珍愛生命 預防溺水 主題班會教案_精編教案

1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 珍愛生命 預防溺水 主題班會教案 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校珍愛生命 預防溺水 主題班會教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內(nèi)容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。活動目的1、提高安全意識, 愿意自覺去學習溺水安全的有關知識, 在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,

2、 知道每一個學生都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣, 提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4、使學生學會珍愛生命, 學會自救的方法活動重點：溺水安全自救與預防措施。活動準備：收集有關溺水的文字、圖片資料, 并制作多媒體課件?；顒觾?nèi)容一、導入1、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié), 暑期即將來臨, 中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學生溺水事件。（1、3.14下午福建閩侯實驗中學幾個學生到閩江游泳, 結果一人溺水死亡。當晚家長不見孩子回去四處尋找, 都沒有找到。聽說第二天發(fā)現(xiàn)閩江邊有個書包, 然后下水打撈到孩子的尸體2、中新網(wǎng)烏魯木齊4月6

3、日電(汪渝 齊軍杰)5日20時許, *阿克蘇市發(fā)生一名兒童溺水身亡事件：該市紅旗磚瓦廠旁水域內(nèi)兩兒童在一水坑旁戲水, 一名7歲左右的小孩不幸掉入水坑內(nèi)溺水身亡3、4月11日上午10時30分, 海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時, 定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業(yè)時因操作不慎溺水身亡）2、聽了這個報道, 我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆, 是否惋惜, 一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻, 你在想什么?請同學談談你的看法。3、人, 應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛生命, 預防溺水的安全教育。（課件出示：預防溺水, 珍愛生命）二、探討溺水的原因

4、1、運用多媒體播放幻燈片, 展示柱形圖和扇形圖各一張, 分別顯示全國近六年014周歲兒童溺水傷亡所占比重及014周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片, 情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學生思考并討論造成溺水的原因是什么。然后引導學生進行敘述, 根據(jù)學生的敘述總結兒童溺水主要原因。2、學生討論3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無井蓋, 下大雨時看不清, 致使人落入下水道, 建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、不會游泳, 游泳時間過長, 疲勞過度, 在水中突發(fā)病尤其是心臟病, 盲目游入深水

5、漩渦。4、在炎熱的夏季, 許多人喜歡游泳, 因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計, 溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。如何保證游泳的健康和安全, 避免溺水事件的發(fā)生？（我們外出游泳洗澡嚴格遵守四不：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。）三、學習自救及搶救的方法1、如何保證游泳的健康和安全, 避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水, 極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件, 溺水者切莫慌張, 應保持鎮(zhèn)靜, 首先應打110報警, 然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者, 若是手指抽筋, 則可將手握拳, 然后用力張開, 迅速反復多做

6、幾次, 直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋, 先吸一口氣仰浮水上, 用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾, 并用力向身體方向拉, 同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上, 幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話, 可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。2、對于溺水者, 除了積極自救外, 還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物, 首先應清除, 保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水, 救護者可一腿跪著, 另一腿屈膝, 將溺者腹部放在屈膝的大腿上, 一手扶著溺者的頭, 將他的嘴向下, 另一手壓在背部, 使水排出；（3）若是溺者已昏迷, 呼吸很弱或停止呼吸, 做完上述

7、處理外, 要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P, 救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子, 另一手托著他的下顎, 吸一口氣, 然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后, 離開溺者的嘴, 同時松開捏鼻子的手, 并用手壓一下溺者的胸部, 幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行, 每分鐘約做1420次, 開始時可稍慢, 以后可適當加快四、課堂總結：同學們, 生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西, 在無窮的探索里, 你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命, 防止溺水。祝愿大家今天好, 明天會更好!新課教學（一）溺水原因【幻燈片放映】圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。（引導學生明白）溺水在所有意

8、外傷害死因中所占的比重, 6年來持續(xù)保持在一半以上的水平, 趨勢有增無減。圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死因構成圖, （讓學生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示去年8月27日, 遵義市紅花崗區(qū)獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故, 造成1死三傷。年9月, 蝦子鎮(zhèn)一對10多歲的兄弟結伴下塘游泳, 不想這一去竟成永別。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。據(jù)相關媒體報道, 每年暑假, 醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例, 而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機, 令人痛心。學生思考后回答, 教師根據(jù)學生回答作簡要總結。（師）因

9、此多學一些自救與互救的知識和技能, 可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。（二）致死原因【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋, 溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸, 或因喉頭強烈痙攣, 引起呼吸道關閉、窒息死亡。（三）溺水癥狀【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋, 溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難, 嘴唇和指甲青紫, 嘴唇和口鼻四周有泡沫, 重者則昏迷或呼吸心跳停止。（四）如何自救（師）溺水導致死亡的進展迅速, 全程不超過56分鐘。因而發(fā)生溺水后, 爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀可饔懻摵?

10、師鼓勵其列舉各自想法。（師）同學們所談的想法都相當不錯, 我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面?！净脽魣D片展示】（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者, 再將其拖至岸邊。2、若沒有救護器材, 會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部, 使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。（強調）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水, 不能冒然下水營救, 應立即大聲呼救, 或利用救生器材施救, 未成年人保護法有規(guī)定：未成年不能參加搶險等危險性活動。【角色扮演】學生按照以上方法, 全班學生每2人分成一個小組, 進行模擬演示, 1人扮演溺水者, 1人

11、扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演, 其他同學細心觀察, 最后做出總結, 并指出優(yōu)點和不足。（2）如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后, 應立即將其口腔打開, 清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉, 要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié), 并用力向前推進。同時, 兩手的食指與中指向下扳頜骨, 即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地, 另一腿屈膝, 將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上, 一手扶住他的頭部, 使他的嘴向下, 另一手壓他的背部, 這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷, 呼吸微弱或停止, 要立即進行人工呼吸, 通常采用口對口吹氣

12、的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓, 進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞, 避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好, 同時注意要在急救的同時, 要迅速打急救電話, 或攔車送醫(yī)院。【角色扮演】學生按照上述方法, 全班學生每2人分成一個小組, 進行模擬演示, 1人扮演溺水者, 1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演, 其他同學細心觀察, 最后做出總結, 并指出優(yōu)點和不足。（五）預防措施（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命, 加強預防是關鍵。如何預防溺水事故, 同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據(jù)學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關知識, 知道溺水的危害性, 了

13、解一些溺水的預防和急救措施。2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領, 不能單獨亂跑, 以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時, 可參加游泳學習班, 由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水, 若在江、河、湖、海游泳, 則必須有伴相陪, 不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上安全, 下水前做好充分的準備活動, 游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行, 饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋, 應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。（六）倡議書【幻燈展示】為積極響應學校近日以珍愛生命、謹防溺水為主題的活動, 創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境, 杜絕溺水悲劇的發(fā)生, 學校提出以下倡議：1、對自己負責：樹立安全意識, 加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動, 絕不到危險、陌生的河塘游泳, 絕不在河塘邊垂釣魚蝦, 絕不做危險舉動, 絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：如果游泳, 一定要在自己的家長陪護前提下, 到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳, 并要做好相應準備活動, 防止溺水事件的發(fā)生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度, 不斷強化安全防范意識, 以血為鑒。積極參加學校組織的珍愛生命, 謹防溺水安全教育活動, 學會相關的預防溺水知識, 并能將所學的知識運用于實際, 掌握溺水自救的基本