2019年幼兒園中一班第二學期的班務總結(jié)范文

1、幼兒園中一班第二學期的班務總結(jié)范文 眼我 又迎來了暑期生活，在 個學期中，我 班的工作人 作、共同努力做好班內(nèi)的各 工作。 在我 教 和保育 的盡心呵 下，我 中一班 42 名活 可 、天真乖巧的寶寶在 個溫暖快 的集體中一天天的 大， 一點點的 步。 回 一學期所做的工作，在本班老 和全班幼兒及其家 的共同努力下， 班 工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的 步和提高。 就本學期的班 工作開展的具體情況 如下：一、班 日常生活常 良好的班 常 ，是 班 活 有序開展的基 與保障。俗 ：“沒有 矩， 成方 ”。良好的常 可以使幼兒的生活具有合理的 奏，使神 系 得到有益的 ， 有利于培養(yǎng)幼

2、兒自我服 的能力， 今后的生活和學 打下良好基 。 然常 也不是以 牲幼兒的個性、快 代價。我班由于年 的差異比 大，有個 幼兒生性好 ，比 皮，我 兩位老 步 一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐 能互相幫助、關(guān)心集體， 亂的小朋友少了， 的小朋友多了。中班幼兒的獨立意 增 ，而且自我服 的愿望和要求日 激烈，我 抓住孩子 一心理特征，開展了“小 ”活 ， 做小 的孩子 擦桌子、 蠟筆、 抓住 些 小的機會，既培養(yǎng)了他 同伴服 的能力， 而且督促了孩子的自律， 潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行 ，從而促 了整個班 班貌的提高。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習

3、慣，如： 脫衣后會將衣服放好，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期初，由于天氣變化無常，班內(nèi)幾名幼兒出現(xiàn)病毒性感冒，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去，保育老師加強消毒等等。一段時間下來， 幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。好多孩子有了較大的進步。他們會自己的事情自己做（穿脫衣服疊被等），而且很多孩子都更加懂事了， 幫助家長和老師一起承擔力所能及的事，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機！二、教育教學活動1 教育教學方面在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不

4、同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚，通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導， 現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他

5、們制定不同的發(fā)展規(guī)則， 在教育評價過程中， 我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、 做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。2 游戲活動本學期，我們兩個老師能認真學習新綱要，貫徹執(zhí)行綱要的精神。在教育活動中突出以游戲為主，充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導地位， 盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍， 讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。 我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到創(chuàng)造性游戲活動中， 幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。 這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。 我們兩個老師為了突破游戲流于形式， 也為了激發(fā)幼兒對

6、角色游戲的興趣，我們在游戲活動中注意游戲的導入，活動來得有趣、來得實在。 它對幼兒參與整個活動有很大的激勵。所以 , 在每次活動前，我們都會精心設(shè)計游戲的導入部分，使之更好地調(diào)動幼兒游戲的積極性、主動性。在玩游戲的同時，善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點 , 加以表揚 , 使之形成一種風氣 , 又不忘總結(jié)游戲中存在的問題 , 及時加以分析、討論 , 得出解決問題的方法 , 以使幼兒揚長避短。3 保育方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步， 中班幼兒的自理能力提高了， 但幼兒穿衣 的 候要 并幫助幼兒整理衣 成了我 每

7、天必不可少的一 工作， 為了力求 每個幼兒都能穿戴整 地回家， 我 兩個老 手上都磨出了肉刺。 了 防口足手病的 生， 我 在那個 期每天都把幼兒的用具放到紫外 燈下消毒， 每周 行玩具的消毒工作， 然工作量很大，但我 毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老 的督促下，我 的孩子 養(yǎng)成了便后洗手、 后漱口的 生 。 每次的美 作 后，也提醒幼兒盡量保持教室的整 ，并及 清理干 ，孩子的 境保 意 比 。三、家園互 家園合作是 老 和家 、家 和家 之 提供了一個交流和 共享的機會， 所以我 在注重保教工作的同 ，也 一步做好家園 系的工作，在工作中，我 采取了多種形式 行交流， 如： 、校 通、家

8、園 系手冊等途徑。 家 參與我 工作中的各 管理，在教育方面： 家 作我 ，幫助幼兒一起搜集 料、 找信息， 孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在安全方面：首先家 了解我 園里的各種安全 志， 并引 幼兒了解社會中的各種安全 志，知道遇到災情 如何保 自己和逃生的方法。同 在開展各 主 活 中，我 也充分利用家 源來 幼兒 境， 多家 也 極主 地參與到我 的主 活 中來， 他 孩子提供了 多有價 的 料和 舊物品， 共大家分享使用。 于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定 步，我 也 上和家 取得 系， 家 配合，使孩子不斷 步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。 本學期為了豐富我班的家園合作，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。四、不足之處回顧這一學期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足