最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷

1、最新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷姓名：_（一）鯊魚我們的兵艦停在非洲的海岸邊。白天很涼快,海上吹拂著涼爽的風(fēng)?？斓桨淼臅r(shí)候,天氣變了,開始悶熱,從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是 把我們悶在蒸籠里。日落之前,上尉走到甲板上喊了一聲：“游泳吧！”水兵們就跳到水 里，他們把帆布兜放到水里,用它圍成一個(gè)游泳池。我們船上有兩個(gè)小孩,他們是最先跳到水里去的，但他們嫌帆布兜 太憋氣，人太多，想到寬闊的海里去比比游泳。兩個(gè)孩子就像兩條蜥蜴在水里伸展四肢，用力往前游,爭(zhēng)著到錨上 浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩趕上了他的伙伴,但接著又落后了。這個(gè)孩子的爸爸是個(gè)老炮手,正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落

2、后時(shí)，他就大聲喊： “別落后哇!加把勁啊!”突然,甲板上有人喊了一聲：“鯊魚!”我們一看,水里出現(xiàn)一個(gè)海 怪的背.鯊魚一直向著孩子們那邊游去?！巴?往后!游回來,有鯊魚!”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪?見,還是一個(gè)勁地往前游。他們笑著,嚷著,越游越高興。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白,呆呆的瞧著孩子們。水兵們開始放小船 跳到里面,用力搖槳往孩子那邊飛也似的劃去。但是鯊魚已經(jīng)離孩子不到 20 步了,他們距離孩子還遠(yuǎn)著呢。起初，孩子們沒有聽到人們叫他們,也沒有看到鯊魚,后來有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫,兩個(gè)孩子立刻分開各往一方 游去。這聲尖叫好像喚醒了炮手 ,他急忙離開他站的地方 ,跑到大炮

3、跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄準(zhǔn),同時(shí)裝好了引火線。船上的人都嚇呆了,愣在那里等結(jié)果。炮一響,我們看見炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂臉。這時(shí)候,誰也不知道小孩和鯊魚怎么了,那一瞬間的煙 霧遮住了我們的眼睛。水面上的煙霧漸漸散了,開始從各方傳來悄悄的聲音,聲音越來越 大,最后發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。老炮手露出了臉,站了起來,也往海上看。死鯊魚的黃肚皮隨著海洋波動(dòng)著。幾分鐘后,小船追上孩子們,把 他們送到兵艦上。節(jié)選自（俄）列夫托爾斯泰同名小說鯊魚1.作者寫“快到傍晚的時(shí)候,天氣變了,開始悶熱,從撒哈拉沙漠吹來 的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里?！弊饔檬牵?）。a環(huán)境描寫，增加文采c介紹背景，渲染氛

4、圍b環(huán)境描寫，為下文做鋪墊d環(huán)境描寫，深化文章主題2.當(dāng)鯊魚出現(xiàn)的時(shí)候，兩個(gè)孩子繼續(xù)向前游，原因是（ ）。a帆布兜里人多，想在大海游 b鯊魚朝著孩子這邊游過來了c兩個(gè)孩子想和鯊魚比賽游泳 d兩個(gè)孩子不知道海上有鯊魚3.“炮一響，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂臉?！边@句話通過 什么描寫來體現(xiàn)人物內(nèi)心。（ ）a語言描寫 b動(dòng)作描寫 c心理描寫 d神態(tài)描寫4.孩子得救了，以下不能反映出這一點(diǎn)的是（ ）。a 水面上的煙霧漸漸散了,開始從各方傳來悄悄的聲音,聲音越來 越大,最后發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。b 老炮手露出了臉,站了起來,也往海上看。c 死鯊魚的黃肚皮隨著海洋波動(dòng)著。d 幾分鐘后,小船追上孩子們

5、,把他們送到兵艦上。5.孩子為什么能在鯊口脫險(xiǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本列舉至少兩點(diǎn)理由。_（二）哈爾威船長(zhǎng)(節(jié)選)船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌 進(jìn)船艙。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把 60 人全都救出去！”實(shí)際上船上一共有 61 人，但是他把自己給忘了。船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開交。就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)聲和嘈雜聲

6、，黑暗中 人們聽到一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：“洛克機(jī)械師在哪兒？”“船長(zhǎng)叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“被海水淹了?！薄盎鹉?？”“滅了。”“機(jī)器怎樣？”“停了?！贝L(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒大副！”大副回答：“到！”船長(zhǎng)問道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”“20 分鐘?！薄皦蛄恕！贝L(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的 手槍在嗎？”“在，船長(zhǎng)?！薄澳膫€(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”大家沉默了，沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈 魂出現(xiàn)在他們的上空?！艾旣悺碧?hào)也放下救生艇，趕來搭救由于它肇禍而遇險(xiǎn)的人員。救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或斗毆。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉

7、著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給 災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣?！翱炀瓤巳R芒！”船長(zhǎng)喊道?？巳R芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。1選文寫了“ _”這件事，把船遇難后人們的_和哈爾威船長(zhǎng)的_進(jìn)行了對(duì)比。 2文中“偉大的靈魂”指的是_。3對(duì)畫“_”的句子理解正確的是( )a 表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)喜歡給別人下命令。b 表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)災(zāi)難時(shí)的沉著和冷靜。c 表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)非常有自信，認(rèn)為災(zāi)難也要聽他的。4你認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文中的事例說一說。 _參考答案：（一）1.b 2.d 3.b 4.b 5.孩子們分開各往一方游去，分散了鯊魚的注意力。尖叫聲提醒了炮手，而且炮手的瞄準(zhǔn)射擊技術(shù)高超。（二）、1.哈爾威船長(zhǎng)組織遇難船只上的人們撤離慌亂冷靜沉著