幼兒園師德心得體會(精選多篇)

1、幼兒園師德心得體會 （精選多篇 ）第一篇：幼兒園師德心得體會 師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中 必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于 教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更 為重要。最近學習了幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則，學習后我覺得收益很大， 幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和 感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為 人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段， 起著“以身立教”的作用。教師要

2、做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道 德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。 我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒， 而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其 身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。 因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔 的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷 去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許 多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動

3、的心態(tài)。而教師的積極情緒、 主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此， 教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成 教育教學目標，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒 的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關 心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這 一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學 習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。第二篇：幼兒園師德師風心得體會本期在全校開展的“學新的師德規(guī)范、做

4、一名陽光幼師”師德主題教育活動中， 我能積極參與各項學習活動，在集中學習與個人學習的過程中，認真閱讀學習材料， 抄寫政治筆記，按時幼兒園了心得體會。在教師個人自查自糾民主生活會上，針對 自己存在的問題及時進行了自我批評和整改，現(xiàn)將個人學習師德師風情況總結如下：一、學習胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話，比淡泊名利、志存高遠。 “靜下心來教書，潛下心來育人”，工作中我謹記胡總書記的諄諄教導，忠誠 于人民的教育事業(yè)，工作上勤懇敬業(yè)，服從安排，各項任務從不含糊，認真完成教 育教學各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的師德來約束自己，樹立新時 代教師的高尚形象。二、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，

5、比依法執(zhí)教，為人師表。本次活動中，我們學習了新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和相關教育法律法 規(guī)，在工作上以規(guī)范嚴格要求自己，遵守社會公德。通過學習和對現(xiàn)實工作的進一 步理解，我深深認識到師德師風的重要意義，切實提升了個人的思想道德水平。工 作中能依法執(zhí)教，用法律、法規(guī)嚴格要求自己，為所有的教師做好表率。三、學習師德模范及抗震救災英模教師的先進事跡，比愛崗敬業(yè)，關愛學生。榜樣的力量激勵一個人奮勇向前。在學習了師德模范、先進人物的教師師德培 訓以后，讓我對教師這個職業(yè)的部會選擇有了更深認識：一名教師只有充滿了對這 個職業(yè)的無限熱愛，才會在自己崗位上默默堅守，無私奉獻，熱愛自己的每師德培 訓學生，給每一

6、個學生都期望得到的師愛，讓他們感覺到教師的公平公正和母親般 的溫暖，激發(fā)孩子們的學習興趣，感受到培訓和父母對他們的希望，讓他們在集體 中愉快舒適的生活學習。正是因為這樣，孩子們才覺得我是容易相處的，從而在學 習生活上更加富有激情。四、學習教育教學理論，比刻苦鉆研、嚴謹治學。常說教師是人類的靈魂工程師。提高個人的思想道德水平非常有必要，工作中 我能克服一些困難，不斷學習新知識，認真學習各類幼兒教育?？粩嘟邮苄吕?念，積極探索教育教學規(guī)律，在每項教育實踐活動改進教育教學方法，提高教育教 學水平。五、今后努力的方向在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思 想道德水平和

7、工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革, 努力提高教育藝術。（一）不斷學習，更新幼兒教觀育念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊 重學生人格，真誠關愛每一個學生，給差生和留守生更多的母愛，做孩子們的“媽 媽老師”。（二）加強服務意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保 教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩 子們的成長動向。（三）學習陽關心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中 取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈，做孩子們的知心朋友?？傊?，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼

8、兒服務, 深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守中小學教師職業(yè)道德 規(guī)范，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。第三篇：幼兒園師德師風心得體會幼兒園師德師風心得體會靜下心來教書，潛下心來育人9 月 10 日，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開 展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣 博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求， 而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂 工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名 合格的教

9、育工作者。教師應成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識， 更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解 孩子的個體差異，獲得第一手材料。教師應該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談 論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒 感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關注孩子的已有經(jīng)驗，即孩子現(xiàn)有 的認知能力和生活經(jīng)驗。就幼兒個體而言，孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。但是，其思維的 邏輯抽象性開始萌芽，并會進行簡單的比較：為什么老師喜歡他不喜歡我?老師讓他參加為什么不要我 ?老師為啥老叫他而不叫我 ?為什么老師給

10、他不給我 ?老師為什 么批評我不批評他 ?等等。況且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被注意和重視， 缺少訴說的對象，更不知如何傾訴內心的苦悶和不快；自我排泄悲憤、委屈的能力 較差，在情感交流上他們是被動的或者說是弱者。長此以往，會影響孩子的心理健 康。作為教師 必須有一顆平常心，用教師職業(yè)常態(tài)去看待每一個教養(yǎng)對象，孩子 們有這樣那樣的缺點、毛病甚至錯誤都是正常的，如果孩子們與生俱來什么都懂、 什么都會，那么，還要教師做什么 ?良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識， 自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。 每一個人從兒童開始所形成的

11、道德觀念、行為習慣、世界觀等教師起了決定性的作 用。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素 質。1 、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。參 加 1政治學習和業(yè)務進修，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，增強實施素質教 育的自覺性。2 、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相 待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師 的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不 正，雖令不從?！?因此，作為幼兒教師，有一顆愛心、耐心、細心、責任心是必 不可少的。3 、努力

12、進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高 自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。 要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。3 、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響， 教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。教師是幼兒 的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?都是幼兒私下議論的話題。為人師 表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。 俗 話說親其師則信其道信其道則循其步。“在教育中，一切師德要求都基于教師的人 格，因為師德的魅力主要從人

13、格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師 表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德 的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和 文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！ 在平時的工作中，我要虛心向有經(jīng)驗的老師學習，通過吸取別人的經(jīng)驗來完善自己 的教育教學風格，爭取更大的進步。關注每一個孩子，對每一個家長都坦誠相待， 家長和老師相互理解，配合默契，學校教育和家庭教育就這樣自然地走到了一起。 教師是愛的集大成者，如果孩子是花，教師就是雨，滴滴滋潤著孩子純潔的心田。 如果

14、孩子是樹，教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。 2第四篇：幼兒園教師師德培訓心得體會 幼兒園教師師德培訓心得體會 一年一次暑假教師師德培訓又開始了，今年的按需培訓跟往年的不一樣，這次 可以讓每位老師自己自由選項課程，我和老師們滿懷激動的走進寧海中學階梯教室。 正是這種新鮮感，讓我全神貫注的傾聽崔園長所闡述的每一點每一滴以及尤建亞老 師精彩，幽默的演講。讓我領悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義。我認為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學的過程中，一個幼兒教師所體 現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行，舉止，言 行，態(tài)度作為模仿的對象，一個具有高尚師德品質的教師

15、，所帶出來的幼兒也是非 常優(yōu)秀的。通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，教育為本，教師為本，教師大計， 師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔任著教書育人的重大職責，所以教師 是知識種子的傳播者，教師引領者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今后 的教學教育中，我必定嚴于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)， 勇于超越。對“好孩子”關愛備至 , 而對“壞孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾 注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步 , 去尋找他們生活、品德上每一個閃 光點, 加以充分的肯定和激勵 ,讓他們感到溫暖 ,增強自信。作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學教育中也必須不斷的進

16、行專業(yè)的學習 與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。寧海縣前童鎮(zhèn)核心幼兒園陳云麗2014 年 9月 14 日幼兒教師師德心得體會做個創(chuàng)新型的幼兒教師二十一世紀的人才必須是集學習能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能和實踐能力與一身 的發(fā)展性創(chuàng)新人才，傳統(tǒng)的教育模式已不能適應新型人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新精 神和實踐能力是當前我國教育的主要任務。作為幼兒教師我肩負著培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新 能力、實施創(chuàng)新教育的重任。要對幼兒實施創(chuàng)新教育，首先就要求教師自身要有創(chuàng) 新意識、創(chuàng)新能力，具備創(chuàng)新水平。這是職業(yè)的要求，也是當代社會對年輕一代的 要求。通過這次暑假的師德培訓，讓

17、我明白如何來做一名符合時代要求的、具有創(chuàng)新 精神的幼兒教師。我覺得要努力提高自身的素質，必須具備各種綜合能力。首先要 具有創(chuàng)造性的設計活動的能力。教師能尊重幼兒，會根據(jù)幼兒的認知需要，選擇幼 兒所感興趣的內容，把內容和任務設計到幼兒的實踐活動之中，讓幼兒通過自主的 活動，創(chuàng)造性地進行學習。教師設計的活動和任務應該是可供幼兒探索的、有趣的、 具有一定難度的活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、 某種規(guī)律或某些問題等。同時，幼兒在完成有難度的活動和任務的過程中，學會了 解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉。其次要具有創(chuàng)造性的指導幼兒活 動的能力。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn)

18、，教師要善于觀察幼兒，認真的做好記錄。 在幼兒遇到困難時，要巧妙地進行引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因 素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。在 幼兒的活動過程中，教師始終是旁觀者，活動的任務要隨時根據(jù)幼兒的反映，及時 的進行調整，給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼 兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造能力、思維能力，培養(yǎng)自信、自強等品質。還應該具有較強的教育教學科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教師就 必須參與教育教學的科學研究。運用最新的教育教學理論和相關的科學理論指導自 己的教育工作，探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動

19、的理論和 技術，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務水平，科研能力?，F(xiàn)代創(chuàng)新教 育的提出，是國家發(fā)展的需要、是時代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國的基礎教育， 對人的發(fā)展和國民素質的提高有著極其重要的作用。作為幼兒教師，我們擔負著巨 大的責任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，我們必須成為一名創(chuàng)造型 的幼兒教師。寧海縣前童鎮(zhèn)核心幼兒園陳婭云2014 年 9月 14 日第五篇：學習幼兒園教師師德規(guī)范的心得體會學習師德體會一年一度的師德培訓又開始了 , 這次培訓的方式與已往不同 , 形式分為自主學習 和集體學習。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有 了較明確的認識。師德

20、建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改 革的成敗胡錦濤總書記特別指出，“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深 遠的教育?！?是的，教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是 教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠， 決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長， 教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道 德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神 力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師 風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活 動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必 然要求。首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)， 就