新課改理念下如何說(shuō)題開展說(shuō)題研究的基礎(chǔ)知識(shí)講座市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

新課改理念下如何說(shuō)題？

——開展說(shuō)題研究基礎(chǔ)知識(shí)講座第1頁(yè)第1頁(yè)提綱一、什么是“說(shuō)題”？二、“說(shuō)題”說(shuō)什么？三、“說(shuō)題”如何說(shuō)？四、在說(shuō)題中要注意幾種問題第2頁(yè)第2頁(yè)一、什么是說(shuō)題？1．“說(shuō)題”

:是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、教研員、專家，以語(yǔ)言為主要表述工具，配以相關(guān)輔助手段，系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)詳細(xì)“試題”（例題或練習(xí)題或考試題）理解，闡述自己教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己詳細(xì)執(zhí)教某一“試題”教學(xué)設(shè)想、辦法、策略以及組織教學(xué)理論依據(jù)等，然后大家進(jìn)行評(píng)說(shuō),以達(dá)到互相交流、共同提升一個(gè)教研形式。第3頁(yè)第3頁(yè)2．說(shuō)題目的：（1）有助于教師本身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升解題能力、命題能力，增進(jìn)其教師專業(yè)化發(fā)展。（2）為本學(xué)科教師提供互相學(xué)習(xí)、交流、研討平臺(tái)，共同提升其教學(xué)水平。

第4頁(yè)第4頁(yè)3．說(shuō)題形式書面說(shuō)題： 說(shuō)題稿：標(biāo)題，作者，摘要，關(guān)鍵詞，正文（說(shuō)題目、說(shuō)教法和學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程等），參考文獻(xiàn)?，F(xiàn)場(chǎng)說(shuō)題：普通要討教師用10分鐘左右時(shí)間；向評(píng)委（同行）用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明語(yǔ)言把自己對(duì)試題理解、所準(zhǔn)備采用教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等呈現(xiàn)給聽眾。第5頁(yè)第5頁(yè)二、“說(shuō)題”說(shuō)什么？

說(shuō)題普通有3個(gè)基本程序：

說(shuō)題目說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程第6頁(yè)第6頁(yè)1．題目分析“三分析兩定位”

如何“說(shuō)題目”？依據(jù)課標(biāo)和考綱，并結(jié)合教材、教參,宏觀分析本課目在教學(xué)中地位、作用和意義從而擬定學(xué)習(xí)目的和重點(diǎn)難點(diǎn)；第7頁(yè)第7頁(yè)（1）題目分析該題考察內(nèi)容是什么？屬于何種題型？屬于何種能力立意？包括了哪些知識(shí)點(diǎn)？尤其要注意挖掘題目中隱含或滲入學(xué)科思想辦法。第8頁(yè)第8頁(yè)（2）地位與作用分析

該題目在課標(biāo)、考綱中所處位置、所起作用、以及前后知識(shí)之間聯(lián)系等。（3）學(xué)情分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等情況；第9頁(yè)第9頁(yè)（4）學(xué)習(xí)目的定位

新課標(biāo)將知識(shí)、技能、情感三大領(lǐng)域目的予以有機(jī)整合，提倡用“三維目的”來(lái)定位；

第10頁(yè)第10頁(yè)化學(xué)《考試大綱》中強(qiáng)調(diào)化學(xué)高考目的是選拔含有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神考生進(jìn)入高等學(xué)校深造，而學(xué)習(xí)潛能及創(chuàng)新精神則是能力范圍，由此可見，化學(xué)高考命題是以能力命題為主導(dǎo)?！犊荚嚧缶V》中界定能力包括接受、吸取、整合化學(xué)信息能力，分析問題和處理或解答化學(xué)問題能力以及化學(xué)試驗(yàn)與探究能力。這三種能力能夠歸納為自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，因此《考試大綱》中強(qiáng)調(diào)“化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)能力”。對(duì)這些能力考察切人點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，以及與化學(xué)相關(guān)科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展等問題。第11頁(yè)第11頁(yè)（5）學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)擬定；第12頁(yè)第12頁(yè)“說(shuō)題目”切記：(1)學(xué)習(xí)目的定位不準(zhǔn)確（過(guò)高，空洞，脫離實(shí)際而難以實(shí)現(xiàn)）；(2)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)擬定得不妥。（要說(shuō)理由）

(以課標(biāo)和考綱為準(zhǔn))(3)把說(shuō)題說(shuō)成考點(diǎn)分析或解說(shuō)題。第13頁(yè)第13頁(yè)2.如何“說(shuō)教法和學(xué)法”？依據(jù)本題目的特點(diǎn)，充足分析學(xué)生基礎(chǔ)，利用新課程理念，擬定要采用教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)辦法；應(yīng)宏觀上“粗線條”進(jìn)行分析和概括，并闡述理由。第14頁(yè)第14頁(yè)教師（教學(xué)辦法及依據(jù)）；學(xué)生（主體參與，學(xué)習(xí)辦法，學(xué)案）；師生互動(dòng)；教學(xué)準(zhǔn)備（教具、學(xué)具準(zhǔn)備，課件與多媒體使用等），可簡(jiǎn)明予以闡述第15頁(yè)第15頁(yè)“說(shuō)教法和學(xué)法”切記

簡(jiǎn)明不可面面俱到，普通3~5句話點(diǎn)到為止，或只說(shuō)1~2項(xiàng)，用時(shí)30秒左右為宜。第16頁(yè)第16頁(yè)3．如何“說(shuō)教法和學(xué)法”？“教學(xué)過(guò)程”如何說(shuō)？教學(xué)過(guò)程普通可設(shè)計(jì)詳細(xì)幾種環(huán)節(jié)（詳細(xì)形式可靈活掌握）（1）說(shuō)例題（2）說(shuō)練習(xí)題（3）說(shuō)考試題第17頁(yè)第17頁(yè)說(shuō)“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”

先總后分原則（1）整體設(shè)計(jì)

a.應(yīng)當(dāng)先說(shuō)課堂設(shè)計(jì)整體思緒，是在什么樣思想指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)？

b.簡(jiǎn)明簡(jiǎn)介該節(jié)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

第18頁(yè)第18頁(yè)說(shuō)“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”

先總后分原則（2）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

a.再圍繞你整體思緒，簡(jiǎn)介闡明主要教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)模式）.b.著重闡述重難點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中處理辦法，闡明突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)詳細(xì)有效教學(xué)辦法等。第19頁(yè)第19頁(yè)“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”切記“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”是說(shuō)題最主要一環(huán)，要詳細(xì)表述:“每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”“內(nèi)容”“理由”“實(shí)行詳細(xì)辦法”。要讓評(píng)委感到你設(shè)計(jì)“辦法新奇”“結(jié)構(gòu)緊湊”“理念先進(jìn)”“層次清楚”“重點(diǎn)突出”第20頁(yè)第20頁(yè)“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”切記切記：把握”說(shuō)”度a.太詳太繁.時(shí)間不允許評(píng)委覺得沒必要，b.過(guò)簡(jiǎn)過(guò)略.說(shuō)不出基本內(nèi)容（詳而不惹人煩，略而傳神）第21頁(yè)第21頁(yè)三、“說(shuō)題”如何說(shuō)？一樣說(shuō)題稿，不同人說(shuō)會(huì)有不同效果，因?yàn)檎Z(yǔ)言是說(shuō)題包裝。（演講與口才---教師基本功之一）“說(shuō)題”操作和說(shuō)題稿是有一定差異，即使有了一份優(yōu)秀說(shuō)題稿，照本宣讀也未必有好效果。因?yàn)檎f(shuō)題稿是靜態(tài)，而說(shuō)題“說(shuō)”是動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，是有聽眾。你能否調(diào)動(dòng)他們情緒和思想在很大程度上決定你說(shuō)題成敗。第22頁(yè)第22頁(yè)二要注旨在說(shuō)題中“說(shuō)”技巧說(shuō)題小技巧1．首先要在說(shuō)題前準(zhǔn)備好各種題型框架

（本次比賽每科10個(gè)題目，能夠分一下題型，便于記憶）第23頁(yè)第23頁(yè)2．要吃準(zhǔn)課標(biāo)、考綱學(xué)習(xí)目的不要定錯(cuò)。課標(biāo)、考綱是主要文獻(xiàn)。

3．要合理安排好10分鐘。要一字一句去寫詳細(xì)說(shuō)題稿（最好請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)教師幫助修改后再定稿）；以綱要形式背誦，重點(diǎn)記準(zhǔn)整體設(shè)計(jì)框架，時(shí)間分派要安排好并事先演練幾遍。第24頁(yè)第24頁(yè)4．語(yǔ)言要講究（1）說(shuō)題要有層次感。條理清楚，詳略得當(dāng)（本次說(shuō)題不用課件大屏幕，如何讓評(píng)委頭腦中能呈現(xiàn)出你說(shuō)內(nèi)容，是有難度-----1靠條理）（2）說(shuō)題語(yǔ)言要流暢，不要作匯報(bào)式，如“許多123條”，幾種環(huán)節(jié)過(guò)渡要自然（以前歷次說(shuō)課，讓評(píng)委感到你對(duì)要說(shuō)內(nèi)容很熟悉是高分秘訣-----2靠流暢）（3）說(shuō)題要自信，要富有激情和個(gè)性

（本次說(shuō)題不用課件大屏幕，如何讓評(píng)委頭腦中能呈現(xiàn)出你說(shuō)內(nèi)容，是有難度-----3靠語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速語(yǔ)言重音等語(yǔ)言藝術(shù)手段）。第25頁(yè)第25頁(yè)

總結(jié)1．純熟是關(guān)鍵：

熟悉課標(biāo)熟悉考綱 熟悉教法熟悉學(xué)法2．真正理解是前提： 對(duì)新課程真正理解，對(duì)考綱進(jìn)一步挖掘與刨析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)研究與思考第26頁(yè)第26頁(yè)總結(jié)成功說(shuō)題=對(duì)題目結(jié)識(shí)高層次+說(shuō)題流程高端設(shè)計(jì)+演講藝術(shù)巧利用祝說(shuō)題選手取得優(yōu)秀成績(jī)!第27頁(yè)第27頁(yè)謝謝大家第28頁(yè)第28頁(yè)

其一，基于扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。人對(duì)知識(shí)駕馭能力和創(chuàng)造潛力，首先是來(lái)自于完整學(xué)科體系和科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并不是首先來(lái)自于某種辦法，因此，愈是信息多元和創(chuàng)新要求高時(shí)代，愈是要注重學(xué)科知識(shí)體系建構(gòu)。