第21課 日本明治維新

1、第21課 日本明治維新【課標(biāo)要求】簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促動日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用【教學(xué)目標(biāo)】一、識記與理解記住首先打開關(guān)閉的日本國門的國家，倒幕派的組成力量、明治維新開始的時間和主要代表人物；歸納、概括幕府統(tǒng)治的危機和明治維新的主要內(nèi)容；概述武裝倒幕運動；理解并分析明治維新的性質(zhì)和作用。通過概述幕府統(tǒng)治的危機和武裝倒幕運動，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括水平。通過對明治維新背景、主要內(nèi)容、性質(zhì)和作用的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的水平。通過對日本明治維新與中國戊戌變法的對比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較水平。三、情感態(tài)度與價值觀通過對幕府統(tǒng)治的危機和武裝倒幕運動的教學(xué)，使學(xué)生理解到日本

2、明治維新發(fā)生的歷史必然性。通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習(xí)別人的長處，要堅持改革與開放?！局攸c難點】一、重點：明治維新的主要措施和作用。二、難點：明治維新前夕的日本社會狀況?！臼谡n類型】 新課?！窘虒W(xué)時間】 1課時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師制作多媒體課件，學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容?！窘虒W(xué)方法】講述法、討論法、問題探究法多法結(jié)合?！窘叹撸襟w）】 多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：（師導(dǎo)）日本歷史上曾借助兩次成功的改革，實現(xiàn)了社會的跨越式發(fā)展。古代日本通過大化改新，日本向中國學(xué)習(xí)，完成了從奴隸社會向封建社會的過渡；近代日本又借助明治維新，日本向

3、西方學(xué)習(xí)，由封建社會走上了發(fā)展資本主義的道路。那么，明治維新是在怎樣的背景下發(fā)生的？，主要有哪些措施？對日本社會產(chǎn)生哪些影響？我們今天和大家一起探究。（出示課題，引入新課）學(xué)習(xí)新課：（師導(dǎo)）什么是明治維新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。（課件顯示：明治維新是指日本明治政府向西方學(xué)習(xí)，使日本走上資本主義道路的資本階級性質(zhì)的改革）（教師過渡）日本是在怎樣的情況下實行這次改革的呢？一、明治維新的背景（課件顯示）幕府統(tǒng)治的危機（課件顯示）（指導(dǎo)學(xué)生粗讀教材，了解19世紀(jì)中葉日本的基本情況，教師簡介幕府和幕府統(tǒng)治）師問：幕府統(tǒng)治的危機主要表現(xiàn)在哪些方面？依據(jù)是什么？學(xué)生回答后教師補充、

4、歸納：1、國內(nèi)危機：社會矛盾尖銳（課件顯示）依據(jù)：(1)幕府封建統(tǒng)治防礙了日本資本主義的發(fā)展（強調(diào)：這是明治維新的根本原因，即生產(chǎn)關(guān)系防礙了生產(chǎn)力的發(fā)展）；(2)新興資產(chǎn)階級和下級武士要求改變現(xiàn)狀，農(nóng)民和市民不堪忍受剝削持續(xù)起義。2、民族危機：西方列強的入侵（課件顯示）依據(jù)：1853年，美國艦隊入侵日本，簽訂不平等條約，俄、英、法等也沿例炮制，日本面臨淪為半殖民地的危險。武裝倒幕的展開（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答以下問題）1、倒幕派的主要力量有哪些？2、武裝倒幕的經(jīng)過如何？3、倒幕的結(jié)果怎樣？（學(xué)生回答后教師展示倒幕經(jīng)過進程示意圖）形成改革力量擁立明治天皇發(fā)布討幕冤詔幕府挑起戰(zhàn)爭烏羽、伏見戰(zhàn)役打敗

5、幕府軍幕府統(tǒng)治被推翻明治政府遷都東京消滅殘余勢力師：幕府統(tǒng)治推翻后，建立了以明治天皇為首的地主和資產(chǎn)階級的聯(lián)合政權(quán)。這是明治維新的前提條件。二、明治維新（課件顯示）1、明治維新的時間、代表人物和口號（課件顯示）（學(xué)生閱讀教材回答）師：“富國強兵”就是要國家獨立，“殖產(chǎn)興業(yè)”就是要經(jīng)濟工業(yè)化，“文明開化”就是要文化、生活西方化。在這樣的口號下，日本政府采取了哪些具體措施呢？2、明治維新的主要內(nèi)容（課件顯示）師：明治維新的主要措施反映在明治天皇頒布的兩個法律條件中，即五條誓文和維新政體書。出示表格： 日本明治維新的內(nèi)容及作用簡表項 目內(nèi) 容作 用政 治經(jīng) 濟文化教育社會生活軍 事內(nèi)容一欄由學(xué)生閱讀

6、教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相對應(yīng)表格內(nèi)：廢藩置縣，增強中央集權(quán)；廢除重重關(guān)卡和行會制度，共辦工商業(yè)，引進西方技術(shù)，允許土地自由買賣；采用歐美學(xué)制，設(shè)立新式學(xué)校，實行小學(xué)義務(wù)教育，發(fā)展中等和高等教育；革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服、吃兩餐；廢除武士制，實行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍”。作用一欄由師生共同分析后得出：政治上廢藩置縣廢除了封建領(lǐng)主土地所有制，消除了封建割據(jù)，鞏固了新政權(quán)，所以其作用就是掃除了資本主義發(fā)展的防礙，為日本資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。經(jīng)濟上的措施，實質(zhì)上就是使用國家政權(quán)的力量，加速資本的原始積累，扶持和保護資本主義企業(yè)，所以其作用是促動了資本主義發(fā)展。文

7、化教育上的措施，就發(fā)展了近代教育、培養(yǎng)了資本主義的建設(shè)人才。生活上的措施，就革除了舊習(xí)，減輕了改革的阻力。軍事上的措施就增強了日本的軍事力量，并導(dǎo)致了對外侵略擴張。三、對明治維新的評價（課件顯示）1、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級改革。師：明治維新采取了一系列發(fā)展資本主義的措施，使日本走上了資本主義的道路，而這次改革是日本最高統(tǒng)治者天皇以政令的形式發(fā)布展開的，所以是自上而下的資產(chǎn)階級改革。2、歷史作用：對內(nèi)，使日本走上了資本主義道路，并不斷強大；對外，便日本擺脫了淪為半殖民地的危機，成為亞洲近代唯一民族獨立國家。3、局限性：改革不徹底保留了大量的封建殘余，如“天皇制”。小結(jié)延伸：師：大化改新使日本從

8、奴隸社會過渡到封建社會，明治維新使日本再一次飛躍，走上了發(fā)展資本主義的道路，成為當(dāng)時亞洲唯一的民族獨立國家。在明治維新30年后，中國也進行了一次同樣性質(zhì)的改革戊戌變法，結(jié)果以失敗告終。為什么日本的明治維新成功了，而中國戊戌變法卻失敗了呢？我們從中可得到哪些啟示呢？（學(xué)生分組討論）學(xué)生回答后，教師可從以下方面小結(jié)、補充：1、從國際環(huán)境上：列強對日本的侵略尚不深入，而帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。2、從改革阻力上：日本阻礙改革的幕府統(tǒng)治在改革前已被推翻；而中國玩固派掌握著國家實權(quán)，力量強大。3、從群眾基礎(chǔ)上：日本重視、利用人民力量，社會基礎(chǔ)堅實；而中國維新派沒有發(fā)動人民群眾，脫離了群眾，社會基礎(chǔ)薄弱。4、從領(lǐng)導(dǎo)力量上：日本倒幕實力派領(lǐng)袖進入了政權(quán)核心，握有實權(quán)；而中國維新派則把希望寄托在一個沒有實權(quán)限皇帝身上?！揪毩?xí)設(shè)計】1、最先敲開日本大門的國家是 （ ）A美國B俄國C英國D法國2、日本開始明治維新時，中國正在進行 （ ）A洋務(wù)運動B太平天國運動C義和團運動D戊戌變法運動3、最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是 （ ）A“廢藩置縣” B允許土地私有和買賣C實行征兵制 D引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)4、明治維新最重要的意義是