語言文字運(yùn)用(二)

1、語言文字運(yùn)用（二）閱讀下面的文字，完成1-3小題公平地說，那種僅僅出于表現(xiàn)欲而 的人畢竟還不失為天真。今日之聰明人已經(jīng)不滿足于這無利可圖的虛榮，他們要 地推銷自己，力求賣個(gè)好價(jià)錢。于是，我們接連看到，靠著以傳播媒介的起哄為手段，平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾的豪言， 的小說躍居暢銷書目的榜首，尚未開拍的電視 劇 鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在這一片的叫賣聲中，我常常想起甘地的話：“沉默是信奉真理者的精神訓(xùn)練之一?！碑?dāng)然，沉默者未免寂寞，那又有什么？說到底，一切偉大的誕生都是在沉默中孕育的。廣告造就不了文豪。哪個(gè)自愛或者愛孩子的父母會在分娩前頻頻向新聞界展示她的大肚子呢？種種熱鬧一時(shí)的吹噓和喝彩，終是虛聲浮名。在萬象

2、喧囂的背后，在一切語言消失之處，隱藏著世界的秘密。世界無邊無際，有聲的世界只是其中很小一部分。只聽見語言不會傾聽沉默的人是被聲音堵住耳朵的聾子。（ ），如同紀(jì)伯倫所說，他們“聽見了寂靜的唱詩班唱著世紀(jì)的歌，吟詠著空間的詩，解釋著永恒的秘密”。一個(gè)聽懂了千古歷史和萬有存在的沉默的話語的人，他自己一定也是更懂得怎樣說話的。 1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） A侃侃而談 大張旗鼓 不堪入目 先聲奪人 B侃侃而談 興師動(dòng)眾 俗不可耐 先發(fā)制人 C夸夸其談 興師動(dòng)眾 不堪入目 先發(fā)制人 D夸夸其談 大張旗鼓 俗不可耐 先聲奪人 2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

3、）（3分） A靠著以傳播媒介的起哄為手段，平庸詩人發(fā)出摘冠諾貝爾的豪言B靠著傳播媒介的起哄，平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾的豪言 C靠著傳播媒介的起哄，平庸詩人發(fā)出摘冠諾貝爾的豪言 D靠著以傳播媒介的起哄為手段，平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾 3下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） A懂得沉默的價(jià)值的人卻有一雙善于傾聽沉默的耳朵 B懂得沉默的價(jià)值的人雖然有一雙耳朵善于傾聽沉默 C有一雙善于傾聽沉默的耳朵的人卻懂得沉默的價(jià)值 D有一雙耳朵，善于傾聽沉默，這種人懂得沉默的價(jià)值 閱讀下面的文字，完成4-6小題憑闌觀潮起，逐浪揚(yáng)風(fēng)帆。黃海之濱，浮山灣畔。( )；海納百川，見證著開放包容的廣闊襟懷。

4、應(yīng)約而至, 。一架架飛機(jī)降落在青島機(jī)場，上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)。齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)，人文氣息撲面而來。和而不同、世界大同，是“和合”思想的時(shí)代思辨，是中國理念同“上海精神”的 ；源遠(yuǎn)流長的儒家文化、會場內(nèi)的亭臺樓閣元素、地方特色的節(jié)目表演一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)更凸顯出中華文化底蘊(yùn)。而外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。9日晚，青島國際會議中心宴會廳在燈光的映照下 ，猶如海浪中的風(fēng)帆，蓄勢待發(fā)；背景墻上的巨幅工筆畫花開盛世 ，恰若輝煌錦繡，盡顯雍容華貴；宴會廳內(nèi)，燈火通明，各方嘉賓靜靜聆聽他的講話。 （摘編自中國青年報(bào)，2

5、018.6.12，有改動(dòng)）4. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出的東方大國日益走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。B. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的心態(tài)、從容自信的儀態(tài)。C. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出了東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。D. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了日益走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)。5. 根據(jù)文中畫波浪線的句子，下列在括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

6、（ ）（3分）A. 風(fēng)送千帆，奔涌著合作共贏的澎湃力量 B. 心存一處，演繹著美美與共的大同世界C. 樂奏萬方，響徹在寥廓豐饒的齊魯大地 D. 文承一脈，彰顯著融通相生的文明之邦6. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 風(fēng)云變幻 肝膽相照 巧奪天工 賞心悅目B. 風(fēng)云變幻 相得益彰 美輪美奐 嘆為觀止C. 風(fēng)云際會 相得益彰 美輪美奐 賞心悅目D. 風(fēng)云際會 肝膽相照 巧奪天工 嘆為觀止閱讀下面的文字，完成7-9小題宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初

7、無意佳乃佳爾”，黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來贊美。以其作品黃州寒食帖來說，寫得_ ，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是_ ，毫無做作之態(tài)。然而即使這樣_ 的作品，其韻味也與蘭亭集序不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如前赤壁賦,其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（ ），盡顯其書法個(gè)性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。蘭亭集序則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法

8、的多處促迫安排中也每每可見；而蘭亭集序則不僅全篇內(nèi)容顯得_，只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。7. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 行云流水 信手拈來 渾然天成 悠然自得B. 行云流水 信馬由韁 相得益彰 悠然自得C. 天衣無縫 信手拈來 相得益彰 泰然自若D. 天衣無縫 信馬由韁 渾然天成 泰然自若8. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著B. 進(jìn)而通篇作品既端整

9、沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C. 因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿D. 因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著9. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 不僅詩的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見B. 這不僅在詩的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見C. 不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見D. 這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多

10、處促迫安排中也每每可見閱讀下面的文字，完成1012題。有人說，短視頻是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的又一個(gè)風(fēng)口。其中固然不乏積極、健康、陽光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲諷，有的還涉及色情、暴力、血腥。一些短視頻作者為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，不惜_，以聲光電的方式對用戶進(jìn)行感官刺激，傳播及時(shí)行樂、違反秩序、離析傳統(tǒng)等非主流觀念，在“審丑”而不是“審美”的道路上越走越遠(yuǎn)。有人認(rèn)為，這樣的視頻，看一看、笑一笑就過去了，應(yīng)該無傷大雅。其實(shí)不然，（ ），如果任由負(fù)能量蔓延，就會造成_、擾亂思想的嚴(yán)重后果。實(shí)際上，這些“非主流”短視頻帶來的負(fù)面影響正在日益增加。有人效仿“惡搞”視頻，將透明膠帶橫在門前

11、絆倒他人，用整蠱小道具驚嚇孩子。類似事件_，使得逾越底線的娛樂陷入傷己傷人的境地。成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮而言不會是“無感”的。而且短視頻主要目標(biāo)用戶正是“80后”“90后”，青年對之產(chǎn)生興趣，也在情理之中。然而，短視頻作品泥沙俱下,_，如果不加甄別、喪失警惕，就可能在一次“短暫的視覺沖擊中”，讓價(jià)值觀念與思維方式受到無形沖擊，甚至在跟風(fēng)模仿中迷失方向、誤入歧途。10.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A.另辟蹊徑 聳人聽聞 數(shù)見不鮮 良莠不齊B.劍走偏鋒 混淆視聽 層出不窮 參差不齊C.另辟蹊徑 混淆視聽 數(shù)見不鮮 參差不

12、齊D.劍走偏鋒 聳人聽聞 層出不窮 良莠不齊11.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴(kuò)散與點(diǎn)贊，必定帶來不良影響B(tài).對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的擴(kuò)散與點(diǎn)贊，不知會帶來什么影響C.對消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點(diǎn)贊與擴(kuò)散，難免帶來不良影響D.無意間對消極內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)贊與擴(kuò)散，帶來的影響可好可壞12.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年，擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不會是“無感”的。B.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年，建立更多元的心態(tài)、更開放的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不會是“無感”的。C.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年，

13、擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮而言不會是“無感”的。D.成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不會是“無感”的。閱讀下面的文字,完成1315題。人類是自然萬物的一種，自然界 人類的弟兄。由于人與自然之間存在這種天然的聯(lián)系，當(dāng)人在接觸自然的過程中，常常會產(chǎn)生一定的聯(lián)想和感悟?？吹搅魇诺慕?，會想到時(shí)光的 ；看到再生的小草，會想到生命力的頑強(qiáng)；在寂靜的山林里，會平息煩躁的心情：面對 ，會釋放被壓抑的情感。單是一個(gè)秋天，( )：它的 ，會使人聯(lián)想到生命的代序；它的成熟，會令人感到喜悅和滿足；它的蕭瑟，會讓人覺得寂寞和悲傷。13.文中畫橫線的句子有語病，

14、下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）A.人接觸自然時(shí)，常常會產(chǎn)生一定的聯(lián)想和感悟的原因，是因?yàn)槿伺c自然之間存在這種天然的聯(lián)系。B.由于人與自然之間存在這種天然的聯(lián)系，人在接觸自然的過程中,常常會產(chǎn)生一定的聯(lián)想和感悟。C.由于人在接觸自然的過程中，常常會產(chǎn)生一定的感悟和聯(lián)想，人與自然之間存在某種天然的聯(lián)系。D.當(dāng)人在接觸自然的時(shí)候，由于人與自然之間存在這種天然的聯(lián)系,常常會產(chǎn)生一定的聯(lián)想和感悟。14.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）A.就會帶給人們許多不同的感受B.人們許多不同的感受就接踵而至C.就會帶給人們一模一樣的感受D.就會帶來piaopiaoyuxian般不同

15、的感受15.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）A.鋪天蓋地 溘然長逝 滿城風(fēng)雨 悄然而至B.比比皆是 一去不返 暴風(fēng)驟雨 悄然而至C.鋪天蓋地 一去不返 滿城風(fēng)雨 悄無聲息D.比比皆是 溘然長逝 暴風(fēng)驟雨 悄無聲息 閱讀下面的文字，完成1618題。網(wǎng)絡(luò)并不是文學(xué)經(jīng)典遭遇尷尬的 ，但網(wǎng)絡(luò) 的癖性，確實(shí)將文學(xué)經(jīng)典本來就脆弱的存在又推到了一個(gè)更加感傷的歷史時(shí)空。文學(xué)經(jīng)典名著在各種符號紛爭的網(wǎng)絡(luò)版圖上、在精神需求多元化的現(xiàn)代社會中還有沒有統(tǒng)領(lǐng)群雄的權(quán)威性呢？這個(gè)問題本應(yīng)該交給厚重的文學(xué)史去裁決，( )文學(xué)原來固有的對象（客觀世界）和功能（審美教化）已經(jīng)退化，文學(xué)經(jīng)典名著的價(jià)值取

16、向也不再顯得那么冷艷而高傲了。“高處不勝寒”的姿態(tài)在百草叢生的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社區(qū)里只剩下了沒落后的哀怨和嘆息， 的世界正在數(shù)字化媒介的包圍中變成一個(gè)眾聲喧嘩的群歡空間。文學(xué)經(jīng)典名著，在平民起義般的網(wǎng)絡(luò)革命中，露出無奈的眼神。文學(xué)已不再是文學(xué)大師們的專屬品，而且已成為平民大眾的指尖玩意。專職作家大量“死亡”，網(wǎng)絡(luò)寫手 。一個(gè)高傲，一個(gè)時(shí)髦，文學(xué)經(jīng)典名著遭遇時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)：一聲嘆息16依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A元兇巨惡 無所不至 孤芳自賞 水到渠成B罪魁禍?zhǔn)?無孔不入 孤芳自賞 應(yīng)運(yùn)而生C元兇巨惡 無所不至 顧影自憐 水到渠成D罪魁禍?zhǔn)?無孔不入 顧影自憐 應(yīng)運(yùn)而生17下列在文中括號

17、內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A但在網(wǎng)絡(luò)符號浪潮洶涌澎湃的面前，已經(jīng)由不得“權(quán)威”的文學(xué)史慢悠悠地來回答了。B但在網(wǎng)絡(luò)符號浪潮洶涌澎湃的面前，已經(jīng)由不得慢悠悠的“權(quán)威”的文學(xué)史來回答了。C但在洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)符號浪潮面前，“權(quán)威”的文學(xué)史已經(jīng)由不得慢悠悠地來回答了。D但在洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)符號浪潮面前，已經(jīng)由不得“權(quán)威”的文學(xué)史慢悠悠地來回答了。18文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A文學(xué)已不再是文學(xué)大師們的專屬品，也已成為平民大眾的指尖玩意。B文學(xué)已不再是文學(xué)大師們的指尖玩意，也已成為平民大眾的專屬品。C文學(xué)大師們的專屬品已不再是文學(xué)，而是成為平民大眾的指尖玩意。D文學(xué)已

18、成為平民大眾的指尖玩意，不再是文學(xué)大師們的專屬品。語言文字運(yùn)用（二）答案1.D 侃侃而談形容理直氣壯或從容不迫地談話；夸夸其談指說話或?qū)懳恼赂】洌磺袑?shí)際，根據(jù)語境應(yīng)用“夸夸其談”。大張旗鼓形容大造聲勢；興師動(dòng)眾泛指發(fā)動(dòng)很多人做某件事，根據(jù)語境應(yīng)用“大張旗鼓”。不堪入目形容事物十分丑惡、低劣或行為十分庸俗；俗不可耐指庸俗得使人無法忍受，根據(jù)語境應(yīng)用“俗不可耐”。先聲奪人指先張揚(yáng)聲勢以挫傷對方的士氣，也比喻做事?lián)屜纫徊?；先發(fā)制人指先行動(dòng)以取得主動(dòng)權(quán)，制伏對方，根據(jù)語境應(yīng)用“先聲奪人”。2.C “靠著以傳播媒介的起哄為手段”句式雜糅，可排除A、D，“平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾的豪言”搭配不當(dāng)，排除B3

19、.A 根據(jù)橫線后面“如同紀(jì)伯倫所說，他們聽見了.”可以判斷，該處應(yīng)強(qiáng)調(diào)“善于傾聽沉默”，可排除C、D,從語意連貫上可排除B。4、本題考查學(xué)生病句辨析能力。將病句放入文段中，強(qiáng)調(diào)的是分析病句的語境意識。首先應(yīng)判定病句是一個(gè)單句，首先采取壓縮的方式，提煉句子的主干，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少謂語，應(yīng)該把“折射出的”改為“折射出了”；語序不當(dāng)，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；搭配不當(dāng)誠摯友好是姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣是儀態(tài)，從容自信是心態(tài)。所以綜合看來，D項(xiàng)正確。5、本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。根據(jù)前后文，從形式上看，B項(xiàng)，“美美與共”與“開放包容”結(jié)構(gòu)不對稱；

20、C項(xiàng)，“樂奏萬方”是動(dòng)補(bǔ)短語，和“海納百川”的主謂結(jié)構(gòu)不對稱；D項(xiàng)，“文明之邦”與“廣闊胸襟”不對稱。從內(nèi)容上看，C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容不太符合會議的宗旨。所以A項(xiàng)正確。6、題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。本題可運(yùn)用排除法。風(fēng)云際會：比喻有才華、有作為的人在難得的好時(shí)機(jī)聚合。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。根據(jù)后文“上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)”，第一個(gè)空應(yīng)填“風(fēng)云際會”，這樣就排除A、B兩項(xiàng)。相得益彰：兩者互相

21、配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。肝膽相照：比喻真心誠意、以真心相見、互相坦誠交往共事，不能形容精神和理念。根據(jù)前文的“是和合思想的時(shí)代思辨，是中國理念同上海精神”，斷定此處選用成語“相得益彰”。所以排除A、D兩項(xiàng)。巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇或裝飾華美。根據(jù)語境這里強(qiáng)調(diào)的不是技藝，而是富麗堂皇。所以排除A、D兩項(xiàng)。嘆為觀止：指贊嘆觀賞的對象精妙之極，完美之至。賞心悅目：指因看到美好的情景而心情歡暢。但是“嘆為觀止”在使用時(shí)如果句子主語是觀賞的對象（人或事物），要在“嘆為觀止”的前面加上“令人”“使人”“讓人”。所以排除B

22、、D兩項(xiàng)。所以C項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。正確運(yùn)用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。7、本題考查

23、辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。行云流水：形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。天衣無縫： 比喻詩文等沒有破綻。信手拈來：多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。信馬由韁：比喻漫無目的地閑逛或隨意走動(dòng)。渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。8、本題考查語言

24、表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是因果關(guān)系。而“進(jìn)而 ”表遞進(jìn)；“因此”才表因果。從上下文邏輯意脈貫通上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。9、考查學(xué)生辨析并修改 病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。此句必須有主語“這”與上文銜接，排除AC；同時(shí)，“鮮明可感的內(nèi)容”是“濃烈的情感抒發(fā)”的直接表現(xiàn)， 排除AB?！军c(diǎn)睛】語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度

25、分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。10.B（另辟蹊徑：另外開辟一條路；比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格和方法。劍走偏鋒：為出奇制勝，不采用正面攻防為主的常規(guī)劍法，而采取閃避游斗等非常規(guī)的劍法；比喻不按常規(guī)，常理來思維或行動(dòng)。根據(jù)后面的“傳播及時(shí)行樂、違反秩序、離析傳統(tǒng)等非主流觀念”，應(yīng)選“劍走偏鋒”。聳人聽聞：使人聽了非常震驚。混淆視聽：用假象或假言迷惑別人，使之很難辨別是非，以引起思想混亂。根據(jù)后面的“擾亂思想”，這里應(yīng)選“混淆視聽”。數(shù)見不鮮：經(jīng)?？匆?，并不新奇。層出不窮：指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。這個(gè)句子的主語是“事件”，所以應(yīng)選“層出不窮”。良莠不齊：指好的壞的混雜在一起；適用對象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績等。參差不齊：長短、高低、大小不齊；形容很不整齊或水平不一。這句話的主語是“短視頻作品”，所以應(yīng)選“參差不齊”。）11.C（根據(jù)