201X_202x學(xué)年高中語文云霓埃菲爾鐵塔沉思新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

1、略讀,云霓埃菲爾鐵塔沉思,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,豐子愷(18981975),畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教 育家。浙江崇德人。早年從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂。 1921年去日本?；貒笤谏虾?、浙江、重慶等地從 事美術(shù)和音樂教學(xué)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)后創(chuàng)作漫畫,早期漫 畫多暴露舊中國的黑暗,后期常作古詩詞新畫,并常以 兒童生活作題材。造型簡括,畫風(fēng)樸實(shí),受清畫家曾衍 東(七道士)和日本畫家竹久夢(mèng)二的影響。新中國成立后,任上海中國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席。有豐子愷漫畫。著有音樂入門,譯有西洋畫派十二講和外國文學(xué)作品源氏物語獵人日記等多種。擅散文和詩詞,文筆雋永清朗,語

2、淡意深,有緣緣堂隨筆等,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,張抗抗,1950年生,浙江杭州人,1966年初中畢業(yè),1969 年赴北大荒農(nóng)場(chǎng)上山下鄉(xiāng),1977年考入黑龍江省藝術(shù) 學(xué)校編劇專業(yè),1979年畢業(yè)后,調(diào)入黑龍江省作家協(xié) 會(huì),從事專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作至今?，F(xiàn)為一級(jí)作家、黑龍江 省作家協(xié)會(huì)副主席。已發(fā)表小說、散文共計(jì)500余萬 字,出版各類文學(xué)專集50余種。代表作有長篇小說 隱形伴侶赤彤丹朱分界線等。曾獲“全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)”“優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)”“第二屆全國魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”“全國首屆女性文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”“第二屆女性文學(xué)優(yōu)秀小說獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。有多部作品被翻譯成英、法、德、日、俄文,并在海

3、外出版,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,云霓是著名畫家豐子愷為自己的畫集所撰寫的序言。云霓既是該畫集卷首畫的名字,又是該畫集的題名,又被作者特意拈出當(dāng)畫集序言的標(biāo)題。這不僅表現(xiàn)了作者對(duì)“云霓”的特別偏愛,而且暗示出“云霓”在畫集和文章中特殊重要的位置。作者為自己的畫集取名為云霓,正是希望自己的作品能給人帶來些許的希望,他寄予自己的作品這樣的希冀。當(dāng)然,在最后一段,他也明確表示自己的一部作品并不能滿足大旱年間的渴望,從這里也可看出他的憂思,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,埃菲爾鐵塔沉思是一篇獨(dú)特的游記。作者沒有把重點(diǎn)放在對(duì)游覽對(duì)象的描寫上,而是重點(diǎn)

4、表達(dá)由登臨埃菲爾鐵塔而觸發(fā)的心理感受和主體思考,從而展示了作者筆下埃菲爾鐵塔獨(dú)一無二的審美風(fēng)采。 埃菲爾鐵塔,法國巴黎著名建筑,坐落在塞納河南岸馬爾斯廣場(chǎng)的北端。為慶祝法國大革命一百周年和巴黎舉行的國際博覽會(huì),由法國工程師埃菲爾負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)建造,塔名由此而來。1887年始建,1889年竣工。塔為鐵結(jié)構(gòu),重9 000噸,原高300米,1959年裝上電視天線后為320米。高57米、115米和276米的平臺(tái),可供公眾游覽,俯視巴黎市容。第四層平臺(tái)高300米,上設(shè)氣象站。頂部為巴黎電視中心。1930年前為世界最高建筑物,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,1.注字音,聆聽作家故事,了解

5、作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,2.寫漢字,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,3.解詞義 (1)膜拜:跪在地上舉兩手虔誠地行禮。 (2)企及:盼望達(dá)到,希望趕上。 (3)抽搐:肌肉不隨意地收縮的癥狀。 (4)鞭笞:用鞭子或板子打。 (5)不計(jì)其數(shù):無法計(jì)算數(shù)目,形容極多。 (6)黃發(fā)垂髫:泛指老年人和兒童。 (7)得過且過:只要勉強(qiáng)過得去就這樣過下去;敷衍地過日子。也指對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,敷衍了事。 (8)輕輕飏飏:輕輕飛揚(yáng),輕飄。 (9)安然無恙:原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指平平安安沒有受到任何損傷。 (10)標(biāo)新

6、立異:提出新奇的主張,表示與一般不同,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,4.辨用法 (1)描寫描摹 相對(duì)于七公主的幽默詼諧的表現(xiàn)方式,說不出的愛則采用了較為厚重的描摹手法,對(duì)于其中人物的刻畫和人物關(guān)系的描寫,更加尖刻、直白而充滿了爆發(fā)力。 提示:“描寫”,用語言文字表現(xiàn)人或事物,指塑造人物的方法?！懊枘　?指透過覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或文字描摹,也指文學(xué)上描寫事物的一種表現(xiàn)手法。 (2)失望絕望 一次次的失望,最終使他對(duì)未來絕望,對(duì)任何事情都不感興趣。 提示:“失望”指感到?jīng)]有希望,失去信心;希望落了空。因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快?！敖^望”指希望斷絕;毫無希望,聆

7、聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,1.文脈圖解,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識(shí),把握文脈主旨,2.主旨?xì)w納 云霓作者通過描述在一個(gè)充塞著“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”的時(shí)代中的云霓,“用美好的形狀來安慰我們,勉勵(lì)我們,維持我們生活前途的一線希望”,表現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和民族命運(yùn)的焦慮和擔(dān)憂,以及自覺地把個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作與民族的前途命運(yùn)密切聯(lián)系在一起的可貴精神和使命意識(shí)。 埃菲爾鐵塔沉思是游記文體?！俺了肌笔潜疚牡奈难?通過敘述游覽經(jīng)過(登塔前登塔中登塔后),表達(dá)出作者獨(dú)特的人生感悟,即任何一種事物,你沒有接近,你便沒有權(quán)利輕視;而任何一種新生事物在萌生之初都會(huì)受到保守勢(shì)力

8、的排斥憎惡,從而表達(dá)一種深沉的見解:人類啊,不要被自己的無知與偏見束縛住對(duì)外界正確認(rèn)識(shí)的雙眼與大腦,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,任務(wù)一】 探究文章內(nèi)容,體會(huì)作者的情感 1.云霓中“云霓”有什么特殊含義? 提示:云霓勉勵(lì)我們,維持生活的希望。盡管作者清楚地知道,自己描繪的“云霓”并不能滿足“大旱時(shí)代的渴望”,僅僅是這幾朵“云霓”還是太小、太少,不能帶來沛然大雨,但作者堅(jiān)定地認(rèn)為,這幾朵小云霓肯定可以給“大旱時(shí)代”的人們帶來希望、安慰和勉勵(lì)。云霓被作者賦予了關(guān)懷民生的期望。文章告訴我們,該畫集是作者“從大旱以來所作畫中選出民間生活描寫的六十幅”。由此可以推斷,該畫集的畫作大多是表現(xiàn)老百姓與大旱抗

9、爭的辛苦、辛酸與沉重主題的。云霓暗示作者個(gè)人的創(chuàng)作與民族前途命運(yùn)的緊密相連,是作者對(duì)自己藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值定位,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,2.埃菲爾鐵塔沉思一文的思路是什么?抒發(fā)了作者怎樣的感受? 提示:本文的思路是:登塔前登塔中登塔后。 作者感受:在登塔之前,作者對(duì)鐵塔充滿了“無知的偏見和戒心”,對(duì)其并沒有多少特殊感情和崇敬心理,正如文中所寫:“在印象的底版中,它只是比一座電視塔略高些的大鐵架;而在視線所及的圖像中,它又淹沒在巴黎擠擠撞撞的建筑物中間它也似乎只是一個(gè)小擺設(shè),甚至,有那么一點(diǎn)被壓抑的冷峻?！痹谧髡哐壑需F塔并無特別之處。但登塔之后,作者思想?yún)s發(fā)生了巨大變化?！拔以詾槟闶蔷苋酥?/p>

10、,高傲無情的我卻發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)不露聲色的老父”曾經(jīng)的“大鐵架”變成了“一個(gè)永遠(yuǎn)矗立的豐碑,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,不僅如此,作者還深切而嚴(yán)肅地告訴我們:“你沒有接近過它,你便沒有權(quán)利輕視?！边@是作者登塔的收獲,是鐵塔給作者的啟示,更是鐵塔對(duì)作者情感和心理的征服。這既證明了“百聞不如一見”的古訓(xùn),更暗示出鐵塔的無窮魅力和強(qiáng)大震撼力,它征服了一個(gè)懷有戒心和偏見的人,一個(gè)“唯獨(dú)沒有膜拜它”的高傲的靈魂。作者克服偏見的過程,就是“我”被鐵塔的魅力征服的過程。作者情感變化的歷程頗有代表性,埃菲爾鐵塔由一個(gè)“曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡”的“大鐵架”變成巴黎市象征的過程,由一個(gè)“標(biāo)新立異的怪物”變成

11、“永遠(yuǎn)矗立的豐碑”的過程,也是相當(dāng)耐人尋味的,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,任務(wù)二】 賞析文章的寫作特色 1.云霓一文的結(jié)構(gòu)安排有何特色? 提示:“形散而神聚”是散文的文體特征。本文標(biāo)題是云霓,前半部分用較長篇幅詳細(xì)描繪人們?cè)凇按鬅岬目鄲灪痛蠛档目只拧敝袀涫芗灏镜臒o奈與辛酸,直至倒數(shù)第四段才首次出現(xiàn)“云霓”字樣;本文是作者為自己畫集撰寫的序言,前面卻花費(fèi)大量筆墨交代“去年夏天的事”,直至倒數(shù)第二段才涉及畫集。大量的文字看似與主題無關(guān),其實(shí)不然。這種貌似“不平衡”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)恰恰透露出作者獨(dú)特的藝術(shù)匠心:大旱讓人苦悶、恐慌,云霓帶來慰藉、希望;“現(xiàn)代的民間”充斥著“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”,作

12、者希望畫集云霓能成為“大旱時(shí)代”給人們帶來希望的“云霓”。文章始終緊緊圍繞“云霓”這一主題,可謂形散神不散,結(jié)構(gòu)井然,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,2.埃菲爾鐵塔沉思中使用了比喻的修辭手法,有什么作用? 提示:文章巧妙地使用了比喻的修辭手法,具體而形象地展示了作者登臨鐵塔的感受,如“藍(lán)天在黑色的云縫里閃爍那黑色的原始森林一般的鋼架,從我的頭頂兩邊炸裂開去。是用那透明的鐵盒子撞開的嗎?就像汽車的窗玻璃掠開路旁的樹枝。”“像是要沖破什么,又像是要掙脫什么,咯咯地向上,像是咬著牙根的聲音,像是繃緊骨骼的聲音”,文章選用熟悉的事物來比喻作者陌生而新奇的感受,生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了作者乘坐電梯登上鐵塔的特殊

13、感受。“我卻發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)不露聲色的老父”,以“父親”比喻“鐵塔”,比喻奇特,引人注目,既表現(xiàn)了鐵塔平易近人的博大胸襟,也表現(xiàn)了作者對(duì)鐵塔的無限贊美和由衷敬仰之情,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,1.本文標(biāo)題為云霓,前面卻用大量的篇幅寫“大熱的苦悶和大旱的恐慌”,這樣做是否合適?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?提示:結(jié)合散文“形散神不散”的特點(diǎn)來分析?！靶巍敝饕高x材上較為廣泛,“神”則是指文章的主題。 參考答案,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,2.在埃菲爾鐵塔沉思一文中作者是如何運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫作手法的? 提示:注意虛實(shí)結(jié)合手法在文中的運(yùn)用。“虛”是作者的感悟,“實(shí)”為作者所見,由

14、眼前之景觸發(fā)作者所思,二者結(jié)合,體現(xiàn)主旨。 參考答案:本文由登臨鐵塔“所見”,觸發(fā)作者的“沉思”,表達(dá)了作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟。就全文而言,寫埃菲爾鐵塔和作者的登塔是“實(shí)”,寫作者感情和心理的變化是“虛”;就寫鐵塔而言,寫鐵塔的特點(diǎn)是“實(shí)”,喻生活中像鐵塔一樣的人是“虛”;就寫鐵塔的特點(diǎn)而言,寫其高大雄奇的外形是“實(shí)”,寫其超塵脫俗、孤獨(dú)寂寞、堅(jiān)韌寬厚的內(nèi)蘊(yùn)是“虛”。本文就是這樣“寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生”的,人生的沉思 埃菲爾鐵塔沉思一文的文眼是“沉思”。由登臨鐵塔而觸發(fā)的感悟是本文的核心內(nèi)容和中心議題。在本文中,作者幾乎完全沉浸在自己獨(dú)特的感受和思索之中,鐵塔仿佛只是觸發(fā)作者“沉思”的契機(jī)和媒介。

15、作為風(fēng)景,盡管巴黎鐵塔“年年歲歲花相似”,但因?yàn)橛凶鳛楠?dú)特的“這一個(gè)”的作家主體的深度參與,一篇與眾不同的精彩美文便應(yīng)運(yùn)而生。在登臨和觀賞聞名世界的埃菲爾鐵塔的過程中,作者的感覺神經(jīng)和思維細(xì)胞處于高度興奮和極度活躍的狀態(tài),及時(shí)捕捉并展示了其獨(dú)特的感受和思索,給讀者留下了深刻的印象。 作者克服偏見的過程,即被鐵塔的魅力所征服的過程。作者情感變化的歷程頗有代表性,埃菲爾鐵塔由一個(gè)“曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡”的“大鐵架”變成巴黎市象征的過程,由一個(gè)“標(biāo)新立異的怪物”變成“永遠(yuǎn)矗立的豐碑”的過程,也是相當(dāng)耐人尋味的,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,云霓賞析 首先是語言

16、方面。整篇散文其實(shí)就是在敘述去年夏天的那場(chǎng)大旱時(shí)的情景,豐子愷用了最平凡的語言,來表達(dá)出他不平凡的思想。首先引入注目的便是文章的開頭:“這是去年夏天的事。”我們都能注意到,這句話在文章中一共出現(xiàn)了兩次。仿佛又把人們的思緒拉了回來,繼續(xù)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這樣的感覺是很奇妙的。 其次,文章中多次出現(xiàn)的“大熱的苦悶和大旱的恐慌”。一般,一篇文章中多次出現(xiàn)一個(gè)詞語或是一個(gè)句子都是為了強(qiáng)調(diào)。我認(rèn)為在這里這個(gè)詞組也不例外。作者多次點(diǎn)出“大熱的苦悶和大旱的恐慌”,是為了強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)旱情的嚴(yán)重,“苦悶”和“恐慌”帶給人一種透不過氣的感覺,問題導(dǎo)思,多維探究,審美鑒賞,再次,文章中的許多詞語用得相當(dāng)形象。比如,第二段中,作

17、者形容寒暑表中的水銀每天“爬”到百度之上。這個(gè)爬字,體現(xiàn)出了一種艱難。我們可以想象出,在那樣的干旱與炎熱中,連水銀也是一種不情愿,慢慢地、艱難地上升,更不用說當(dāng)時(shí)的人們了。還有在讀到第四段中,“晴,晴,晴一直晴了十天。第十天以后還是晴,晴,晴晴到不計(jì)其數(shù)”的時(shí)候,讀者頭腦中所浮現(xiàn)出來的那樣的景象:大旱中的人們每天無時(shí)無刻不再盼著下雨,然而第一天晴;第二天晴;第三天還是晴直到不計(jì)其數(shù)。表現(xiàn)出少數(shù)人們由最初的希望,到失望,最后到絕望的過程,美文品讀,一肩擔(dān)盡古今愁 小思 豐子愷有一幅畫,遠(yuǎn)處是半輪冉冉下沉的太陽,倚在山樹之間,一行曲折足跡,近景是個(gè)弓背老者,擔(dān)負(fù)著有傘有帽,沉甸甸的行囊,美文品讀,一肩擔(dān)盡古今愁!是這畫的題目。人世間,有人背一肩擔(dān)盡擔(dān)盡古今愁!是何等的氣概,又是何等的悲壯!但又該是多么無奈,因?yàn)闊o論不自覺還是毅然挑起這一擔(dān)子,必須有齊天的氣概。這一擔(dān)子一旦承受了,有生之日又難以卸下,怎不悲壯?亙古以來,為了人類的智慧、愚笨,愁便似噴發(fā)的火山熔巖,層層堆疊,凝住、冷卻沉重。擔(dān)盡?行嗎?明明白白知道擔(dān)不盡的仍無反悔地?fù)?dān)起來,我們應(yīng)體察那種無奈。 也許,在功利尺度下,這是傻瓜才會(huì)干的事,但畢竟,就有人干。也許,最初,擔(dān)子里裝的并不那么多,可是,卻在日后,一點(diǎn)點(diǎn)加重了,當(dāng)挑者驀然回首,原來是一擔(dān)子古今愁。那時(shí)候,已經(jīng)不容己肩暫