《公民基本權(quán)利》八年級道德與法治（下）教學(xué)課件稿

1、姓名權(quán),受教育權(quán),勞動權(quán),受子女贍養(yǎng)的權(quán)利,同學(xué)們討論一下，下列圖片分別涉及我們的哪些基本權(quán)利,憲法規(guī)定了我國公民的政治權(quán)利，主要包括以下三個方面：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；政治自由，主要是言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；監(jiān)督權(quán),我國公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式,90后”選民首次行使投票權(quán) “請各位選民上臺，投上神圣一票！”邗江區(qū)雙橋街道第一選區(qū)（邗江區(qū)第16選區(qū)）區(qū)人大代表選舉大會在武塘社區(qū)舉行，約80名基層選民代表到場參加投票。 選民小吳是個“90后”，這是第一次參加人大選舉投票。她手中緊緊攥

2、著一張鮮紅的選民證，仔細聽取有關(guān)選舉事項的說明?！坝辛诉x舉投票的民主權(quán)利，突然覺得自己的社會責(zé)任更重了，我一定會代表年輕選民，認真選出代表候選人，為群眾謀取福祉?！痹趯懫碧幷J真填寫選票后，小吳走到票箱前鄭重投下一票,公民享有選舉權(quán)應(yīng)同時具備什么條件,公民行使選舉權(quán)有什么意義,中華人民共和國憲法第三十四條規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。,選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。人民選舉人大代表，人大代表

3、代表人民行使管理國家和社會的權(quán)力,我們通過下面幾幅圖片來了解一下政治自由,中華人民共和國憲法第三十五條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由,公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿,公民享有政治自由有什么意義,漫畫中實名舉報是在行使什么權(quán)利,監(jiān),督,權(quán),我們在舉報時應(yīng)該注意：自覺遵守憲法和法律；要對舉報內(nèi)容的真實性、客觀性負責(zé)，不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人,根據(jù)下面圖片思考，我們在舉報時應(yīng)該注意的事項,舉報內(nèi)容要真實,遵守法律,中華人民共和國憲法第四十一條：中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任

4、何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害,人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護,人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴(yán)地生活,我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體,下圖事例侵犯了公民的什么權(quán)利,兩名女生在一家超市購物。在離開時，防盜鈴驟

5、響，商場工作人員對她們進行搜身檢查。工作人員用手提電子探測器對她們進行全身檢查后，探測器測出其髖部帶有磁信號，工作人員當(dāng)即要求她們脫褲檢查。女生以侵犯人身權(quán)、名譽權(quán)為由，狀告該超市。 憲法規(guī)定公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此，法院確認超市工作人員的行為侵犯了兩個女生的人格尊嚴(yán)權(quán)，判令被告向兩名女生賠禮道歉并賠償精神損失費,該案例給我們什么啟示,該事例侵犯了公民的什么權(quán)利,我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等,我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅,右面圖片給我們

6、什么啟示,強拆違法，我們要學(xué)會依法維權(quán),我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密,這給我們什么啟示,一名在北京站偷手機的男子被北京鐵路警方刑事拘留。 由北京開往長春的動車組列車?？吭诒本┱镜诹九_，背著大包小包的旅客們涌向車門上車。在12號車廂門口，一名男子尾隨一名女士，趁該女士上車進入車廂不備，將其放在上衣左側(cè)衣兜內(nèi)的一部白色手機偷走,我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得

7、收益和進行處分,材料中偷手機的行為侵犯了他人的什么權(quán)利,我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財產(chǎn),通過下面圖片來了解一下財產(chǎn)權(quán)的重要性,我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù),人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現(xiàn)自身價值，也為國家和社會作出貢獻,如圖事例侵犯了公民的什么權(quán)利,憲法,中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。 國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度,中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。 國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動報酬和福利待遇。

8、 勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。國有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織的勞動者都應(yīng)當(dāng)以國家主人翁的態(tài)度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務(wù)勞動。 國家對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓(xùn)練,我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),右面圖片體現(xiàn)了公民的什么權(quán)利,實行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,圖片中保障的是公民的什么權(quán)利,國

9、家為保障公民的受教育權(quán)采取了哪些措施,兩幅圖片之間的聯(lián)系給我們什么啟示,教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來,中華人民共和國公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助,科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動的自由,國家為什么要對公民的科學(xué)文化活動給以鼓勵和幫助,能夠促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，豐富人們的精神文化生活，培養(yǎng)人才，推動新時代中國特色社會主義的發(fā)展,修建農(nóng)村書屋,獎勵科技貢獻人員,我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障,保護婦女,關(guān)愛兒童,促進殘疾人就業(yè),公民基本權(quán)利,1如圖漫畫中學(xué)校的行為侵犯了學(xué)生的（ ） A人身自由權(quán) C隱私權(quán) D名譽權(quán),B受教育權(quán),2下列不屬于公民政治權(quán)利的是（ ） A選舉權(quán)和被選舉權(quán) B集會、結(jié)社、游行、示威權(quán) D監(jiān)督權(quán),C勞動權(quán),3國務(wù)院印發(fā)關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的通知，旨在建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。我們從中可以看出（ ） 受教育作為一項基本人權(quán)，受到國家的重視和保護 義務(wù)教育具有選擇性，即我們可以決定自己是否接受義務(wù)教育 國家進一步完善保障機制，大力普及義務(wù)教育 對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費