蘇教版六年級下學(xué)期積累強化訓(xùn)練語文期末試卷

1、蘇教版六年級下學(xué)期積累強化訓(xùn)練語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 根據(jù)拼音寫出詞語kui ji p sb ng t l n n_lu l l xmo ms y n_2. 我能從每組中選出一個錯誤的語音，并改正 迸 裂 （ bng ）抽 噎 （ y ）戰(zhàn) 役（y）_ 破 綻 （ zhn）刻 薄 （ bo）滲 透（t u）_妖嬈（r o）打量（ling） 粗獷（gung）_ 充 沛 （ pi）顴 骨 （ gun）機 械（xi ）_3.下列詞語中有錯別字的一項是（）A . 竣工 面面相覷 懸崖峭壁 攀山越嶺 B . 要挾 岌岌可危

2、 憂心忡忡 萬籟俱寂 C . 緬懷 溘然長逝 奄奄一息 魚貫而出 D . 佇立 突兀而來 若無其是 愚不可及4. 讀拼音，填上合適的字_碌云_果元_mn渺_xi o滅_流_售_人刀_面5. 按要求寫句子。我被爸爸打了一頓。哭了起來。（改成“把”字句）六朝古都南京是一座依江而立的美麗城市。（縮句）仔細觀察博覽群書寫出佳作（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句通順的話）他說話很快。（改成比喻句）6. 把下列句子補充完整1. （1）一鼓作氣， _，_。（左傳）2. （2）種樹者必 _，種德者必 _。（傳習(xí)錄 ）3. （3）爆竹聲中一歲除， _。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）5. （5）操千曲而

3、后 _，_。（文心雕龍）7.下面的句子沒有語病的一項是（）A . 我估計李明一定知道這件事的起因。 B . 聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級二班的語文成績是六年級最好的一個班。8. 請根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句1 / 4哥哥最喜 打 球和足球。2. （2）將下面的句子改寫 述句，且不改 句意。 么冷的天，那個拉 的怎么能光著腳拉著 在路上跑呢？3. （3）根據(jù) 景 充的人物 言學(xué)校正在 施 20+20 近母 ，提升小學(xué)生 文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩 巴巴添字、掉字 象 重。你想幫他提高朗 能力，

4、會 他 ：“ _”4. （4） “夢”的道路上有千 萬 。 千 萬 不能阻 我 前 的步伐。（加上關(guān) ，把兩個小句子合成一句 ）5. （5）下面的句子所運用的 明方法是 _地球 有缺點，可是比月球上的 目凄涼，到 窟窿要 得多。地球有一個斜 ，造成一年四季的 化才有了 葉之后 葉的美景。9. 子：稻草捆秧父抱子_10. 石灰吟中表達 人氣 的 句是“ _，_”，芙蓉樓送辛 中表明作者不會同流合 、隨波逐流的意志的 句是“ _，_”。11. 充 文1. （1）我國古代有句名言“良 苦口利于病， _?！备?我 要聽得 人的建 或意 ；而“ _，_?！?我 明白 _。2. （2）在 _里，在 _里，

5、在 _里，看不出_的 候，也看不出 _的 候，無日不迎 吐 。 句 寫出了 _。3. （3） 秀的古 是我 豐富的文化 養(yǎng)， 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“ _， _?！蹦芨惺艿?人的高尚情操； 著李清照夏日 句中的“ _， _?！庇?我感受到她 烈的 情之情。4. （ 4）本學(xué)期我 了很多人物，有被日本人稱 “_”和“ _”的 榮臻將 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，個個都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小??！二、閱讀理解(30 分 )12. 下文，回答 正在 ， 聲響了。 聲從院子里 來，穿 走廊， 每個教室。 蒂尼里 _

6、起來， 抱我， _我的 ，在我 上留下了唾沫印兒，他 _住我的手，_著我的上衣。達尼埃里把那幾 瑞士 票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 _ 了我。 聲 是不停地響著， 的班 都已 離開教室了。“到 候啦，孩子 ，咱 得走了?！蔽冶?他 排好 ，但 在是不可能的了。全體學(xué)生簇 著我， 上是跑著出去的。 但是一到街上，孩子 像是煙消云散， 眼就不 了， 他 的爸爸、 、奶奶、姐姐早把他 走了。只剩下我一個，孤零零地站在 口，一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣。 會拿走我的 扣呢？我 上 有粘呼呼的唾沫印哩。2 / 4再 吧，學(xué)校。很久以后我再回來 ，會遇到陌生的老 。那 候，我能找個什么借口

7、才能回到那 老教室，才能拉開那個 蒂尼里放 蜥蜴的抽 呢？不管怎么 _我 有聊以自慰的 西 _達尼埃里的瑞士 票和斯巴多尼的筆帽 _ 有 _ 蒂尼里也可以保存一點 西 _因 只有他 _才會把我的上衣 扣扯去的 _等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒。1. （ 1 ）本文 自 文 _，作者是 _的_。（ ）A . 學(xué)校的最后一天 意大利 萬尼莫斯卡 B . 在學(xué)校的最后一天 美國 萬尼莫斯卡 C . 學(xué)校的最后一天意大利 大 歐文 D . 在學(xué)校的最后一天 意大利 萬尼莫斯卡2. （2）文中橫 上依次要填寫的字 是（ ）A . 站 吻 拉 抓 塞 放 B . 跳

8、吻 抓 拉 塞 塞 C . 站 吻 抓啦 放 塞 D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中沒有 點的地方 加的 點是（）A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判斷下面的 法是否正確“ 聲從院子里 來，穿 走廊， 每個教室。” 句 用了夸 的修辭手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。_“孩子 像是煙消云散， 眼就不 了” 句 是 孩子 老 的 是一 沖 ， 了自己的爸爸 就忘了老 ，是孩子的天性。 _“只剩下我一個，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分開以后感到很失落，很孤 。 _“

9、一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的 扣都扯掉了。 _“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒” 句 是 “我”極想留下一些什么學(xué)生的 西作 永久的 念，所有沒收上來的 西都已 了學(xué)生，只有 “唾沫印兒”是學(xué)生主 予的，“我”極 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老 學(xué)生的不舍， 學(xué)生的 。 _5. （5） 系上下文解 。煙消云散： _。聊以自慰： _。6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做了哪幾件事？ 按 序?qū)懴聛恚?寫表 了孩子 老 怎 的感情？7. （7）你也即將離開母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的老 ？ 寫出自己的心里 。13. 古

10、 送元二使安西，寫出 中寫送 的 、地點、 境氣氛的句子。14. 下文，回答 跨越百年的美 關(guān)于放射性的 ，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān) 的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學(xué)家 琴 了 X 光， 是人工放射性； 1896 年 5 月，法國科學(xué)家 克勒 了天然放射性。盡管 都 是偶然的 ，居里夫人卻 此提出了新的思考：其他物 有沒有放射性？就像是在海 上 到一個 殼， 人也 是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下 里殼是怎 生、3 / 4怎 、怎 沖到海 上來的。 人摸瓜她 藤， 人摘葉她 根。是她提出了放射性 個 。兩年后，她 了 ，接著 了 。 了（提 冶 ） 的 ，居里夫

11、 搞到一噸可能含 的工 渣。他 在院子里支起了一口大 ， 一 一 地 行（提煉 冶 ），然后再送到化 室溶解、沉淀、分析?；?室只是一個（拋棄 棄）的破棚子， 日在煙熏火燎中 拌著 里的 渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點 痕。一天，疲 之極的 揉著酸痛的后腰，隔著 桌的 管、量杯 皮埃 ：“你 會是什么 子？”皮埃 ：“我只是希望它有美 的 色?！?三年又九個月，他 于在成噸的 渣中 （提 冶 ）出了 0.1 克 。它真的有極美 的 色，在幽暗的破木棚里 出略 色的楚光。1. （1） 文中括號里使用正確的 。（提 冶 ） _ 的 行 _（提 冶 ）（拋棄 棄） _的破棚子（提 冶 ） _出了0.1克 2. （2） 什么 “關(guān)于放射性的 ， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān) 的一人”？3. （3）文中畫 的句子運用了 _的修辭手法， 明了_。4. （4）從文中劃 的“ 日”和“ 于”兩個 中， 你體會到了什么？5. （5） 和皮埃 的 明他 在如此 苦的條件下