人教版語文五年級(jí)下冊(cè)再見了親人教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、再見了，親人公開課教案課題名稱：再見了，親人課 型：新 授備課時(shí)間：2015年4月9日授課時(shí)間：2015年4月13日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)生字，能準(zhǔn)確讀寫“封鎖、暫時(shí)、阻擊戰(zhàn)、友誼、搗米謠、偵查員”等詞語；2、 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；3、 能準(zhǔn)確流利有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 會(huì)讀寫生字詞，并理解意思。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 能有感情的朗讀課文。導(dǎo)學(xué)過程：1、 新課導(dǎo)入：2、 自主學(xué)習(xí)：自由讀課題，并思考：“親人”一詞一般指的是哪些人？課文中“親人”具體指的是誰？（原指：有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人課文中指：大娘、小金花、大嫂，指的是朝鮮人民）3、 合作探究：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，用波浪線畫出描寫大娘

2、，小金花，大嫂的語句。并交流：主要講了她們的一件什么事？4、 自我測(cè)試：精讀課文，用心感受大娘、小金花和大嫂與志愿軍戰(zhàn)士之間的深情厚誼。5、 拓展遷移：分小組，再次朗讀1-3自然段，注意語氣，感受幾位朝鮮人民是怎樣和中國志愿軍戰(zhàn)士不是親人勝似親人的。6、 檢測(cè)達(dá)標(biāo)：填一填：為了志愿軍，大娘 。為了志愿軍，小金花 。為了志愿軍，大嫂 。7、 小結(jié)：列車徐徐開動(dòng)，讓我們深情的呼喚：（集體朗讀4-6自然段） 再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。 再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?、 布置作業(yè)：搜集交流有關(guān)抗美援朝時(shí)期的相關(guān)資料。9、 板書設(shè)計(jì)： 再見了，親人情誼 qng y 親人：有血緣關(guān)系的人乘機(jī) ch

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