響樂(lè)方面的功績(jī)，被稱為“交響樂(lè)之父”的緣故 6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的變奏創(chuàng)作 十、觀賞歌曲不要再去做情郎 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的“觀賞提示”，了解歌劇的故事梗概 2、要學(xué)生明白這是一首世界聞名的經(jīng)典歌曲，是古典樂(lè)派大師莫扎特的要緊作品之一，從這首歌曲中可了解莫扎特創(chuàng)作的音樂(lè)風(fēng)格 3、哼唱歌曲的主題 4、觀賞歌曲，體會(huì)主人公費(fèi)加羅勇敢豪放的性格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入莫扎特