2020七月份工作總結(jié)

1、精編word文檔 下載可編輯工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總 評(píng)價(jià)、總分析、總研究。下面是收集的九月份學(xué)院工作總結(jié)，希望大家認(rèn)真閱讀!【1】九月份工作總結(jié)在九月份的科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題課堂互動(dòng)方式及有效性研究為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作，具體情況如下一、認(rèn)真科研課題，有序進(jìn)行教科研工作結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題課堂互動(dòng)方式及有效性研究。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)

2、展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步

3、驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，教師組織起來，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長補(bǔ)短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育

4、科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主張中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題收集數(shù)據(jù)形成解釋評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。四、學(xué)習(xí)與交流1、多聆聽開闊教育視野當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流，教育也不例

5、外。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、多閱讀提高理論水平教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。3、多交

6、流群策群力，共同提高在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐?！?】九月份學(xué)院工作總結(jié)九月從家里來到了久違的校園，對(duì)于組織部我的了解真的不是很多一切都是“摸著石頭過河”。簡單的醞釀后我們迎來了11級(jí)新生，我的組織部長生涯從此大學(xué)組織部長九月份工作總結(jié)拉開帷幕。至今仍記得招新那天我在

7、男生宿舍樓下迎接新生的景象媒體就我一個(gè)女生但我絲毫不輸給男生，我舉著牌子在校車門口迎接可愛的師弟們，我?guī)椭v的師弟把行李提到他們宿舍，記得還有一個(gè)新生時(shí)動(dòng)畫學(xué)院-新媒體班里的結(jié)果跑錯(cuò)了地方到了媒體大本營，我把上半年黨委組織部工作總結(jié)行李提到4樓才覺得不對(duì)勁。當(dāng)時(shí)雖然很累卻很開心，記得去年的時(shí)候自己也是接受師兄師姐的幫助才找到宿舍的。那次的年級(jí)大會(huì)只有龐燕、福欽和我一起組織，當(dāng)時(shí)的我們毫無經(jīng)驗(yàn)可言，記得當(dāng)時(shí)找不到36的總閘，還有座次表安排每一個(gè)班兩到三列，結(jié)果那些可愛的師弟師妹們真的很聽話就選兩列造成當(dāng)時(shí)沒有足夠的座位。當(dāng)時(shí)我就在想有些東西用在大二身上可以的在大一身上就未必能行，要根據(jù)具體情況

8、來定。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)稍微有點(diǎn)亂哦，不過還好總體上還可以，最終還是圓滿結(jié)束。會(huì)后我們就兩個(gè)人收拾會(huì)場(chǎng)，真的好多垃圾哦，當(dāng)時(shí)就在想只有當(dāng)好干事才能當(dāng)好干部，適時(shí)自己親身體驗(yàn)一下也不錯(cuò)，至少以后會(huì)體諒自己干事的辛苦，就像古代君王只有體會(huì)民間疾苦才會(huì)愛民如子。市外省外中秋晚會(huì)那天我們給所有市外省外生派發(fā)水果和月餅后就有一些同學(xué)悄悄走掉，還有晚會(huì)中間有人陸陸續(xù)續(xù)離開搞得會(huì)場(chǎng)很亂，這些我們都沒有考慮到，不過從那之后我們就積極改正了，看來那次真的是一次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，記得曾經(jīng)有人跟我說人不二一年上半年黨委組織部工作總結(jié)要害怕犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)可以改正，最可怕的就是根本不知道自己錯(cuò)在哪里，那樣連改正的機(jī)會(huì)都沒有。但是我們還有一個(gè)不足就是活動(dòng)安排不得體，本來應(yīng)該是聯(lián)歡會(huì)的被搞得好像年級(jí)大會(huì)，認(rèn)識(shí)到沃恩的錯(cuò)誤就積極改正結(jié)果我們分團(tuán)委就在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤于改正錯(cuò)誤的過程中不斷成長著。后來我們又組織了市外省外交流與安全知識(shí)會(huì)，事實(shí)證明我們分團(tuán)委比前面進(jìn)步好多，這一次的活動(dòng)組織的真的很好。我上臺(tái)去給新生講解一些假期安全事項(xiàng)的時(shí)候真的有一些緊張，在分團(tuán)委中我也許是最羞澀（不敢上臺(tái)）的女孩了，可是我覺得我講的挺有條理的，這都要?dú)w功于前一天晚上忙到2:3去查