人教版小學六年級數(shù)學下冊《郵票中的數(shù)學問題》教案_第1頁
人教版小學六年級數(shù)學下冊《郵票中的數(shù)學問題》教案_第2頁
人教版小學六年級數(shù)學下冊《郵票中的數(shù)學問題》教案_第3頁
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文檔簡介

1、郵票中的數(shù)學問題教學內(nèi)容郵票中的數(shù)學問題。教學目的探究如何確定郵資、合理支付郵資，培養(yǎng)學生歸納、推理能力。 經(jīng)歷探究確定郵資、合理支付郵資的過程，培養(yǎng)學生歸納、推理能力。 重點難點進一步理解運用綜合知識。教學準備多媒體課件。教學過程導入1.觀看課本第 109 頁的圖和郵政相關費用表。問：從表中你得到哪些信息？如：（1）不到 20g 的信函，寄給本埠的朋友只要貼 0.80 元的郵 票。（2）不到 20g 的信函，寄給外埠的朋友要貼 1.20 元的郵票。 2.一封 45g 的信，寄往外地，怎樣貼郵票？（1） 學生觀察表中數(shù)據(jù)，計算出所需郵資。（2） 說一說你是怎么算的。想：每重 20g，郵資 1.

2、20 元，40g 的信函,郵資是 2.40 元。5g 按 20g 計算，所以，45g 的信函，寄往外地所需郵資是 3.60 元。3.如果郵寄不超過 100g 的信函，最多只能貼 3 張郵票，只用 80 分和 1.2 元的郵票能滿足需要嗎？如果不能，請你再設計一張郵票， 看看多少面值的郵票能滿足需要。（1）不超過 100g 的信函，需要多少郵資？學生說一說各種可能的資費。引導列表描述。（課本 110 頁） （2）用 80 分和 1.2 元兩種面值可支付的資費是多少？一張：80 分 1.2 元兩張：80 分21.6（元）1.222.4（元）0.81.22.0（元）三張：0.832.4（元）1.233.6（元）1.2+0.822.8（元)1.220.83.2（元）（3）你認為可以再設計一張多少面值的郵票？學生自行設計各 種面值的郵票，看看多少面值的郵票能滿足需要。4.布置作業(yè)：如果想最多只用 4 種面值的郵票，就能支付所有不超過 400g 的 信函的資費，除了 80 分和 1.2 元兩種面值，你認為還需要增加什么 面值的郵票？觀察郵票問：你寄過信嗎？見過這些郵票嗎？5.觀看課本第 109 頁的圖，并說一說。（1） 上面這些都是普通郵票，你還見過哪些郵票？（2） 知道它們各有什么作用嗎？交流后，使學生明白普通郵票 面值種類齊全，可適用于各種郵政業(yè)

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