習(xí)作引領(lǐng)——部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元《寫(xiě)日記》

1、 精編范文 習(xí)作引領(lǐng)部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元寫(xiě)日記溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。習(xí)作引領(lǐng)部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元寫(xiě)日記 本文簡(jiǎn)介： 習(xí)作引領(lǐng)部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元寫(xiě)日記王秀云習(xí)作風(fēng)向標(biāo)今天在上學(xué)、放學(xué)路上碰到了哪些人或景物, 讓你念念不忘？學(xué)校里發(fā)生了哪些令你印象深刻的事？周末去哪里有玩過(guò)？發(fā)生了哪些有趣的事情？太陽(yáng)落山, 倦鳥(niǎo)歸林, 一天就要過(guò)去了, 回想一下, 今天有沒(méi)有發(fā)生讓你開(kāi)心或悲傷或生氣的事？讓我們記錄生活, 也為以后習(xí)作引領(lǐng)部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元寫(xiě)日記 本文內(nèi)容：習(xí)作引領(lǐng)部編版三年級(jí)上冊(cè)第

2、二單元寫(xiě)日記 王秀云 習(xí)作風(fēng)向標(biāo) 今天在上學(xué)、放學(xué)路上碰到了哪些人或景物, 讓你念念不忘？學(xué)校里發(fā)生了哪些令你印象深刻的事？周末去哪里有玩過(guò)？發(fā)生了哪些有趣的事情？太陽(yáng)落山, 倦鳥(niǎo)歸林, 一天就要過(guò)去了, 回想一下, 今天有沒(méi)有發(fā)生讓你開(kāi)心或悲傷或生氣的事？讓我們記錄生活, 也為以后習(xí)作積累素材吧。 思路新導(dǎo)航 1. 日記格式 第一行：先寫(xiě)日期, 再寫(xiě)星期, 最后寫(xiě)天氣。 第二行：開(kāi)頭空兩格, 寫(xiě)正文。 2. 正文寫(xiě)什么？ （1）寫(xiě)事?？梢詫?xiě)家里的事、學(xué)校的事、也可以是社會(huì)上的事。自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的或者想到的等等, 都可以成為日記的內(nèi)容。日記的內(nèi)容來(lái)源于我們對(duì)生活的留心觀察。既可以寫(xiě)親

3、身經(jīng)歷的事情, 又可以記錄親眼所見(jiàn)的景物, 還可以寫(xiě)自己的想法和感受, 如： 今天我跟著媽媽學(xué)烙油餅。烙油餅看起來(lái)挺麻煩, 做起來(lái)其實(shí)也沒(méi)那么難。我學(xué)著媽媽, 先揉個(gè)面團(tuán), 再把面團(tuán)搟成一張薄薄的餅, 倒上花生油, 撒上蔥花和鹽, 最后再團(tuán)起來(lái)?yè){成餅, 放到鍋上烙, 油餅新鮮出爐了, 吃一口真香, 再吃一口笑容一臉！ （2）寫(xiě)人。你遇到了哪些人？他/她做了哪些特別的舉動(dòng)令你印象深刻？也可以寫(xiě)寫(xiě)帶給你正能量的人, 還可以寫(xiě)反例, 從他/她身上你吸取了哪些教訓(xùn)。 晚上我和弟弟一起睡覺(jué), 我一躺下, 弟弟也躺下來(lái), 他時(shí)不時(shí)擰我一下, 戳我一下, 我被弟弟好折騰。在夢(mèng)里鄰居帶我出去玩, 奶奶喊：“快

4、回來(lái)！”我就告別鄰居下了車(chē), 突然一群牛在后面頂我屁股, 我醒了一看, 原來(lái)是弟弟在捶我！ (3) 寫(xiě)感想。從某件事上受到的觸動(dòng)、感受, 可以和寫(xiě)事、寫(xiě)人相結(jié)合。并非只有驚天動(dòng)地、跌宕起伏的大事才能帶給我們觸動(dòng), 平常日子里一些不起眼的小事, 思考過(guò)后, 也能帶來(lái)特別的感受。如： 我驚奇地發(fā)現(xiàn)腳下有黑壓壓的一群螞蟻, 它們?cè)诎徇\(yùn)地上的薯片屑。有一只小螞蟻搬運(yùn)的時(shí)候被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)困住出不來(lái)了, 它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn), 向前沖不行, 往后退, 咦, 它沖出來(lái)了。有四只螞蟻在搬一大塊薯片屑, 它們分工合作, 有的推、有的拉。要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候, 四只螞蟻就斜著走, 緊緊拖住美味的食物。 小螞蟻, 讓我來(lái)幫幫你

5、們吧?？墒俏业氖忠慌? 螞蟻們立刻跑掉了。它們應(yīng)該是怕我這個(gè)“龐然大物”了。 這位小作者就從普通的一件小事上, 認(rèn)真觀察, 記錄下當(dāng)時(shí)的心情。讀起來(lái)充滿(mǎn)了童趣。 (4)寫(xiě)觀察日記（可以觀察植物、動(dòng)物、景物、天氣）。確定觀察對(duì)象后, 按照一定的觀察順序（空間順序或時(shí)間順序）, 寫(xiě)出觀察對(duì)象的特點(diǎn)。 方法巧引導(dǎo) 方法巧引導(dǎo) 1. 講真事, 表真情。 日記中的內(nèi)容必須是真實(shí)的, 自己怎樣想, 就怎樣寫(xiě), 不要說(shuō)假話(huà)。日記一般采用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述, 也就是說(shuō), 日記的主人公是“我”。 2.精選事例 每天發(fā)生的事太多, 而且事與事之間往往缺少聯(lián)系, 如果把生活中遇到的事情一一記下來(lái), 容易記成“流水

6、賬”。所以在寫(xiě)日記時(shí)一定要注意篩選問(wèn)題, 把你認(rèn)為最有趣的, 最有意義的部分記錄下來(lái)就行了。 3.精練簡(jiǎn)潔 語(yǔ)言要精練, 篇幅不要太長(zhǎng), 抓住一點(diǎn)或兩點(diǎn)來(lái)寫(xiě)就行了, 不要長(zhǎng)篇大論, 盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)描述, 用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法來(lái)寫(xiě)。 習(xí)作訓(xùn)練靶 家有可愛(ài)弟 張玉菡 7月19日 星期二 天氣晴 我這個(gè)調(diào)皮又機(jī)靈的弟弟啊, 剛才用盡他全部的力氣, 打了堂堂弟弟。他一只手緊緊拉住堂堂, 另一只手打堂堂, 打得堂堂哇哇哭。大姨批評(píng)了弟弟, 他生氣了！只見(jiàn)他一屁股坐在地上, 接著立馬站了起來(lái), 原來(lái)是嫌地上太涼呢。我以為弟弟沒(méi)招了得站起來(lái)服軟, 沒(méi)想到弟弟拖著他胖胖的身體, 像條毛毛蟲(chóng)那樣, 一扭一扭

7、慢慢地挪到后面的涼席上。弟弟用滴溜溜的小眼兒偷偷瞄向我們, 看我們沒(méi)反應(yīng), “騰”的一下子倒在涼席上。 我們假裝沒(méi)看見(jiàn)弟弟的一舉一動(dòng), 其實(shí)心里早樂(lè)開(kāi)了花兒, 在一旁偷偷觀察他呢。過(guò)了一會(huì)兒, 大概弟弟見(jiàn)沒(méi)人理他感到無(wú)聊了吧, 骨碌一下爬起來(lái), 跑到旁邊自己玩了起來(lái)。 看, 我家這調(diào)皮又可愛(ài)的弟弟！ 指導(dǎo)教師 王秀云 點(diǎn)評(píng)：小作者記錄的內(nèi)容是身邊發(fā)生的平常事, 讀起來(lái)卻毫不枯燥, 反而令人心生親切感。小作者抓住了弟弟的動(dòng)作細(xì)節(jié), 透過(guò)調(diào)皮的行為感受到弟弟的可愛(ài), 感情自然流露, 毫不刻意。小作者對(duì)弟弟的喜愛(ài)之情躍然紙上。 美好的一天 邸鈺涵 2021年8月17 日 星期六 晴 早晨, 我被清脆

8、的鈴聲從睡夢(mèng)中叫醒了。今天我們準(zhǔn)備去青云湖玩, 美好的一天開(kāi)始了。 我們坐上了大巴車(chē), 一路上興高采烈, 歡聲笑語(yǔ)。不知不覺(jué)很快來(lái)到了青云湖, 今天很熱, 老師給我們準(zhǔn)備了淺藍(lán)色帽子, 同學(xué)們戴上它看著十_大。一開(kāi)始我心里好害怕, 但后來(lái)當(dāng)摩天輪慢慢升高, 俯瞰下面郁郁蔥蔥的樹(shù)木, 平靜的湖面, 美麗的風(fēng)景, 漸漸地不怕了。 我們走過(guò)五顏六色的風(fēng)箏小道, 坐上小船來(lái)到了湖心小島上。首先我們看了可愛(ài)猴子們的表演, 它們身懷絕技, 不僅會(huì)騎車(chē), 還會(huì)算數(shù)呢, 真是機(jī)智勇敢的小猴子呀！接著就是最有趣的島上尋寶, 我們邊走邊找, 石頭洞里樹(shù)葉底下通通不放過(guò)。走著走著看到了一群孔雀, 孔雀見(jiàn)到我們欣喜地

9、張開(kāi)了五彩繽紛的翅膀, 美麗極了。不一會(huì)兒媽媽在烏龜旁邊的石頭下面找到了一個(gè)寶藏, 可開(kāi)心了。水里的烏龜自由自在地游著, 樹(shù)上鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著, 我們就這樣高興的尋找寶藏, 最后找到了兩個(gè)寶藏。兌了兩個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐, 我和姐姐有點(diǎn)失望, 但體會(huì)到了尋找的樂(lè)趣。 中午, 到了吃飯的時(shí)間了, 可口的飯菜, 鮮鮮的丸子湯真好喝呀。 下午, 來(lái)到了水上樂(lè)園。我們玩了水上滑梯, 它又高又大, 漂亮的像個(gè)城堡, 而且還會(huì)噴水呢！滑下來(lái)既驚險(xiǎn)又刺激。我們還在水上樂(lè)園大膽地劃船游泳呢。 最后, 我們坐上大巴平平安安到家了。 這真是有意義的一天呀！ 指導(dǎo)教師 潘燕 點(diǎn)評(píng)：小作者圍繞主題“美好的一天”, 精選事例, 生動(dòng)地描述了游玩青云湖的經(jīng)過(guò)。按照游玩順序描寫(xiě)了“摩天輪”“湖心小島”“水上