幼兒園小班數(shù)學(xué)《大和小》教案共三篇

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)大和小教案 篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)物體中辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小2、 在學(xué)會(huì)辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類3、 學(xué)會(huì)說大的、小的，讓幼兒愿意說話活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 兩個(gè)不同大小的籃框2、 演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶 子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動(dòng)過程：1、語言直接導(dǎo)入 -今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，為什么說這個(gè)世界神奇??？因?yàn)樗錆M了 大的寶寶和小的寶寶，老師念咒語帶大家一起去吧！小朋友要閉上眼睛哦！（念咒語） -在 念咒語的同時(shí)將道具展示在幼兒面前。-請(qǐng)睜開眼睛，看！這個(gè)世界的東西啊都分成了 大的寶寶和小的寶寶（說大的時(shí)候出示

2、大的對(duì)比物。說小的時(shí)候出示小的對(duì)比 物），小朋友們能不能把大和小分辨出來呀？2、辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)行分類 -分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書， 引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出大的、小的。-大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把 它們送回家。-教師演示如何分類，并指導(dǎo)幼兒將大的對(duì)比物放到大籃框，小 的對(duì)比物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍。3、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒說出 大的、小的-時(shí)間過得真快，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請(qǐng)老師送給每個(gè)小朋友一朵花。但是呢，需要小朋

3、友說出這個(gè)花是 大的還是小的。 活動(dòng)延伸：回家后讓我們找找還有什么是大的，什么是小的。篇二【活動(dòng)目標(biāo)】1 學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比 較來認(rèn)識(shí)的。2 通過游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變， 初步發(fā)展幼兒的多向思維。3 激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 硬紙魚 20 條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一 個(gè)“池塘”。2 吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多 孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。3 可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。4照相機(jī)、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時(shí)

4、候的照片和近照。 【活動(dòng)過程】游戲一：釣魚1每次請(qǐng)一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。2嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣的和最小的魚。游戲二：超級(jí)比一比。1 請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來找找教室里的 “大”和“小”。2 將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰的鞋子？誰 的頭？誰的嘴巴張得？誰的手？誰穿的衣服？游戲三：大人和小人1 教師講述故事大人國小人國。2 照片分享：小時(shí)候的我(小手小腳，坐在推車?yán)?，不?huì)自 己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)3 提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，

5、跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。)4啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。 (可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開來表示大人； 用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動(dòng)作來表示小孩。)游戲四：吹氣球1引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)2幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1) 請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。(2) 用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3思考用什么方法讓氣球變小。(1) 用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。(2) 借助外力的方法 ( 用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳 破)(3)將綁緊氣球的繩

6、子解開，直接放氣。4幼兒自由地到戶外玩氣球。游戲五：食物變變變1 大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、 面粉等食物。2 提問：怎樣使食物變大、變??？：(吃一吃、炒一炒、切一切、 剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)3 分享食物，把好吃的東西變小、變沒有?！净顒?dòng)延伸】1 繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材 料，讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。2 展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書、圖片、 錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。3 充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和

7、小、從“大雨和小雨” 可體驗(yàn)到聲音的大小?！驹O(shè)計(jì)評(píng)析】這是個(gè)從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒 在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。在教學(xué)上打破了過去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特 點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則，循序漸進(jìn)，步步深入。 篇三活動(dòng)目標(biāo)1、 通過觀察能比較出物體的大和小。2、 尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。3、 能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 趣味練習(xí):比較2、 各種大小不同的物品 ,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋 子等?；顒?dòng)過程一、說一說觀察圖片看看圖片有什么?(衣服)你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服)哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?你是怎么知道的?(媽媽的衣服大,孩子的衣服小。)二、找一找1. 請(qǐng)小朋友拿一個(gè)自己喜歡玩具 , 然后在教室里找一個(gè) , 比自己 的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。2. 請(qǐng)幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個(gè)大?哪個(gè)小?三、比一比請(qǐng)幼兒觀察圖片教師:圖