23、三個(gè)兒子ppt課件

1、啊. 夜夜想起媽媽的話 閃閃的淚光魯冰花 天上的星星不說(shuō)話 地上的娃娃想媽媽 天上的眼睛眨呀眨 媽媽的心呀魯冰花 家鄉(xiāng)的茶園開滿花 媽媽的心肝在天涯 夜夜想起媽媽的話 閃閃的淚光魯冰花 啊. 閃閃的淚光魯冰花,-魯冰花,1,;,同學(xué)們，你們知道“兒子”這個(gè)字眼在媽媽的心里是很重要的?？墒恰皨寢尅边@個(gè)字眼，在兒子心里又是怎樣的呢？,2,;,三個(gè)兒子,3,;,23三個(gè)兒子 三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)白胡子老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。 一個(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他?！?又一個(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。” 另一個(gè)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)。 那兩個(gè)媽媽問(wèn)她

2、：“你怎么不說(shuō)說(shuō)你的兒子呀？” 這個(gè)媽媽說(shuō)：“有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。” 三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。 一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。 一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。 另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣??？” “三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子?！?4,;,1.坐姿端正，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2.標(biāo)出自然段。 3.同桌互相認(rèn)讀生字，

3、正音。,5,;,我來(lái)當(dāng)小老師,din 甸,j 既,sng 嗓,ln 拎,tng 桶,hung 晃, 胳,b 膊,6,;,我會(huì)認(rèn),既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,7,;,嗨！生字朋友-我們又見(jiàn)面啦！,既 嗓 拎 桶 晃 甸,讀字 組詞,8,;,既,嗓,拎,晃,桶,甸,9,;,拎l(xiāng)n（拎水）（拎水桶） 桶tng（水桶）（油桶）（飯桶） 停tng（停止）（停電）（停車） 聰cng（聰明） 胳g（胳膊） 甸din（沉甸甸） 晃hung（晃蕩）（晃動(dòng)）（搖晃） 蕩dng（飄蕩）（動(dòng)蕩）,10,;,11,;,嗨！生字朋友-我們又見(jiàn)面啦！,既 嗓 拎 桶 晃 甸,讀字 組詞,12,;,注意“嗓”是平舌音；“

4、拎”是前鼻音；“晃”是多音字，在本課讀第四聲；“甸”在“沉甸甸”一詞中應(yīng)讀一聲。,13,;,1、我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。 2、我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子。 3、三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去。 4、水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 5、另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。,我 會(huì) 讀,14,;,既然 嗓子 迷住 晃蕩 聰明 胳膊 沉甸甸 拎水桶 走走停停,15,;,摘 星 星,16,;,讀課文，思考： 這篇課文講了一件什么事呢？,三個(gè)媽媽在（ ），她們一邊 （ ）一邊（ ）。當(dāng)母親們 （ ）的時(shí)候，三個(gè) 兒子都來(lái)了，

5、但是只有（ ）。,井邊打水,打水,夸自己的兒子,拎著一桶很重的水回家,一個(gè)兒子接過(guò)媽,媽的水桶,17,;,請(qǐng)你這樣做,先默讀課文的1自然段,用直線畫出三位媽媽夸（評(píng)價(jià)）自己兒子的話。再讀一讀，想一想：三位媽媽說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣（語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)）一樣嗎？,18,;,你有什么發(fā)現(xiàn)？ 能說(shuō)說(shuō)嗎？ 前兩個(gè)媽媽在夸自己的孩子，而第三個(gè)媽媽卻沒(méi)夸。 三個(gè)媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息，三個(gè)媽媽開始了談話，前兩個(gè)媽媽在夸自己的孩子，而第三個(gè)媽媽卻沒(méi)夸。 那你愿意當(dāng)哪個(gè)媽媽呢？你就讀讀那個(gè)媽媽的話好嗎？看誰(shuí)讀得好。,19,;,一個(gè)媽媽說(shuō)：“我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他?！?20,;,這位媽媽，您剛

6、才在說(shuō)您兒子什么來(lái)著？ 明白了，您的兒子很聰明還很有力氣，有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！怪不得您要這樣夸他。 我猜這時(shí)候，您心里一定很 驕傲，也許這時(shí)候，媽媽心里還特別 自豪，說(shuō)不定還非常 興奮，好，把你感受到的送到句子中讀一讀我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不上他。 第一個(gè)媽媽夸自己兒子的時(shí)候，用上了一個(gè)詞把兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)連著一塊說(shuō)出來(lái)了，是什么詞？ （既-又-）,21,;,練習(xí)說(shuō)話： 能照樣子用 既又. 練習(xí)說(shuō)話嗎？,22,;,又一個(gè)媽媽說(shuō)：“我的兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子?！?我會(huì)讀,23,;,第二個(gè)媽媽覺(jué)得自己的兒子 歌唱得好，聲音很好聽(tīng)。,24,;,我會(huì)讀,這個(gè)媽媽說(shuō)：“有什么可說(shuō)的，他沒(méi)

7、有什么特別的地方?！?特別？,25,;,這位媽媽，別人的媽媽都愛(ài)夸獎(jiǎng)自己的孩子，您為什么說(shuō)自己的兒子沒(méi)什么可說(shuō)的，沒(méi)什么特別的地方呢？您是怎么想的？ 我的兒子不聰明，沒(méi)有力氣。 您能用上剛學(xué)過(guò)的“既又”來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 我兒子既不會(huì)唱歌，嗓子也不好聽(tīng)。 因此，這位媽媽平淡地說(shuō)： “有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。” 也許這是一位很謙虛的媽媽，她可能會(huì)想： 我可不愿在別人面前夸耀自己的兒子。 因此，這位媽媽謙虛地說(shuō)：,26,;,前兩個(gè)媽媽說(shuō)話時(shí)很得意，讀時(shí)語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)稍高。 第三個(gè)媽媽說(shuō)話很平淡，讀時(shí)語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)。,27,;,一個(gè)媽媽地說(shuō)：“我的兒子 既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他?！?另一個(gè)媽媽地說(shuō)

8、：“我的兒 子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有 他那樣的好嗓子?！?（第三個(gè)）媽媽地說(shuō)：“有什 么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。”,28,;,29,;,30,;,三個(gè)媽媽一邊談?wù)撝约旱膬鹤?，一邊拎著水桶往回走，老爺爺跟在后邊?31,;,輕聲讀第7自然段，想：主要講什么？,1.一桶水可重了！水（ ），三個(gè)媽媽 （ ），胳膊都（ ）了，腰也（ ）了。,2.你從填上的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？,水桶里的水很滿、很重，三個(gè)媽媽提著水很吃力、很累。,3.假如你是拎著這么重的水桶，此時(shí)你最希望的是什么？,直晃蕩,走走停停,痛,酸,想讓兒子們幫忙提水。,兒子們來(lái)了嗎？,32,;,幾個(gè)兒子來(lái)了？,33,;,這時(shí),迎面跑

9、來(lái)三個(gè)孩子。 三個(gè)兒子見(jiàn)到自己的媽媽在提水時(shí)， 分別是怎么做的？畫出相應(yīng)的句子。,（1）一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)， 真好看！,（2）一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。,（3）另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽 手里沉甸甸的水桶，提著走了。,把“跑”改為“走”，你們覺(jué)得怎么樣？ 你從“跑”字感受到什么？,34,;,三個(gè)兒子,翻跟頭,唱歌,幫媽媽提水,35,;,一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！ 一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。 另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。,36,;,一個(gè) 的兒子 一個(gè) 的兒子 另一個(gè) 的兒子,聰明又有力氣,唱歌好聽(tīng),沒(méi)有什么特別,37,;,我會(huì)說(shuō),一

10、個(gè)（只）， 一個(gè)（只）， 另一個(gè)（只）。,38,;,最后一個(gè)孩子是怎么想的？,看到這個(gè)孩子的做法，他的媽媽在想什么？ 一直跟在后面的爺爺心里在想什么？,2.看到這個(gè)孩子的做法，他的媽媽在想什么？另外兩個(gè)還提著沉甸甸的水桶的媽媽會(huì)怎么想呢？一直跟在后面的爺爺心里在想什么？,1.最后一個(gè)孩子是怎么想的？,這個(gè)孩子真孝順父母??！孩子的媽媽真是幸福?。?39,;,一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎？ 這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣??？” “三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)：“不對(duì)吧， 我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”,明明是三個(gè)兒子，可是老爺爺卻說(shuō)：“三個(gè)兒子？”,讀了老爺爺?shù)脑?，你想?wèn)他什么嗎？,老爺爺，為什么您只看到一個(gè)兒子呢

11、？,40,;,三個(gè)兒子,41,;,“三個(gè)兒子？不對(duì)吧，,我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子?！?42,;,三個(gè)兒子,三個(gè)兒子，你喜歡哪個(gè)？,43,;,三個(gè)兒子,44,;,老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子？,45,;,我會(huì)想,老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子？,46,;,這是哪一個(gè)兒子？,為什么老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子？,？,47,;,請(qǐng)大家繼續(xù)讀課文9到13自然段，去找找答案吧。 為什么老爺爺說(shuō)他只看到一個(gè)兒子呢？ 因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子替媽媽提水桶。 第一個(gè)兒子在干嗎？ 翻著跟頭。 他怎么翻的？ 指名讀評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛就看到了翻著跟頭的孩子，帥呆了，好看極了，大家再來(lái)讀一讀齊讀。,48,;,第二個(gè)孩子在干

12、嗎？ 在唱歌。 他的歌聲真好聽(tīng)女同學(xué)讀句子。 另一個(gè)孩子呢？ 跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 男同學(xué)讀。 評(píng)價(jià)：一桶水多重呀，沉甸甸的，不花點(diǎn)力氣怎么能提得動(dòng)呢？大伙都來(lái)幫幫忙，一塊讀。 如果你就是第三個(gè)孩子，你為什么要幫媽媽拎那么重的水桶呢？ 因?yàn)閶寢屃嗨苤?、很累，所以幫助她?49,;,是呀，多重的水呀！媽媽提得多累呀！要是有人能幫幫她們?cè)摱嗪醚剑?這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子： 一個(gè)孩子只顧著一個(gè)孩子另一個(gè)孩子 看到這一切，老爺爺不禁想：. 老爺爺會(huì)想什么呢？ 因此，老爺爺說(shuō)：“.”,50,;,一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎？ 這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣啊？” “三個(gè)兒子

13、？”老爺爺說(shuō)：“不對(duì)吧， 我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”,因?yàn)橹挥械谌齻€(gè)兒子用實(shí)際行動(dòng)來(lái) 分擔(dān)母親重?fù)?dān),他才是真正的好兒子。,51,;,“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè) 兒子?！?52,;,“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè) 兒子。”,孝敬父母的,53,;,孝順父母的孩子，才是真正的孩子！,真正的孩子應(yīng)該懂得為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)，懂得如何去愛(ài)自己的父母！ 小朋友們，在平時(shí)的生活中，你能幫爸爸（媽媽）做些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。,三個(gè)兒子,一個(gè)兒子（？）,孝順！,54,;,想一想，說(shuō)一說(shuō)： 學(xué)了這篇課文，你想到了什么？ 聯(lián)系自己的生活談一談。,55,;,三個(gè)兒子,學(xué)習(xí)了課文，你懂了什

14、么？,父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，我們也應(yīng)該孝敬父母。,寫一篇日記。,56,;,孝敬父母就是提一桶水這么簡(jiǎn)單。 孝敬父母就是在媽媽生病的時(shí)候， 孝敬父母就是爸爸在烈日下滿頭大汗干活的時(shí)候 孝敬父母就是在媽媽累了一天，靜靜休息的時(shí)候， 孝敬父母更是在吃飯的時(shí)候給媽媽夾，給爸爸盛 孝敬父母也是在放學(xué)回家的時(shí)候說(shuō)一聲 早上上學(xué)的時(shí)候說(shuō)一聲,57,;,媽媽（爸爸）， 我能幫你什么嗎?,58,;,為人子方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)能讓梨小孔融手足誼記心中孝與悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事即改正,59,;,黃香溫席,60,;,臥冰求鯉,61,;,讓我們懷著一顆感恩

15、之心來(lái)唱響 表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)！,62,;,63,;,你明白它們的意思嗎?,讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。,讀書多了,下筆寫文章就如有神幫助。,溫故而知新。,溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的 理解和新的體會(huì)，就可以做老師了。 也指回憶過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。,64,;,孝敬父母是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德！,65,;,快樂(lè)作業(yè):,1. 搜集有關(guān)孝敬父母的故事,并和同學(xué)交流。 2. 倡議：從現(xiàn)在起，每天至少為父母做一件事。,66,;,媽媽最愛(ài)吃魚頭 在我很小的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己的碗里，把魚肚子上的肉夾出來(lái)，很仔細(xì)地挑去幾根大刺，放在我碗里。當(dāng)我也吵著要吃魚頭

16、時(shí)，她總是說(shuō)：“媽媽喜歡吃魚頭?！蔽蚁耄~頭一定很好吃。有一次，我趁媽媽盛飯的時(shí)候，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺(jué)得沒(méi)魚肚子上的肉好吃。那年外婆到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很金貴的鮭魚。吃飯時(shí)，媽媽把本來(lái)應(yīng)該屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆對(duì)媽媽說(shuō)：“你忘了？媽媽最喜歡吃魚頭。”外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“孩子，你吃?！苯又馄啪蛫A起魚頭，用沒(méi)牙的嘴，津津有味地嗍著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒(méi)刺的魚肉，一邊想：怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？很多年以后，我也有了女兒。一天吃飯時(shí)，我?jiàn)A了一塊魚肚子上的肉，用心地挑去大刺，放在女兒的碗里。自己卻夾起了魚頭。女兒見(jiàn)了，也吵著要吃魚頭。我說(shuō)：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭?！闭l(shuí)知女兒說(shuō)什么也不答應(yīng)，沒(méi)辦法，我好不容易從魚的頭骨邊挑出點(diǎn)沒(méi)刺的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出來(lái)，一個(gè)勁地說(shuō)不好吃，從此以后再也不吃魚頭了。,67,;,68,;,本課要寫的字中有些容易寫錯(cuò)，特別是諸多的“點(diǎn)”，最容易被忽視。如，“拎”字最后一筆(點(diǎn))，“桶”字右上的一點(diǎn)，“膊”字右上的