教科版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案：做誠(chéng)實(shí)的孩子

1、教科版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案：做誠(chéng)實(shí)的孩子教學(xué)目標(biāo)：1 知道誠(chéng)實(shí)的含義及其重要性。2 了解撒謊的危害性，撒謊會(huì)失去別人的信任；犯了錯(cuò)能夠勇 于認(rèn)錯(cuò)。3 引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。教學(xué)難（重）點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子做到誠(chéng)實(shí)不撒謊；讓孩子意識(shí)到勇于認(rèn)錯(cuò)是誠(chéng)實(shí)的 表現(xiàn)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)誠(chéng)實(shí)的童謠和視頻，學(xué)生搜集了解有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事 和名言。教學(xué)過(guò)程：一、引入話題，喚醒生活播放童謠“瓜藤藤”課件。（瓜藤藤，爬上架，一開(kāi)開(kāi)出十朵花。 十朵花，九個(gè)瓜，那朵為啥不結(jié)瓜? 孩子問(wèn)，爺爺答：那一朵，是“謊花”，開(kāi)“謊花”的 不結(jié)瓜，說(shuō)謊話的沒(méi)人夸。）師：聽(tīng)完這段童謠，你想說(shuō)些什么？師：開(kāi)“謊花”不

2、結(jié)瓜我們不喜歡，想一想，為什么說(shuō)謊話的孩 子也沒(méi)人喜歡？師小結(jié)：說(shuō)謊話的沒(méi)人夸。這節(jié)課我們就一起來(lái)交流怎樣做誠(chéng)實(shí) 的孩子。（板書(shū)課題：“做誠(chéng)實(shí)的孩子”）二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1了解說(shuō)謊的危害性。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)播放動(dòng)畫(huà)故事片狼來(lái)了。師：故事中的羊?yàn)槭裁磿?huì)被狼吃掉？師：看了這個(gè)故事，你懂得了什么？想說(shuō)些什么？師小結(jié)：小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來(lái)時(shí)，他的羊活活地被狼咬死。說(shuō)謊帶 來(lái)的后果真是太可怕了，以后我們一定不要說(shuō)謊！2交流有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。師：古今中外，有很多誠(chéng)實(shí)的模范人物。課前你都搜集了哪些， 來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。師小結(jié)：這么多的名人小故事告訴我

3、們，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人必須具備 的優(yōu)秀品格。3小小辯論會(huì)。課件依次出示課本 63 頁(yè)三幅情景圖，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：如果 是你，你會(huì)怎么做？師小結(jié)：不管是在家里、學(xué)校里，還是社會(huì)上，我們都要做到誠(chéng) 實(shí)、不說(shuō)謊，別人才會(huì)更加信任你。三、深化感悟，引導(dǎo)生活1感受勇于認(rèn)錯(cuò)容易得到別人的諒解。播放“手捧空花盆的孩子”課件，引導(dǎo)學(xué)生談感受。師小結(jié)：生活中我們難免要犯錯(cuò)，犯錯(cuò)誤最要緊的是能認(rèn)真反思， 不隱瞞錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤。2曾經(jīng)的謊言。師：你曾經(jīng)有過(guò)說(shuō)謊的經(jīng)歷吧？現(xiàn)在，有勇氣說(shuō)出你說(shuō)過(guò)的謊話 嗎？師：現(xiàn)在想一想，當(dāng)時(shí)為什么要撒謊？說(shuō)謊之后，心里有什么感 受？師小結(jié)：說(shuō)了一個(gè)謊，往往要用幾個(gè)謊去圓；一個(gè)經(jīng)常說(shuō)謊的人， 很難得到別人的信任。3事例辨析。課件依次出示教科書(shū)第 64 頁(yè)兩幅圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：他們?yōu)槭?么都沒(méi)怪我？師小結(jié)：勇于認(rèn)錯(cuò)，是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子容易得到別 人的諒解。四、課后踐行，內(nèi)化感悟1 今后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，堅(jiān)持不說(shuō)謊，犯了錯(cuò)要勇于