學(xué)長(zhǎng)工作總結(jié)

1、學(xué)長(zhǎng)工作總結(jié)首先我們很感激老師能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)， 工作之中必有不足之處， 還望老師 加以批評(píng)指正。一、對(duì)于學(xué)長(zhǎng)工作的心得體會(huì)“學(xué)長(zhǎng)”這個(gè)詞的含義應(yīng)該類(lèi)同于我們中學(xué)時(shí)代的“班主任，”一個(gè)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的學(xué) 長(zhǎng)可以帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。1、剛開(kāi)始與他們交流時(shí)， 要把師哥師姐的親和力表現(xiàn)出來(lái)， 把自己融入到 他們中間。他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)， 在我們和他們的交談時(shí)， 我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們學(xué)長(zhǎng)一 直很拘束， 放不開(kāi)，心里的一些事情都不愿意和我們主動(dòng)交流。 所以我們每天晚 上串宿舍，和他們聊天時(shí)，把自己先放得開(kāi)，這樣他們漸漸地就變得隨意了，就 會(huì)很主動(dòng)的和我們聊一些他們郁悶和不解的事情， 繼而我們就會(huì)及時(shí)的幫他們疏 通一

2、些心事。 當(dāng)然在初期， 也要要樹(shù)立學(xué)長(zhǎng)的尊嚴(yán)， 對(duì)一些原則上的事情要涇渭 分明，不能給他們留一點(diǎn)的空子可鉆， 更不能慣出他們的壞毛病。 做錯(cuò)了就要徹 底改正，不能留病根，要使新生從一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就辨清好壞，就養(yǎng)成好的習(xí)慣。 因?yàn)榱?xí)慣是最不容易被打破的， 好的習(xí)慣能給他們整個(gè)大學(xué)生活帶來(lái)好處。 隨著 學(xué)長(zhǎng)工作的深入， 彼此的了解也漸漸增多， 此時(shí)可以發(fā)揮學(xué)長(zhǎng)的個(gè)人魅力進(jìn)行溫 和式管理 。這就需要我們花時(shí)間和精力去接觸每個(gè)同學(xué)，了解他們的所需并及 時(shí)滿(mǎn)足，這種充滿(mǎn)人情味的管理方式不僅可以給他們以親切感， 減少他們的思鄉(xiāng) 情懷，還可以給學(xué)長(zhǎng)帶來(lái)好人緣，以后再難的工作也就容易做了。當(dāng)然，這種溝通要保持，

3、 學(xué)長(zhǎng)需及時(shí)掌握新生的思想動(dòng)態(tài)并給與正確引導(dǎo)。 如果同學(xué)們把學(xué)長(zhǎng) 看做進(jìn)入大學(xué)以來(lái)最值得信賴(lài)的人，那么學(xué)長(zhǎng)的工作就可以算做成功了。2、新生剛剛踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)， 一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的， 既有機(jī)遇又有 誘惑。而此時(shí)的大學(xué)生分辨能力很弱的， 此時(shí)，學(xué)長(zhǎng)的言行對(duì)他們的影響力是最 大的。言行舉止都要做出榜樣。 雖然在平時(shí)和他們聊天時(shí)打成一片， 但是言行舉 止一定要得當(dāng)， 畢竟我們?cè)谡f(shuō)話(huà)做事方面比他們要成熟得多。 鑒于此，他們就會(huì) 不自覺(jué)得把我們當(dāng)成榜樣去學(xué)習(xí)。所以，學(xué)長(zhǎng)在不知不覺(jué)中就對(duì)新生有了責(zé)任。 但是，大多數(shù)的學(xué)長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到這種責(zé)任， 他們甚至告訴學(xué)弟學(xué)妹們?cè)鯓犹诱n 不被老師抓，臨近考試怎樣“

4、準(zhǔn)備”能過(guò)關(guān)。平時(shí)工作中，對(duì)于煩瑣的事情，要條 理有序，追求效率。大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一些入學(xué)手續(xù)，入學(xué)資料等各方面的許多事 情都要辦理，并且又有時(shí)間限制， 在這種情況下， 要把事情按照輕重緩急排列有 序，然后有效率的進(jìn)行處理。3、學(xué)長(zhǎng)工作使我們意識(shí)到學(xué)長(zhǎng)的重要性與責(zé)任感。在帶領(lǐng)新生適應(yīng)大學(xué)生 活的過(guò)程中， 我們時(shí)刻把這種責(zé)任感放在工作的首位， 不僅要把積極有益的學(xué)習(xí) 活動(dòng)帶給他們，自己也要做到最好。 另外，還要時(shí)刻警惕一些消極破壞性的事情， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)與講解， 并徹底剔除。 這是每個(gè)學(xué)長(zhǎng)都應(yīng)該做到的。 除了對(duì)工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，更要真心、 真誠(chéng)對(duì)待他們。 既然接受了這份工作， 就要認(rèn)真負(fù)責(zé)地積極對(duì)待。

5、把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹， 然后真心真誠(chéng)地對(duì)待他們， 這樣最后收獲的不僅僅 是完成的工作，更重要的是他們的真情對(duì)待。我們一直很感激學(xué)長(zhǎng)這份工作，它給我們帶來(lái)的不僅僅是各方面能力的提 升。更重要的是，它讓我們得到那么多的朋友 ，最喜歡和他們一起搞活動(dòng)，覺(jué) 得一點(diǎn)都不像是做工作了， 特別親切。 學(xué)長(zhǎng)工作已經(jīng)結(jié)束了， 但卻舍不得離開(kāi)他 們，舍不得離開(kāi)我們的大家庭，真希望可以一直跟他們走下去。真心祝愿他們?cè)诖髮W(xué)的路上走得順利，走得精彩，人生之路，越走越好！二、班級(jí)主要情況、班級(jí)成員具體情況、班級(jí)主要活動(dòng)和班內(nèi)先進(jìn)事跡班級(jí)主要情況總體上來(lái)說(shuō)，班里大多數(shù)同學(xué)都很活躍， 積極參與班里系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 很

6、多同學(xué)加入了校級(jí)、 院級(jí)學(xué)生會(huì)和各種各樣的社團(tuán)， 課余時(shí)間相當(dāng)豐富。 不足 之處是參加活動(dòng)的時(shí)間占用太多， 在一定程度上影響到課程的學(xué)習(xí)。 個(gè)別同學(xué)不 喜歡集體活動(dòng)， 喜歡獨(dú)處， 不過(guò)圖書(shū)館是他們的樂(lè)園。 還有幾個(gè)同學(xué)平時(shí)沉迷于 電視，上網(wǎng)時(shí)間偏多，不過(guò)沒(méi)有網(wǎng)吧通宵現(xiàn)象。相信，隨著對(duì)事情認(rèn)識(shí)程度的加 深，這些問(wèn)題都會(huì)慢慢被改變的。班級(jí)成員具體情況在本學(xué)期的工作中，我們開(kāi)展了各種有趣的主題活動(dòng)：1、組織學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)活動(dòng)入學(xué)初期，為盡快熟悉大學(xué)生活，也為了讓 同學(xué)們明確學(xué)校規(guī)則，養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們組織了學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)活動(dòng)。2、入學(xué)班會(huì)針對(duì)同學(xué)們初入大學(xué)，強(qiáng)調(diào)了一些很有必要的入學(xué)注意事 項(xiàng)，簡(jiǎn)單介紹了

7、大學(xué)的一些相關(guān)情況。3、07、08 、09 營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)針對(duì)同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)情況的不了解， 邀請(qǐng) 了 0708 級(jí)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)與 09 級(jí)新生進(jìn)行了很有效的溝通。4、中秋聚餐針對(duì)同學(xué)們過(guò)節(jié)思家的情結(jié)。5、參觀圖書(shū)館針對(duì)同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的不了解，對(duì)圖書(shū)館講解了應(yīng)用的 一些程序。6、感恩之夜感恩活動(dòng)，喚醒大家感恩的心。7、期末總結(jié)班會(huì)回顧一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況，做出總結(jié)。8、考試零違紀(jì)決心簽名活動(dòng)一方面作考試動(dòng)員，另一方面每個(gè)同學(xué)簽 名做到考試零違紀(jì)。9、“包餃子”慶元旦活動(dòng)像一家人一樣圍在一起包餃子，“家”的感覺(jué)油然 而生。班內(nèi)先進(jìn)事跡營(yíng)銷(xiāo) 092 這個(gè)班集體，給了我們很多的感動(dòng)和震驚，他們組織活動(dòng)的能力 和積極性都非常高，班級(jí)里也涌現(xiàn)出許多先進(jìn)事跡。三、對(duì)學(xué)長(zhǎng)服務(wù)制的建議我們感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)委員會(huì)的工作還有待完善， 很多體系不是很健全， 成文的規(guī)定 也不充分，學(xué)長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì)很少。建議：1、定期召開(kāi)學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)，及時(shí)溝通，互相學(xué)習(xí)。2、頒布系統(tǒng)成文的規(guī)章制度，包括各屆學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，都要匯