2021年中班音樂活動教案：理發(fā)師教案

1、幼兒園教案2021年中班音樂活動教案：理發(fā)師教案幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班音樂活動教案：理發(fā)師教案中班音樂活動理發(fā)師教案主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動步驟等內容，通過多種途徑讓幼兒感受歌曲，引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲表現(xiàn)出來，學習借助圖譜、節(jié)奏創(chuàng)編，合作表現(xiàn)等形式，提升幼兒音樂的操作性水平，促成幼兒快樂的學習，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看理發(fā)師教案吧。活動目標：1、通過多種途徑讓幼兒感受歌曲，引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲表現(xiàn)出來。2、學習借助圖譜、節(jié)奏創(chuàng)編，合作表現(xiàn)等形式，提升幼兒音樂的操作性水平，促成幼

2、兒快樂的學習。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動重點難點：活動重點：掌握歌曲旋律及歌詞活動難點：掌握跳音及連音的唱法活動準備：1、布置理發(fā)店場景，課前排練好一段理發(fā)的情景表演。2、圖譜、與歌詞內容對應的圖片、節(jié)奏圖3、音樂vcd、錄音機活動步驟：一、激趣導入師：小朋友，今天大街上可熱鬧了，我們一塊去看看吧！律動小朋友散布二、感知、學習歌曲1、觀看情景表演，初步了解歌曲內容（理發(fā)店音樂響起）師：聽，理發(fā)店里傳來了一首好聽的歌，我們瞧瞧去。（帶領幼兒隨理發(fā)師音樂走至場景處。）幼兒觀看情

3、景表演（理發(fā)師邊唱歌曲邊表演）2、運用圖譜記憶歌詞（1）出示圖譜，通過提問呈現(xiàn)歌詞內容師：剛才理發(fā)阿姨在理發(fā)時唱了一首歌，你們聽見歌曲里唱了誰？（將叔叔、阿姨圖片放入圖譜中相應的位置上）師：他們理發(fā)時用了什么工具？（根據(jù)幼兒回答出示相應的圖片：剪刀、刷子。說到剪刀時，引導學習歌詞靈巧的呀推著剪刀）理發(fā)師理發(fā)時動作非常熟練、靈活，我們可以說：靈巧的呀推著剪刀。（幼兒學說）師：瞧，已剪好了，多漂亮，怎樣才能看到自己漂亮的樣子？理發(fā)師完成了自己的工作會感覺怎么樣？（啟發(fā)幼兒結合已有經驗回答，豐富相應的歌詞。引導幼兒用連貫的聲音表達理發(fā)師的成功感：一邊模仿動作一邊念歌曲哎，已剪好了呀?。?）教師范唱

4、，幼兒進一步熟悉歌詞師：理發(fā)師在理發(fā)時還會發(fā)出什么聲音，仔細聽我唱一唱。（教師用歡快、跳躍的情緒演唱）師：你們聽到了什么聲音？師：理發(fā)師靈巧的推著剪刀，那發(fā)出的聲音應該是連貫的還是跳躍的？（引導幼兒用跳躍的聲音表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏咔嚓咔嚓）（3）根據(jù)圖譜朗誦歌詞師：小朋友們聽得真仔細，那我們看著圖譜來把歌詞說一說。（帶領幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞）3、完整演唱歌曲（1）教師看圖譜范唱（2）請個別幼兒點圖譜，其他幼兒整首跟唱三、創(chuàng)編節(jié)奏，鞏固歌曲1、師：剛才理發(fā)師理發(fā)時發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，如果你來理發(fā)，會發(fā)出什么樣的聲音呢？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）2、運用幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型再次表演歌曲師：如果把這些好聽的節(jié)奏放到歌曲中，你們覺得會怎么樣？我們來試試吧！四、游戲互動，提升幼兒的表現(xiàn)力師：你們理發(fā)的本領都很棒，現(xiàn)在我們就來玩玩理發(fā)店的游戲吧！請你們找一個小伙伴商量商量