線上家訪計(jì)劃

1、線上家訪計(jì)劃防疫”心“行動(dòng)，愛在”云“溝通一、根據(jù)疫情，提前預(yù)設(shè)內(nèi)容結(jié)合疫情防控，提前設(shè)定以下幾方面內(nèi)容了解幼兒信息：假期期間孩子基本個(gè)人、家庭成員信息（是否有外出，父母是否去一線支援疫情防控工作，是否有湖北籍親人到訪等）假期期間孩子身體狀況，有無生病家庭成員身體情況 假期飲食習(xí)慣 孩子在家有哪些表現(xiàn)（情緒、生活內(nèi)容）家長在家訪中想要了解什么？注意！父母長期在外地的孩子，假期父母是否在身邊；單親家庭的孩子，居住在爺爺奶奶家中；家庭條件困難的孩子等。這些孩子老師需要格外給予關(guān)心和必要的幫助。二、提前通知家長要進(jìn)行線上家訪 確定時(shí)間，地點(diǎn)及設(shè)備因班級人數(shù)較多，線上家訪最好分批次進(jìn)行。班級教師要提前

2、分組、分時(shí)間段進(jìn)行線上家訪安排，并確定使用哪一種線上視頻工具進(jìn)行在線家訪。（提前了解全班家長線上視頻工具的使用情況，以免有些家長因設(shè)備不能參與家訪）。列出名單和時(shí)間表，并提前1周微信或短信方式通知家長做好準(zhǔn)備，并提醒調(diào)試好視頻設(shè)備。在線上家訪前一天再進(jìn)行通知提醒。三、班級教師的配合及明確分工只有相互間的配合及分工明確，才能做好家訪的第一步。建議線上分批次家訪，班級三位教師應(yīng)同時(shí)在線，調(diào)查內(nèi)容可以進(jìn)行分工細(xì)化。 線上家訪結(jié)束后，把家訪中獲取的信息，所見所聞進(jìn)行記錄。收集有效的家訪反饋內(nèi)容，制定家訪回饋記錄表等。 分別找出孩子們的共性和個(gè)性問題，在新學(xué)期里更有針對性的開展保育和教育工作。 將家訪資

3、料轉(zhuǎn)化為制定教育計(jì)劃和家園共育策略的重要參考依據(jù)。四、班級教師事先充分了解幼兒在園的情況因本次疫情的延長假期，讓許多之前不怎么陪伴孩子的家長有了更多時(shí)間關(guān)注孩子。線上家訪可能家長會(huì)有很多關(guān)于孩子的問題詢問老師。這就需要老師們前期要總結(jié)、回憶一下孩子之前在園的表現(xiàn)情況。這會(huì)讓你的家訪工作更順利，家長會(huì)格外信任你。五、專業(yè)的線上家訪方式線上家訪時(shí)間不宜過長或過短，家訪時(shí)間控制在15-30分鐘之間。家訪時(shí)間過長可能導(dǎo)致談話失去中心，甚至影響家長的時(shí)間安排；而時(shí)間過短則會(huì)導(dǎo)致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。和家長聊什么？預(yù)設(shè)問題家訪前預(yù)設(shè)問題，一方面可以避免無話可說的尷尬；另一方面也可以在這短短時(shí)間里，

4、獲取關(guān)鍵信息。以下內(nèi)容僅供參考，這次線上家訪不同于以往的開學(xué)新生家訪，老師和家長互相都熟悉，彼此大概有前期的了解基礎(chǔ)。老師只需拿出平時(shí)的狀態(tài)，正常和家長、孩子溝通交流即可。不要拿出完成工作的態(tài)度，以免生硬，顯得不夠親切。預(yù)設(shè)問題參考： 疫情假期全家是否生活正常、順利假期中是否與湖北武漢籍親人、朋友接觸家里疫情防控工作是怎么做的（消毒工具、口罩是否齊全）父母一方有沒有外出父母有沒有參與一線防控應(yīng)急工作孩子有沒有其他過敏或舊疾復(fù)發(fā)等喜歡吃什么，在家對什么事感興趣家長是否會(huì)跟孩子聊有關(guān)疫情的事情在家的作息時(shí)間是怎樣的自理能力如何語言表達(dá)能力如何動(dòng)作發(fā)展能力如何假期宅家性格是怎樣的父母如何在家陪孩子家

5、長有哪些需求？ 多用敘事性語言，少用專業(yè)術(shù)語：在解答、解決家長的問題時(shí)，老師們盡量使用一些通俗易懂的表達(dá)，避免出現(xiàn)專業(yè)的術(shù)語和詞匯。做到通俗，詳細(xì)，具體。 注重個(gè)別溝通：家長之間有著不同的教育觀念與教育方法。這就要求我們在家訪的溝通過程中，要去盡可能地了解家長并有針對性地進(jìn)行溝通。用我們幼師專業(yè)的育兒知識去啟發(fā)，引導(dǎo)家長。讓他們了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，掌握正確育兒方法。和孩子聊什么？線上家訪，記得告訴家長要讓孩子也要在場。想要知道孩子實(shí)際的在家生活狀態(tài)，最好的方式不是詢問家長，而是直接觀察、與孩子交流。這次長假期，老師和孩子長時(shí)間不見面。相互一定都很想念對方。老師們此時(shí)可以適當(dāng)就這次疫情問問孩子了

6、解多少。參考提問：（1）詢問是否了解為什么要延遲假期（2）孩子是否知道新型冠狀病毒（3）詢問孩子每天在家的生活內(nèi)容及安排（4）問問孩子是否期待回幼兒園，想念小伙伴我個(gè)人建議：班級教師利用線上家訪去替代線上微課，偶爾進(jìn)行線上推課。可以每天分批5-6個(gè)孩子進(jìn)行一個(gè)簡短的視頻溝通，讓孩子通過視頻給你講講她一天的生活安排，今天的小發(fā)現(xiàn)或者分享她的開心事兒等。有針對性地，接地氣個(gè)性化地陪孩子聊天，給家長建議。我覺得這比錄網(wǎng)課教游戲更有價(jià)值四、線上家訪注意事項(xiàng)線上家訪對很多老師來講是第一次的嘗試。老師們最近也都宅在家，線上家訪個(gè)人形象還是要多在意。首先老師們可以畫個(gè)淡妝，整理好發(fā)型，有個(gè)好氣色、朝氣滿滿入鏡。著裝得體大方（避免睡衣、居家服）。其次視頻背景選擇光線好（若選擇晚上要調(diào)節(jié)好燈光）、整潔的室內(nèi)環(huán)境。（可以找一面墻，不要出現(xiàn)家具，如果非要有家具入鏡那就推薦用書柜作為背景）。最后老師們記得要全程普通話視頻，咬字清晰，語言連貫。若有任何突