廢舊材料在大班體育游戲中的應用

1、廢舊材料在大班體育游戲中的應用幼兒園教育指導綱要明確指出：“體育是促動幼兒全面發(fā)展的重要手段，展開豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式來發(fā)展基本動作，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、個性品質(zhì)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！?兒童教育家陳鶴琴先生明確提出幼兒園應把健康放在第一位。陳鶴琴先生充分理解到健康對于兒童個體以及國家前途的意義，認為“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎?！薄皬妵叵葟姺N，強種必先強身，要強身先要注意幼年的兒童?！薄坝字蓤@第一要注意的是兒童的健康?！钡聡逃腋５撆酄栒J為，幼兒活動的主要表現(xiàn)形式為游戲，游戲是學前教育的一個重要內(nèi)容。游戲能夠增

2、強幼兒的體質(zhì)，開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，體育游戲是幼兒園健康教育的主要途徑之一。 體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容，緊張激烈的競爭，互相協(xié)調(diào)的合作，喜聞樂見的形式而深受孩子們的喜愛。體育游戲的展開是一項很有價值的活動 。體育游戲具有良好的增強體質(zhì)，促動健康的效果。游戲以其豐富有趣的活動形式，使每個參加的人都可能獲得勝利，并在活動中充分發(fā)揮自己的水平，有利于提升幼兒的自信心及競爭意識；游戲充滿了競爭性和不可預料性，幼兒在頻繁出現(xiàn)勝負的游戲情感體驗中，磨煉了意志，鍛煉了耐挫水平；游戲是體力、智力相結合的活動，很多游戲單靠身體實力不足以取勝，往往要靠靈活的、有創(chuàng)造性的思維來輔佐，即可培養(yǎng)幼

3、兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造水平。所以展開體育游戲能有效地增強幼兒體質(zhì)、發(fā)展動作、培養(yǎng)意志、完善個性甚至提升生命的質(zhì)量。 幼兒園的體育器具都以傳統(tǒng)的戶外活動器具為主，如大型滑滑梯、蕩椅、攀登架等，中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主，其活動材料單一，玩法也單一，可操作性較差，且組織集體活動時，又顯得人多器具少，要排隊等待，影響到幼兒對體育游戲的興趣，若我們將生活中的一些廢舊的、無法正常使用的、無毒無味安全的廢舊物品實行組裝、改造、加工，并將其應用到幼兒體育游戲中去，就會解決人多器具少、玩法單一等問題，自制的器具，既貼近幼兒生活，又可一物多玩，趣味性更強，而且能夠靈活變換活動方式，持續(xù)更新體育活動材料

4、，更以激起幼兒的參與性與主動性。一、國內(nèi)外體育游戲研究現(xiàn)狀分析 當前體育活動主要的研究課題有： （1）體育活動中發(fā)揮幼兒主體性的研究； （2）關于幼兒體育興趣的研究； （3）幼兒體育活動組織形式的研究； （4）關于幼兒體育活動價值的實踐性研究； （5）增強幼兒體育活動科學化的研究。 由此可見，關于體育游戲中廢舊材料的應用與指導策略的研究還沒有倍受注重也很欠缺。 綜上所述，廢舊材料在大班體育游戲中的應用研究這個課題能夠讓我們更深入地去探討上述問題，從而更好的去解決問題，具有重大意義。二、研究的對象 幼兒園大班5-6歲幼兒。 三、研究目標1、為幼兒園體育游戲提供豐富的活動材料。2、為幼兒園體育游戲

5、提供相關的教學模式及指導策略。3、探索廢舊材料在體育游戲中的應用價值。 四、研究內(nèi)容 （一）對大班幼兒體育游戲現(xiàn)狀的調(diào)查通過對攝像記錄和相關文字記錄資料的分析，獲取教師對幼兒體育游戲活動的指導方法，并對幼兒家長提供指導和協(xié)助。（二）創(chuàng)設有利于幼兒實行體育游戲的環(huán)境1、精神環(huán)境 幼兒天生好動、好模仿，所以我們應根據(jù)幼兒的心理特點，為幼兒創(chuàng)設一個心理安全自由、寬容理解、鼓勵支持、生動活潑的環(huán)境，并遵循賞識教育的原則，鼓勵幼兒大擔操作，勇敢探索，不怕困難。2、物質(zhì)環(huán)境 要為幼兒提供寬敞并符合幼兒實行體育游戲的活動場地；更要為幼兒提供豐富的能滿足幼兒實行體育游戲的活動材料，培養(yǎng)兒童好的品質(zhì)?！?（三）

6、體育游戲的展開1、在幼兒園對幼兒實行訓練 有計劃地讓幼兒實行體育鍛煉，利用廢舊材料，因地制宜地展開各種形式的、適合幼兒年齡特點的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，通過這些游戲活動，發(fā)展幼兒的基本動作（如：走、跑、跳、躍、投擲、鉆爬、攀登、平衡等），提升幼兒的速度、平衡、靈敏性等運動素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的自信心、耐受性、不怕困難的精神和意志力。并提供較系統(tǒng)的教案及觀摩課程。2、在家庭中對幼兒實行訓練 發(fā)動家長與幼兒一起利廢利舊自制體育游戲器材，激發(fā)體育鍛煉的興趣，增進親子感情。關的指導及協(xié)助。 五、研究方法 本項研究主要采取調(diào)查法、行為練習法、案例分析法、經(jīng)驗總結法、教育敘事法。 六、研究步驟 1、第一階段：準備階段 主要任務是收集資料，了解大班幼兒體育游戲現(xiàn)狀，申報課題計劃，撰寫課題方案。 2、第二階段：實施階段 主要任務是利廢利舊制作豐富多樣的體育游戲材料，設計活動，全面落實課題方案，并隨時對實施過程中的各種情況進行整理、分析、調(diào)控，撰定課題中期報告，出階段性成果。3、第三階段