2021年第一學(xué)期小學(xué)二年級教師師德總結(jié)B

1、 2021年第一學(xué)期小學(xué)二年級教師師德總結(jié)B撰寫人：_日 期：_2021年第一學(xué)期小學(xué)二年級教師師德總結(jié)B、師德總結(jié)為師德為先，師德乃教師的靈魂，具有良好的師德是作為一名教師最基本的素質(zhì)。下面結(jié)合我的教育教學(xué)工作談?wù)勎业膸煹卤憩F(xiàn)，以促進我不斷成長，成為一名人民滿意的優(yōu)秀教師。師德的核心是敬業(yè)、愛崗、奉獻。我從小的夢想就是成為一名光榮教師，當我實現(xiàn)這一夢想時我感到無比的驕傲和自豪，直到現(xiàn)在，和朋友說起我的職業(yè)來我都是充滿了自豪感。我深深地?zé)釔劢處熯@個職業(yè)，并立志為教師這個職業(yè)奮斗終身。在學(xué)校我從事的是科學(xué)教學(xué)工作，這是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，雖然有著多年的自然教學(xué)經(jīng)驗，但我知道課改需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提

2、高。為了能更好的勝任這門學(xué)科，我認真?zhèn)湔n上課，完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時，還利用業(yè)余時間閱讀科學(xué)課雜志和科學(xué)課相關(guān)書籍，利用假期參加科學(xué)課網(wǎng)絡(luò)研修班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我不斷開闊視野，在教學(xué)方法上力求創(chuàng)新，以言傳身教，教書育人，培養(yǎng)孩子們求真務(wù)實，治學(xué)嚴謹科學(xué)態(tài)度。為了讓孩子們喜歡自然課，我常常犧牲午休的時間，把那些上課特調(diào)皮的孩子帶到我的辦公室，和他們一起做他們喜愛的觀察實驗。五班的小亮和小飛是年級有名的搗蛋大王，起初不喜歡上自然課，在我特殊的關(guān)心下，他們對課的越來越感興趣，有時我不請他們來辦公室了，他們還悄悄的跑來，要和我一起觀察實驗，當他們發(fā)現(xiàn)水里的細菌時興奮不已，我在一旁也為之高興，以后的自然

3、課他們不僅不搗亂，還成了我的好幫手。雖然我只是一個科學(xué)任課教師，但我也非常關(guān)心班集中特殊的孩子。二年級五班有個叫小牟的女生，學(xué)習(xí)成績非常差，據(jù)同學(xué)們說她的品行也非常差，愛和同學(xué)吵架甚至是打架，還偷拿別人的東西，課堂上她注意力也不集中，總在下面玩自己的，有時還和同學(xué)們發(fā)生沖突，不良的表現(xiàn)導(dǎo)致她和同學(xué)們的關(guān)系非常的僵化，沒有人愿意和她玩游戲，孤獨的她總喜歡一個人在操場上使勁的跑。如何來幫助這樣的學(xué)生呢？我考慮像這樣的孩子往往得到老師的表揚很少，嚴重缺乏自信，我準備尋找合適的機會讓她表現(xiàn)然后在鼓勵她。終于在精心我設(shè)計的一次辯論賽中，能言善辯的她有了不凡的表現(xiàn)，我當著全班同學(xué)的面大力的表揚了她，并讓同

4、學(xué)們明白，每個人身上都有優(yōu)點也有缺點，我們要做的是善待同學(xué)，幫助她改掉缺點。在孩子們的面前，我是一個嚴師，還像一個母親，更是孩子們的朋友。這樣一個多重的角色讓我感受到教師身上的責(zé)任重大。我將繼續(xù)熱忠教書事業(yè)，熱愛學(xué)生，堅持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，認真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，我將更加注重言傳身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表。、師德小結(jié)一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。 人們常把教師比喻為 紅燭 、 人梯 、 春蠶 、 鋪路石 ，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起

5、，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，像陶行知所說的那樣： 捧著一顆心來，不帶半根草去 ，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二、熱愛、尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好孩子，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。我通過反復(fù)學(xué)習(xí)二期課改內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟其中的精髓，提升教育理念，并積極運用到實踐操作中以人為本，以學(xué)生為本，一切為學(xué)生著想：關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分保護學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的點滴進步，使學(xué)生全面發(fā)展。三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師， 為人師表 是教師最崇

6、高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一名學(xué)前教育工作者，我處處以身作則，為人師表，凡要求孩子做的自己必須先做到做好。不遲到早退，文明禮貌，自覺遵守教師守則。同事間團結(jié)友愛正如孔子所說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 正說明這個道理。四、做好教育工作是師德的關(guān)鍵作為老師，你要給孩子半桶水你自己必須有一桶水這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，但隨時要充實自己對于年幼的孩子，我們在滿足他們好奇心的同時，也無怨無悔的，耐心細致的關(guān)心著他們的生活，真正做到家長稱心，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生開心 總之，良好的師德，

7、是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成 傳道授業(yè)解惑 這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！3、師德小結(jié)為師德為先，師德乃教師的靈魂，具有良好的師德是作為一名教師最基本的素質(zhì)。在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德。我從小的夢想就是成為一名光榮教師，當我實現(xiàn)這一夢想時我感到無比的驕傲和自豪，直到現(xiàn)在，和朋友說起我的職業(yè)來我都是充滿了自豪感。我深深

8、地?zé)釔劢處熯@個職業(yè)，并立志為教師這個職業(yè)奮斗終身。在學(xué)校我從事的是語文教學(xué)工作，雖然有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，但我知道課改需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。為了能更好的勝任這門學(xué)科，我認真?zhèn)湔n上課，完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時，還利用業(yè)余時間閱讀和工作有關(guān)的書籍雜志，利用假期去學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我不斷開闊視野，在教學(xué)方法上力求創(chuàng)新，以言傳身教，教書育人，培養(yǎng)孩子們求真務(wù)實，治學(xué)嚴謹學(xué)習(xí)態(tài)度。多年的教學(xué)工作對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔(dān)負的高中教育工作有了新的認識，尤其作為小學(xué)教師應(yīng)具備哪些師德

9、，心中基本上也有個底。給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水 ，此話很有道理。在平時教學(xué)中，我感到在學(xué)生們眼中，教師是一個_無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響學(xué)生們，從教師身上他們看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以_面提高修養(yǎng)。 認真學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些

10、，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美。4、師德小結(jié)教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會 親其師 ，從而 信其道 ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。一

11、名優(yōu)秀教師，首先要做一個充滿愛心的人 這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。于漪老師說： 表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。 師愛蕩漾，追求自然和諧，細雨潤物。講求真切、透徹、持久。榜樣的力量是無窮的，教師以身作則是一種巨大的教育力量。好的效果教師的 以身作則，為人師表 。要學(xué)生做的事，我們必須身體力行。大掃除，爭著爬上爬下，擦窗子，抹凳子，揮汗如雨，熱火朝天。鍛煉時，一同打籃球，做游戲，賽跑步。升國旗時要求學(xué)生站正行禮，首先自己嚴肅認真

12、，要學(xué)生學(xué)的知識，我們自身牢牢地掌握，研究自然時，一起捉蝸牛、蚯蚓，探索大自然的無窮奧秘。要學(xué)生守的規(guī)矩，首先自己要能做到，做學(xué)生真正的表率。 一直以來，人們總是將教師比做 紅燭 春蠶 。然而，新時代教師不應(yīng)該是 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng)造。葉瀾教授在中國基礎(chǔ)教育改革的跨世紀思考中，提出 讓課堂煥發(fā)出生命活力 。我們必須意識到：每一堂課，都是教師生命活動的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才

13、能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長，課堂上才有真正的生活。教師，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲。5、師德小結(jié)師者，所謂傳道授業(yè)解惑者也。傳道授業(yè)容易，可是_學(xué)生做人，學(xué)會做事，卻并非一朝一夕之功。班級是一個團體，班主任是核心，班主任不是權(quán)威，但是卻必須以足夠的權(quán)威去統(tǒng)領(lǐng)這個團體，班主任不是靠武力和壓力來征服一個班級，而是要靠智慧和威信來統(tǒng)領(lǐng)他們，同時，教育不是萬能的，學(xué)生的各不相同使得教無定法，但是如何能達到不治而治確實是每個班主任都應(yīng)該思索的問題。學(xué)生是一個個活躍的小細胞，但是他們也有不自信的時候，他們也有懈怠的時候。我們班級的衛(wèi)生是由勞動委員負責(zé)的，可是有一段日子，班級的衛(wèi)

14、生總是扣分，歸根結(jié)底，不是衛(wèi)生打掃沒有分配好，就是打掃完以后沒有保持好，有天早讀，勞動委員找到我，說： 老師，我不準備擔(dān)任勞動委員了 ，我很奇怪， _你不愿意做這項工作呢？ 后來在我的一再追問下，他告訴我因為班級總是因為衛(wèi)生扣分，他很自責(zé)，覺得自己沒有臉再干下去了，我當時拒絕了他，我只是問他：愿不愿意為班級服務(wù)？ 他點頭，我就幫他一起分析班級衛(wèi)生扣分的原因，找到了原因，然后讓他幫我解決這個問題，他很輕松的就把衛(wèi)生打掃的任務(wù)分配好了，然后愿意承擔(dān)每天的衛(wèi)生監(jiān)督工作，我很信任的把工作交給了他，他高興的走了。其實，學(xué)生在參與班級管理的時候有很大的積極性，只是缺乏自信心和支持與鼓勵。如果好好的引導(dǎo)，他

15、們能為班級貢獻出很大的力量，同時也鍛煉了他們的能力。使他們的能力得到全面的發(fā)展，班主任的工作也輕松了許多。一個班級里，總會有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，但是部分成績好的學(xué)生容易犯同一個毛病，就是驕傲，俗話說就是 一瓶子不滿，半瓶子晃蕩 ，剛剛聽懂了一點，就以為自己都會了，于是在課堂上隨意的回答問題，可以做其他的事情，當其他老師給我反映這種情況時，我給他們講了一個故事，是關(guān)于青蛙和公雞的一個小寓言，我講完以后還專門針對班級情況說，咱們班現(xiàn)在可是還有青蛙呢，我可是希望大家都能成為大公雞，這樣我們?nèi)巳硕际怯杏弥耍總€人都有自己的用武之地了。我看到那個同學(xué)低下了頭，我的目的達到了。在以后的課堂上，她很認真，而且改掉了毛病，從此總是穩(wěn)拿班級第一。然后，我就用 謙虛使人進步，驕傲使人落后 提醒她。她說她愿意做大公雞，勤勤懇懇，不愿意做浮躁不實的青蛙。我沒想到，一個故事能給她這么大的啟發(fā)。我明白了，原來，老師說的每一句話都可能給學(xué)生帶來反思和體會啊，所以，