《現(xiàn)代文閱讀指要》PPT課件.ppt

1、現(xiàn)代文閱讀指要,分析人物形象的步驟： 1，判斷作者的感情傾向是褒還是貶 2，畫(huà)出關(guān)于該形象言行特點(diǎn)的詞語(yǔ)，特別是那些議論評(píng)價(jià)人物的詞語(yǔ)。 3，注意突出這個(gè)形象使用的方法，比如象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念。 分析細(xì)節(jié)的作用的步驟： 1，注意這個(gè)細(xì)節(jié)和主題之間的聯(lián)系。一般地說(shuō)，細(xì)節(jié)點(diǎn)題。 2，注意這個(gè)細(xì)節(jié)和人物形象的關(guān)系，它在表現(xiàn)人物某一方面的性格。 3，注意這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)情節(jié)的作用，它在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 分析環(huán)境的作用的步驟： 1，環(huán)境暗示故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。 2，烘托某種特定的氛圍，設(shè)定情境，融入情感。 3，突出人物的特定心理，或暗示人物的性格。 4，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 5，揭示主旨,小說(shuō)

2、閱讀： 概述情節(jié) 1，重要事件、重要場(chǎng)面里、一定要涉及。 2，答題語(yǔ)言：何時(shí)，在何地，因?yàn)楹畏N原因何人做了何事（未涉及除外）。 3，為敘述條理清楚，可以調(diào)整或交錯(cuò)順序。 開(kāi)頭的作用 1，有沒(méi)有設(shè)置懸念？ 2，引出某個(gè)事物，為下面的重要情節(jié)鋪墊。 3，引出主要人物。 4，直接揭示作品的主題。 開(kāi)頭寫(xiě)景的作用： 1，渲染故事發(fā)生的氛圍，交代故事發(fā)生的背景。 2，烘托人物的心理：陰暗的？美好的？平和的？悲抑的？ 3，暗示人物的命運(yùn)。 小說(shuō)結(jié)局的作用： 1，平淡情節(jié)陡生波瀾，撞擊讀者的心靈，震撼人心的力量。 2，照應(yīng)開(kāi)頭，照應(yīng)伏筆。 3，情理之中，意料之外。 4，由點(diǎn)到面，升華主題。 5，審美愉悅、打

3、動(dòng)感情，使人回味、引起深思,主題 答題的模式 通過(guò)敘述的情節(jié)或?qū)Φ拿鑼?xiě)，揭示了的現(xiàn)象（或反映了人物的生存狀態(tài)或揭示了人性的真善美、假惡丑，批判了，諷刺了的現(xiàn)實(shí)，或贊揚(yáng)了）告訴了我們的道理（表達(dá)了態(tài)度） 出題的模式 找出能夠體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子 結(jié)合全文主題談?wù)剬?duì)內(nèi)容的理解 這篇文章告訴你一個(gè)什么道理 本文對(duì)你有什么啟迪，談?wù)勀愕捏w會(huì) 標(biāo)題的含義和作用 分析主題的方法 1，形象和情節(jié)的分析 2，小說(shuō)的標(biāo)題 3，小說(shuō)的時(shí)代背景和典型環(huán)境為人打上的烙印 4，議論抒情句，點(diǎn)題句,敘述的方式和作用 1，倒敘的作用：造成懸念，引人入勝 2，插敘：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí) 3，補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)

4、容做解釋?zhuān)驅(qū)ο挛哪稠?xiàng)內(nèi)容做提前交代，照應(yīng)上下文 敘述的視角 全知視角：不受時(shí)間、空間和人物的限制，方便讀者了解故事的來(lái)龍去脈， 有限視角：敘述講究遮蔽作者的意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者去推理，判斷和評(píng)價(jià) 敘述的人稱(chēng) 第一人稱(chēng)“我”，只限于敘述者的見(jiàn)聞，使小說(shuō)顯得真實(shí)親切，拉近和讀者的距離，便于抒發(fā)感情。 第三人稱(chēng)“他”：便于直接客觀的展現(xiàn)生活 第二人稱(chēng)：抒情很暢達(dá)，使人讀起來(lái)有親切感，好像在與作者面對(duì)面說(shuō)話,描寫(xiě)的作用 側(cè)面描寫(xiě)：從對(duì)其他人、事件的敘述和描寫(xiě)中渲染氣氛，烘托人物，包括環(huán)境描寫(xiě)和周?chē)宋锏姆磻?yīng)，評(píng)價(jià)等，它的作用是激發(fā)人的想象力，是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充，有利于表現(xiàn)人物的性格，

5、 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型細(xì)節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中，它是最生動(dòng)，最有表現(xiàn)力的手法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)看似閑筆或贅筆，信手拈來(lái)，無(wú)關(guān)緊要，但卻往往是作者著意的安排，來(lái)將人物的真善美或假惡丑和盤(pán)托出，它的作用是烘托環(huán)境，氣氛，刻畫(huà)人物性格，揭示作品主題,語(yǔ)言特色的分析 注意詞語(yǔ)疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞 注意句式整散結(jié)合，對(duì)偶排比，成語(yǔ)應(yīng)用 注意手法修辭格的應(yīng)用，多種表達(dá)方式的綜合應(yīng)用以及點(diǎn)面、動(dòng)靜、白描等 常用形容詞 平實(shí)、清新、華美、幽默、辛辣、自然、含蓄、口語(yǔ)化、生動(dòng)形象、地方色彩濃郁等,常見(jiàn)的情節(jié)運(yùn)行方式 1，節(jié)奏、突轉(zhuǎn)、懸念、巧合（突轉(zhuǎn)是

6、事件的結(jié)局突然發(fā)生逆轉(zhuǎn)，比如最后一片葉子、警察與贊美詩(shī)，懸念是不斷造成讀者疑惑。巧合是在必然性基礎(chǔ)上發(fā)生的偶合）。 2，常規(guī)情節(jié)運(yùn)行方式和搖擺、延遲、心理時(shí)序的意識(shí)流結(jié)構(gòu)。 *搖擺：即一波三折式結(jié)構(gòu)。不是單純的線性結(jié)構(gòu)，而是在某處做一停留，顧左右而言它，然后再回到原來(lái)的軌道上。情節(jié)的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力。 *延遲“：作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙，使讀者的覺(jué)得原來(lái)的推斷或者希望破滅，然后重新推出新的事件，再設(shè)障、再破滅，就這樣一環(huán)一環(huán)地推進(jìn)情節(jié)，最后實(shí)現(xiàn)一種結(jié)構(gòu)上的張力。 ”心理時(shí)序的意識(shí)流結(jié)構(gòu)“：打破時(shí)間的維度，讓人的意識(shí)在超空間中自由往來(lái),對(duì)重要語(yǔ)句深刻含義的領(lǐng)悟：

7、 1，首先解讀這個(gè)句子的表層含義，即字面意義。 2，其次解讀這個(gè)句子的語(yǔ)境意義。也叫句內(nèi)意義，就是說(shuō)，直接按作品主題的導(dǎo)向來(lái)解讀這個(gè)句子。 3，最后，探究這個(gè)句子的句外意義，即言外之意。發(fā)現(xiàn)其不易察覺(jué)的妙處，作者言在此，有時(shí)候意在彼，比如語(yǔ)帶雙關(guān)、反語(yǔ)、婉曲等。 婉曲：將不愿直陳的話，避開(kāi)正面，用側(cè)面來(lái)表達(dá)，從隱微婉曲的文辭中，透露諷刺不滿(mǎn)的意味。 有些要表達(dá)的意思，作者不想直接說(shuō)出，或因社會(huì)等各種原因不敢明說(shuō)。而是采取一種迂迥的表現(xiàn)手法。使讀者透過(guò)委曲、含蓄、隱約的語(yǔ)言領(lǐng)會(huì)作者的內(nèi)在含義。 把握人物的性格特點(diǎn) 1，全面、恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)論才能貫通整個(gè)情節(jié)安排，片面的分析往往不能解釋人物的個(gè)別言行，使

8、分析出現(xiàn)明顯的破綻。 2，注意人物性格的多變性和多重性，明白多角度分析人物的必要性。真實(shí)的人物性格往往是復(fù)雜的。 3，要抓住人物性格最本質(zhì)的特征，突出其鮮活的個(gè)性特點(diǎn)。不能以偏概全,嶺色千重萬(wàn)重雨 你喜歡打麻將嗎曉得些，你喜歡打清一色還是平和？平和，和了就好了?。。?柳原笑道：這一炸，炸斷了多少故事的尾巴！流蘇也怡然，半晌方道：炸死了你，我的故事就該完了。炸死了我，你的故事還長(zhǎng)著呢！柳原笑道：你打算替我守節(jié)么？ 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心,散文閱讀指要,閱讀的步驟 1.注意標(biāo)題。標(biāo)題往往有表達(dá)觀點(diǎn)，揭示主題的作用。 2.注意注解。提示寫(xiě)作背景或人物關(guān)系，對(duì)解題有舉足輕重的意義 3，注意有明

9、顯指向的代詞，或者總結(jié)性詞語(yǔ)。例如：既然如此、因?yàn)檫@樣、總之、其實(shí)、這樣、這些等等。注意這些詞語(yǔ)，可以大大提高閱讀的速度。還要注意一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：冒號(hào)，分號(hào)，句號(hào)，這些符號(hào)很多時(shí)候?qū)嶋H上指定了答案的起止處。 4，條塊劃分，判斷題目所涉及的內(nèi)容區(qū)域，圈點(diǎn)勾畫(huà)逐段逐句精讀。 5，注意閱讀的“度”，理解越到位，往往越接近答案，浮光掠影的閱讀，是做題的大忌。但全部精讀又不現(xiàn)實(shí)，所以應(yīng)該至少把握住主旨、結(jié)構(gòu)、弄清題目指向的區(qū)域。 6，散文沒(méi)有必須的寫(xiě)作要素，但抒情、寄意、宏旨是寫(xiě)作的基本目的，形散而神不散，神就是情、意、旨,表達(dá)方式 散文往往綜合應(yīng)用多種表達(dá)方式。 (1)記敘：記敘是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和

10、事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代，在寫(xiě)事文章中應(yīng)用。 (2)描寫(xiě)：描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)(包括心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等），再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。 (3)抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類(lèi)文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。 (4)議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性

11、和理論深度。 (5)說(shuō)明：說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式,表達(dá)技巧 首先觀照全文的謀篇技巧如結(jié)構(gòu)的技巧線索的設(shè)置、鋪墊交代與照應(yīng)、承上啟下等。插敘、細(xì)節(jié)的安排。 其次注意表現(xiàn)技巧正與側(cè)，點(diǎn)與面、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)、虛與實(shí)，還有象征、對(duì)比、烘托、反襯等以及修辭手法的應(yīng)用。 還要注意語(yǔ)言的應(yīng)用。 詞語(yǔ)的錘煉，散文的語(yǔ)言特別講究準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象。有表現(xiàn)力的疊聲詞、土語(yǔ)、動(dòng)詞。注意長(zhǎng)句和短句不同的表達(dá)的效果。注意手法的應(yīng)用,1)象征的特點(diǎn)是“托義于物”，即通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，來(lái)表達(dá)某種人或某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征，以激發(fā)人們的感情。運(yùn)用象征手

12、法，所借之物與所抒之情，象征體與本體之間必須有相似點(diǎn)或相關(guān)性。(2)聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程?；騼煞N事物在空間或時(shí)間接近的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聯(lián)想，或兩種不同事物在性質(zhì)上或形態(tài)上相似所展開(kāi)的聯(lián)想。運(yùn)用聯(lián)想要有明確的目的性，要力求自然，合乎情理。(3)襯托以他體陪襯本體的寫(xiě)作方法，本體與他體有主次之分。襯托有兩種：一是正襯，又叫陪襯，是用同類(lèi)事物來(lái)襯托；二是反襯，是用相反的事情來(lái)襯托。(4)對(duì)比是把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較的寫(xiě)作手法。它相反相對(duì)的兩個(gè)方面是并列的。(5)欲揚(yáng)先抑是一種描寫(xiě)技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)事物，卻不

13、從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比,敘事散文常用技法 1、穿插豐富法 即在敘述事件的過(guò)程中，插入一些與情節(jié)相關(guān)的情節(jié)，使文章的內(nèi)容更加豐富。 2、虛實(shí)結(jié)合法 虛實(shí)結(jié)合本是詩(shī)歌藝術(shù)常用的手法，實(shí)為眼前實(shí)有景物，虛為想象的景物。這種手法也被許多同學(xué)用在散文寫(xiě)作中。 3、感悟升華法 即在敘述原委、鋪墊畜勢(shì)的基礎(chǔ)上抒情議論，揭示感悟，升華主題,哲理散文的常用技巧 1、意境營(yíng)造法 即把深邃的社會(huì)內(nèi)容融入到自然景物、客觀生物的描寫(xiě)之中，以其蘊(yùn)含的哲理來(lái)映襯生活哲理，使文章具有意境美。 2、形象議論法 即借助具體可感的形象展開(kāi)議論。一般議論文的寫(xiě)作，關(guān)注的焦點(diǎn)是社會(huì)人情、國(guó)計(jì)民生、精神品格，但很難展現(xiàn)那種撲面而來(lái)的畫(huà)面美，借助具體可感的形象展開(kāi)議論，則可以彌補(bǔ)一般議論文的這一缺陷。 3、詩(shī)化語(yǔ)言法 即努力運(yùn)用比喻、擬人、排比、借代等修辭手法，美化語(yǔ)言。語(yǔ)言高度凝練，感情豐富集中，節(jié)奏鮮明和諧，這是詩(shī)歌的特點(diǎn)；而哲理散文雖然屬于議論文性散文，但卻極具詩(shī)意美,抒情散文