蘇教版六年級同步練習(xí)下學(xué)期語文期末試卷

1、蘇教版六年級同步練習(xí)下學(xué)期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 默寫矛與盾全文。2. 請按照查字典的要求填空“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序_中的音節(jié) _，用部首查字法查_部首，再杳第 _畫，“漓”字可組詞_。3. 詞語接龍跋山涉水 _ _異口同聲 _ _4. 按要求改寫下面的句子1. （1）原句：飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。（改為雙重否定句）2. （2）原句：還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞？（改為陳述句）3. （3）原句：郝副營長點燃了那本書。（改為被字句）4. （4）加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞： _我與人

2、類隔絕，仿佛一個隱士， _我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。5.（5）在夜色中雄偉更加寶塔山顯得（組成兩個意思相同的句子）6. （6）桂花開了，離得很遠就聞到了香氣。（改為夸張句）7. （7）馬上就要畢業(yè)了， 請給你最喜歡的老師寫一段畢業(yè)贈言。5. 七步詩的作者是 _時期的詩人 _。在這首詩中，詩人把自己比喻成 _，把他的哥哥 _比喻成 _，用以指責(zé) _，表達了 _。6. 把下列句子補充完整1. （1）一鼓作氣， _，_。（左傳）2. （2）種樹者必 _，種德者必 _。（傳習(xí)錄 ）3. （3）爆竹聲中一歲除， _。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）5. （5）操千曲而后 _

3、，_。（文心雕龍）7. 讀下面的段落，完成后面的題目。人總是要死的， 但死的意義有不同。 古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死， 。為 而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死， 就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。我們都是來自，為了一個共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得 。我們的同志在困難的時候， 要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生

4、的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦， 我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?不過，我們應(yīng)當(dāng) 減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。1 / 41. （1）在空白 按原文填空。2. （2） 系 例 一 司 遷的 的含 。8. 按要求寫句子。 道你 根據(jù) 的信息得出的 答案， 得分不成？（改 述句）_我的耳畔又響起了 熟悉的笑聲。（ 句）_那一 碗在少年的 上不停地晃 著。 （改 人句）_小 ：“我 要等我的同伴呢?！保ǜ?述句） _她 到那沒有寒冷，沒有 ，沒有痛苦的地方去了。（用劃 造句） _9. 使卵石臻于完美的，并非 _，

5、而是 _。（印度）泰戈 集10. 充句子死去元知萬事空， _.（ 游示兒）人之學(xué) 知能成就，猶_.( 王充 衡量知篇）_， 物 無聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽 友如相 ， _。（王昌 芙蓉樓送辛 ）11. 充 文1. （1）我國古代有句名言“良 苦口利于病， _?！备?我 要聽得 人的建 或意 ；而“ _，_?！?我 明白 _。2. （2）在 _里，在 _里，在 _里，看不出_的 候，也看不出 _的 候，無日不迎 吐 。 句 寫出了 _。3. （3） 秀的古 是我 豐富的文化 養(yǎng)， 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“_， _?！蹦芨惺艿?人的高尚情操； 著李清照夏日 句中的“ _， _?！庇?我感

6、受到她 烈的 情之情。4. （ 4）本學(xué)期我 了很多人物，有被日本人稱 “_”和“ _”的 榮臻將 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，個個都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小??！二、閱讀理解(30 分 )12. 下面的文字，在括號里填上與 文相 的人物1. （1）一個光著 赤著腳的小女孩在街上走著穿著一雙拖鞋，那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她 穿的。 _2. （2）他很 意沒人打 他寫信，就戴上帽子， 破皮 都沒披，只穿著 衫，跑到街上去了。 _3. （3）父 仍舊穿著那件布舊棉袍，可是沒戴眼睛。我看到了他那亂蓬蓬的 下面的平靜而

7、慈祥的 。_4. （4）她穿著一 黑色 裙， 白 端莊的 出 定又略 淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未來。 _5. （5）他很年 ， 的 ，明亮的眼睛，當(dāng)他 著 快的步子走 教室里，全班同學(xué) 烈鼓掌 迎。 _13. 下文，回答 因斯坦是一位 大的科學(xué)家。他從小就喜 研 ，2 / 4做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦 5 歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學(xué)產(chǎn)生了 ( 興趣 愛好 ) 。愛因斯坦上了小學(xué)，因為他

8、很少說話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課， 大家都把自己的作業(yè)交給了老師， 老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭， 后來他站起來小聲地說： “有的?！蓖瑢W(xué)們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認真，從此改變了對他的態(tài)度。1. （1）選擇括號中合適的詞語。產(chǎn)生了 _ ( 興趣愛好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞。討

9、厭 _渺小 _3. （3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因為 _，后來老師改變了對他的態(tài)度，因為 _。4. （4）“孩子們都笑了起來， 愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒有標(biāo)點的加上標(biāo)點。同學(xué)們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說 _老師 _這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認真，從此改變了對他的態(tài)度。14. 閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗 關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān)鍵的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了 X 光，這是人工放射

10、性； 1896 年 5 月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋， 一鍋一鍋地進行（提煉 冶煉），然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手

11、上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中 （提煉 冶煉）出了 0.1 克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。（提煉 冶煉） _純凈的鐳進行 _（提煉冶煉）（拋棄廢棄） _的破棚子（提煉冶煉） _出了 0.1克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運用了 _的修辭手法， 說明了_。3 / 44.5.（4）從文中劃 的“ 日”和“ 于”兩個 中，你體會到了什么？（5） 和皮埃 的 明他 在如此 苦的條件下 行如此 的 ，不是 了_，而只是 了_他 追求的目