別樣的生活——初中政治第一冊(cè)教案_七年級(jí)政治教案

1、別樣的生活初中政治第一冊(cè)教案_七年級(jí)政治教案夏天也是好天氣一、教學(xué)要點(diǎn)1整體感知，把握內(nèi)涵。2 慢品，美點(diǎn) 析。3 章摘句， 累運(yùn)用。4探究拓展，遷移 。二、 型 ：品 、 。三、 理念： 學(xué)生多 培養(yǎng)學(xué)生 生活、善于 察生活、 累生活的 ，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。教學(xué)生理解 文和 累運(yùn)用是基 ，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激 學(xué)生超越作品的感悟是 點(diǎn)， 也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià) 所在，所以，此 文教學(xué)依“整體感知 ”、 “ 慢品 ”、“ 累運(yùn)用 ”和 “遷移 ”四大板 推 。且分 用“夏天也是好天氣，好在”、 “我欣 因 ”、“我喜 冬天 秋、 春，因 ， 的 刻 的 刻 ”、“我感悟到了

2、 ” 其 ， 以學(xué)生造句 文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升 作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐 推 ， 學(xué)生自由 ，主 ，品味情趣， 會(huì)深意，感悟人生。 堂 將以學(xué)生 主體， 扣精彩凝 和 含哲理的文字， 文學(xué)作品的韻味充盈 堂。教學(xué)步 安排一、 入新 ，引向 春夏秋冬，你最喜 的是哪一個(gè)季 ， 什么？學(xué)生自由作答不同季 有不同的內(nèi)涵，春有春的 情，夏有夏的韻律，秋有秋的色彩，冬有冬的個(gè)性。每個(gè)人的人生 、生活體 、 知能力和 美情趣不同，自然就會(huì)有不同的感悟，作家素素 于夏天的 就是 的。板 二、 整體感知，把握內(nèi)涵1 同學(xué) 大聲地朗 文，注意下列 的音和 ：兀自 酵沸 渺小超脫世俗僻靜超然自嘲快慰

3、然熟稔真 目眩死不瞑目2 同學(xué) 一 夏天的天氣 你的最深印象是什么？ 的天氣里，你會(huì)看到怎 的景象，有何感受呢？生 言投影：炎 夏天炎 的特點(diǎn)在文中是否也有體 呢？集中體 在什么地方？朗 1、 2 段接下來 我 來看一段老舍 祥子里 烈日描寫的句子，比 一下在寫法上與本文有什么不同呢？你更喜 哪個(gè) 段， 什么？投影 段，分 朗 ，學(xué)生 、明確：本文 重主 感受，而 文 重客 描寫街上的柳 像病了似的，葉子掛著 灰土在枝上打著卷；枝條一 也 得 ，無精打采地低垂著。 路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地 著白光。便道上 土 起多高，跟天上的灰氣 接起來， 成一片毒 的灰沙 ， 著行人的 。 干燥， 手，

4、 憋 ，整個(gè)老城像 透了的 窯，使人喘不 氣來。 狗 在地上吐出 舌 ， 的鼻孔 得特 大，小 不敢 喝，柏油路曬化了，甚至于 前的 牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有 里 出使人焦躁的一些 的丁丁當(dāng)當(dāng)。3 如此 挨的天氣，作者素素 什么 是好天氣呢？好在哪里？ 大家快速 3 至 8段，找出作者的 。 指 學(xué)生用 “ 其大略 ”的跳 法4 大家 合文中信息和自己的生活體 ，說說 “夏天也是好天氣， 好在 ”學(xué)生作答，教 板 穿裙示美跳水嬉戲炎熱的夏天也是好天氣- 別樣的生活-躁動(dòng)中獲得一份自省的寧靜納涼憶舊翻書尋趣三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析1 2 下一頁花季中的男孩女孩的教學(xué)設(shè)計(jì)一、質(zhì)疑問難1、我

5、的發(fā)現(xiàn)：2、我的疑問：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（有目標(biāo)就有方向和動(dòng)力）1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。2、能力目標(biāo)：把握正確的方式、方法，增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：三、主題探究（讓我們攜手合作，共同走向成功吧！）友情提示：是本課需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容1、請(qǐng)同學(xué)們分別說一說以下同學(xué)與異性同學(xué)交往的方式對(duì)嗎？為什么？（ 1）小紅同學(xué)平時(shí)大大咧咧，無拘無束，和男同學(xué)經(jīng)常稱兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅卻從來不好意思與男同學(xué)說話，每次借東西都要小紅出面。（ 2）課本 19 頁的兩幅漫畫中與異性同學(xué)交往的方式對(duì)嗎？為什么？（ 3）小強(qiáng)和小莉是同村的，他們經(jīng)常一起

6、上學(xué)、放學(xué)，討論問題。小莉平時(shí)從不與其它男同學(xué)交往，只和小強(qiáng)單獨(dú)來往。（ 4）結(jié)合課本 17-20 頁的內(nèi)容，歸納一下：男女同學(xué)應(yīng)該怎樣正常交往？（或男女同學(xué)應(yīng)該怎樣蕩起友誼的雙槳？）2、請(qǐng)男生和女生代表分別暢談受歡迎的女生、男生應(yīng)該是怎樣的呢？看一看你是否受異性的歡迎？女生說：受歡迎的男生是這樣的：男生說：受歡迎的女生是這樣的：四、我收獲、我快樂通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有許多的收獲和感受吧，請(qǐng)說出來與大家分享。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)小強(qiáng)是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間向他問問題的同學(xué)不少，小英就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不管男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都一視同仁，耐心細(xì)致的講解。后來，不知誰造謠生事，

7、 說小強(qiáng)特別關(guān)照小英。 小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩， 就再也不與女同學(xué)交往了。請(qǐng)說一說：（ 1）小強(qiáng)為什么不再與女同學(xué)交往？他的處理方式對(duì)嗎？（ 2）小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你為他出謀劃策。六、課外拓展男女同學(xué)合作組織一次春游活動(dòng)，并寫出心得體會(huì)。認(rèn)識(shí)你自己一、課標(biāo)指導(dǎo)下的本課內(nèi)容的基本理念初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是構(gòu)建本課的基礎(chǔ)；幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課的追求； 堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考， 積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課遵循的基本原則。為了更好的實(shí)施這一宗旨，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中努力做到：重新整合教學(xué)內(nèi)容；改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式；調(diào)整師生關(guān)系；面向全體學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)1.

8、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，樹立積極的自我概念，正確對(duì)待自己和別人的評(píng)價(jià)，認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)缺點(diǎn)。2. 能力目標(biāo)：能通過對(duì)自己自我形象的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生形成清晰的自我形象。3. 知識(shí)目標(biāo)：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長的重要作用。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我的重要性難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)自我四、整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路（一）創(chuàng)設(shè)情景，興趣導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)，迎來的是色彩斑斕的青春時(shí)代。有歡樂有期待也有困擾。同時(shí)會(huì)更加渴望了解我們自身以及別人。在這個(gè)單元， 我們將思考自己將是什么樣的人，如何解決青

9、春期的煩惱以及如何處理同異性同學(xué)之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前。讓我們一起來唱一首歌曲?；顒?dòng)一：播放 super starvcd 。同學(xué)們一起唱，跳都可以。 （通過這首學(xué)生熟悉且節(jié)奏明快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情）課件展示：你主宰，我崇拜，沒有更好的辦法。我只愛你，you are my super star。請(qǐng)問大家 ，知道 super star 的意思嗎？ （提出主要詞語， 引出下文） 它的意思就是超級(jí)星星，就是，成功。 s.h.e 就是超級(jí)明星。 同學(xué)們， 是不是我們就只能永遠(yuǎn)被別人主宰崇拜別人呢？我們可不可以讓別人來崇拜我們？當(dāng)然可以。同學(xué)們， 其實(shí)你們每個(gè)人都可以做你們自己的s

10、upter star。只是，這不是在這里說說或者唱唱就可以做到的。這可是艱辛的萬里長征?，F(xiàn)在我們就要來踏出這第一步。（提出主題）出示課題：認(rèn)識(shí)你自己（二）自主探究，獲知明理活動(dòng)二：課件展示名人事例，看完之后小組討論。（從正面說明認(rèn)識(shí)自我的重要性）要成功，先得認(rèn)識(shí)自我小象的故事：（從反面說明認(rèn)識(shí)自我的重要性）針對(duì)學(xué)生的回答，老師進(jìn)一步引導(dǎo)得出結(jié)論：一切成就，均始于一個(gè)意念，認(rèn)識(shí)了自我，就算是成功了一半。 （讓學(xué)生明白認(rèn)識(shí)自我的重要地位）能否成功取決于正確的認(rèn)識(shí)自己。 怎么才能正確的認(rèn)識(shí)自己？接下來我們就來看看可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)我們自己。 （引出認(rèn)識(shí)自我的途徑）活動(dòng)三給自己畫像。（自我探索來認(rèn)識(shí)

11、自己）寫好之后，按生理心理和社會(huì)三類來分類。小辭典展示三個(gè)自我的含義。計(jì)算出它們分別所占比例。算出百分比，以“切蛋糕 ”的形式畫出。課件展示如何切蛋糕。組織同學(xué)之間的互相分享；（與他人比較來認(rèn)識(shí)自我）教師對(duì)學(xué)生的“蛋糕 ”要予以積極的回應(yīng)。讓學(xué)生展示自己的蛋糕。同時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考在自我的描述中，欣賞自己的哪些方面，覺得有待改善的或不太滿意的是哪些方面。說出具體的理由。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)）小結(jié)：自我是內(nèi)在與外在完整統(tǒng)一的結(jié)合。不能只偏重一個(gè)方面。同學(xué)們， 想不想知道你在別人眼里又是什么樣子呢？看看跟你自己眼中的你，是不是一樣的呢？接下的活動(dòng)是： （傾聽他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己）活動(dòng)四：給同桌

12、寫評(píng)語請(qǐng)用三句話評(píng)價(jià)自己的同桌。然后相互交換，說說自己的感受。（讓學(xué)生明白如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法）小結(jié)：同學(xué)是鏡子，照出我們自己看不到的地方。從不同的角度，會(huì)看到不同的自己。角度越多， 個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就越全面。 只有全面的認(rèn)識(shí)了自己， 才會(huì)更好的取長補(bǔ)短。完善自我。取得成功?；顒?dòng)五、配樂詩朗誦老師寄語：如果你不能做到最好的一名，那你只需要，做好你自己。（強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)同度，增加對(duì)自我的滿意度）（三）歸納小結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐同學(xué)們，認(rèn)識(shí)自我，就是新的開始。一口不能吃一個(gè)胖子，一堂課不能解決所有的問題。你們要走的路還很漫長。 說得好不如

13、做得好。 要能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。 大家下去之后呢，可以給小組里的每一個(gè)同學(xué)都畫畫像寫寫評(píng)語彼此來一次真誠愉快的溝通。 老師相信， 你們每個(gè)人都會(huì)是你們自己的 superstar.最后，讓我們?cè)俅谓栌?super star 來結(jié)束這節(jié)課一、鏈接新課標(biāo)1、本案例對(duì)應(yīng)的是思想品德內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我 ”主題中的內(nèi)容目標(biāo)12 和1 6。2、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際在教學(xué)中， 要面向豐富多彩的初中生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范，提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中， 積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索社會(huì)

14、現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，通過調(diào)查、 討論、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐在教學(xué)中， 不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念 ,立足于學(xué)生的“學(xué) ”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主 探究 - 合作 ”的學(xué)習(xí)模式。授課思路： 本框內(nèi)容分目，首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。 中學(xué)

15、和小學(xué)相比， 無論在同學(xué)、老師、 校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化， 這些變化帶給七年級(jí)新生帶來新鮮感， 讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活， 珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式，學(xué)習(xí)第二目 “珍視新友誼 ”和第三目 “與新朋友結(jié)伴同行 ”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段，能否處理好人際關(guān)系，也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個(gè)體差異， 有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系， 有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來。因此對(duì)這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)是十分必要的。三、教案特色：用活動(dòng)課的形式， 讓學(xué)生在課堂上展示他們?cè)诔踔猩钪械男麦w驗(yàn)和新感受， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與教學(xué)，寓教于樂。

16、四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。（二）能力目標(biāo)1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。2、 培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，

17、主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長六、教法及教具教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等教具：多媒體課件七、課時(shí)： 1 課時(shí)八、具體教學(xué)過程導(dǎo)入新課：前言（板書）教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書，讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的 “前言 ”，簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的，而不是嚴(yán)肅的、說教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美好的印象， 憧憬著將來的學(xué)習(xí)， 這樣你就成功

18、了一半。講授新課第一課珍惜新起點(diǎn)（板書）第一框新學(xué)校、新同學(xué)（板書）（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）活動(dòng) 1：校園里的新鮮事設(shè)計(jì)目的：通過尋找 “校園里的新鮮事 ”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化， 領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。準(zhǔn)備工作： 因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課， 學(xué)生又是七年級(jí)新生， 所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：a 、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。b、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。c、用投影片或小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)?！钡馁澝涝娫~。d、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)

19、備。過程指導(dǎo)第一步： “校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。第三步：開展競(jìng)猜活動(dòng)， 教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)， 鼓勵(lì)同學(xué)提問和回答；教師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生著重從 “開設(shè)的課程、上課時(shí)間、 學(xué)習(xí)特點(diǎn) ”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步：教師總結(jié)。評(píng)價(jià)指導(dǎo)可單獨(dú)評(píng)價(jià)，也可采取項(xiàng)目評(píng)價(jià)，以每一小組答案的正確性、完整性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞； 肯定

20、同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說明； 指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題，發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力，作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。過渡： 進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興， 但又感到孤單。 怎么消除孤單呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。（二）珍視新友誼（板書）活動(dòng) 2： “認(rèn)識(shí)你，記住我！”設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解， 擴(kuò)大交往面， 養(yǎng)成熱情開朗的性格， 在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。準(zhǔn)備工作每個(gè)學(xué)生自制5 到 10 張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片 ”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11 個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。過程指導(dǎo)第一步：學(xué)生下位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。第二步：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀察， 對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步：請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感