2021年新課程理念下小學生英語學習發(fā)展性評價研究課題方案_第1頁
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1、精編word文檔 下載可編輯1成立課題組，健全課題研究的組織機構，確立子課題單位；2研究制定實驗方案；3組織課題組成員開展理論學習，搜集文獻資料；4完成課題項目申請，召開開題會。（二）實施階段（xx年12月-xx年2月）1制定小學生英語學習評價方案；2子課題單位開展等組對比實驗；3驗證子課題，開展中期評估；4構建促進學生發(fā)展的評價體系框架。（三）總結階段（xx年2月-xx年6月）1收集、整理研究成果；2分析、總結實驗成果，撰寫實驗報告；3課題鑒定、實驗推廣。七、研究對象1三門峽市外國語小學2三門峽市崤函小學 三門峽市第二實驗小學4三門峽市第一小學義馬市外國語小學八、成果形式通過觀察不同類型的學

2、生在評價方式改革后學習情況的變化以及向教師、家長、學生發(fā)放問卷等形式了解研究的成果，形成研究報告。課題研究預期達到的成果形式如下1、教師學習材料匯編；2、新課程理念下小學生英語評價研究實驗報告；3、新課程理念下小學生英語各年級學業(yè)評價方案和操作辦法；4、建立新課標小學生英語評價題庫；5、新課標小學生英語學習成長記錄手冊；6、教學論文。課題研究過程中，課題組將鼓勵研究人員積極撰寫研究論文，參加評選和交流，并有多篇論文發(fā)表。九、題組成員分工（一）組長金銳, 主持課題研究，負責指導、協(xié)調課題組成員的研究過程。（二）副組長雷衛(wèi)國，孟秋紅負責制定促進小學生英語學習評價體系方案。 聯(lián)系、指導教師開展實驗。

3、研究資料的收集，檔案管理。（三）課題組成員喬少敏、強蘇鴻、張麗麗、李秋霞、張雙保等負責各子課題的研究、方案擬定、具體操作及實施指導。十、課題研究的管理（一）本課題將在全市范圍內展開試點實驗研究，有義馬市、湖濱區(qū)及市直部分學校參加。（二）本課題研究將由市教育局、教研室負責，區(qū)、縣教研室及學校參與并深度介入實驗研究子課題組，各實驗學校成立以主管領導及骨干教師為主的子課題研究小組，確保本項課題研究的前瞻性、科學性、針對性和實效性。（三）各級課題組除積極有效地依據方案有序開展實驗研究工作外，每學年應開展一次公開性的交流研討活動。十一、保障措施（一）課題組在組長領導下，明確分工和責任，建立課題研究網絡，做到組織保證。（二）健全課題研究制度，定期召開課題組會議學習、研究工作。建立交流制度及時交流和總結經驗。（三）建立課題檔案管理制度，詳細記錄整個研

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