提升和成長總結(jié)

1、提升和成長總結(jié)篇一：個人成長目標(biāo)總結(jié)個人成長目標(biāo)總結(jié)高更界時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，對照自己本學(xué)期初制定的個人成長目標(biāo)內(nèi)容，本著總結(jié)經(jīng)驗、彌補(bǔ)不足的思想對自己的個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展做下小結(jié)：一、在本校組織的培訓(xùn)相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升課堂教學(xué)質(zhì)量基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。1、參加了本校組織的各類培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身教學(xué)理念的不斷更新；2、課余時間盡量抽空閱覽了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，使自己的教育教研水平有了相應(yīng)的提高；3、大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教學(xué)方式，教學(xué)水平再上了一個

2、新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。二、根據(jù)個人成長目標(biāo)中的“重點提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我以下部分進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和個人成長目標(biāo)的目標(biāo)一致：1、在信息技術(shù)水平方面，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高了自己的計算機(jī)教學(xué)水平和能力，現(xiàn)在在運用多媒體教學(xué)方便有了很大的提高。2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、探究的機(jī)會提高了自我。但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度，來提高自己以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、在教育教學(xué)水平方面

3、，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。同時，本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：1、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近；2、通過了學(xué)校組織的教研培訓(xùn)以及自學(xué)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和能力，并且在實踐課堂中得到了應(yīng)用；3、通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進(jìn)行了結(jié)合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生實際基礎(chǔ)的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素

4、質(zhì)和能力。三、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試；2、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。四、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一定的小進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續(xù)提高改進(jìn)，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。1、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己水平和能力； ；2、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全校的優(yōu)秀教師

5、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。3、積極參與學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、教學(xué)形式多樣，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中職教師。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)?？傊?，作為人類靈魂的工程師，傳道授業(yè)是我們的天職，我們要做到不斷地完善自我、豐富自我，相信就能夠快速地發(fā)展成長起來，成為學(xué)生心目中最受歡迎的老師，堅信這天終究會到來。篇二：20XX年年度成

6、長總結(jié)報告20XX年度個人成長總結(jié)報告20XX年2月份因公司項目的擴(kuò)展需要，由N071轉(zhuǎn)至N800項目，參與N800項目的生產(chǎn)管理，N800項目是公司接的N010公司的又一個大的項目，自知肩上的擔(dān)子有多重，所以從開始參與管理的一刻起就竭盡全力與新項目團(tuán)隊一起將該項目做好，轉(zhuǎn)眼間已到年底，在這一年獨立帶領(lǐng)課室的過程中，經(jīng)歷了很多，也收獲了很多，針對20XX年個長的成長變化與心得做如下總結(jié)： 第一.自身角色定位課室的直接管理人員就像大海上的航向標(biāo),是船上的舵手,課室主管自身的思想和意識在很大程度上景程著課室班組長的行為和成長,20XX年我在這方面的工作做的不夠細(xì),也不夠完善,特別是在忙的時間,會感

7、覺找不到方向,故對自身角色做以下定位1.課室各項目標(biāo)的制定者要根據(jù)整個團(tuán)隊的年度工作計劃制定課室的年度工作計劃各每個階段的工作計劃,并進(jìn)行組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督2.綜合事務(wù)的協(xié)調(diào)者在線長/組長能力范圍之外的,課室直接管理人員要協(xié)調(diào)各方面的資源來解決行政上的問題,產(chǎn)能與品質(zhì)提升,效率提升以及安全管理上的各種問題3.基層管理人員的培訓(xùn)與指導(dǎo)者課室的線長等都是從產(chǎn)線上直接選拔出來了,沒有什么管理經(jīng)驗,我們需要對其進(jìn)行培訓(xùn),而且要持續(xù)的培訓(xùn),在日常工作中出現(xiàn)的問題或是錯誤要及時給予指導(dǎo),只有這樣,管理人員的能力才能更快的提升4.公司相關(guān)政策的推動者與執(zhí)行者公司的各項政策都是一級一級傳達(dá)下來的,課室主管首先要將

8、公司相關(guān)政策或會議精神等認(rèn)真仔細(xì)全面的吸收并傳達(dá)到課室內(nèi),并對確認(rèn)政策的實施狀況第二.管理團(tuán)隊組織與建設(shè)中的問題與心得管理團(tuán)隊是一個課室完成各項目標(biāo)的基礎(chǔ)力量, N800團(tuán)隊新成立時,管理人員少且能力薄弱,再加上產(chǎn)線都是新搭建的,新入職大量學(xué)生工,產(chǎn)線管理出現(xiàn)眾多問題,在管理人員急需的情況下,又沒有足夠的人選,只好從課室內(nèi)部面試選拔,因參加人員有限,選拔時沒有嚴(yán)格的篩選,這是最大的一個問題1.要依據(jù)項目的發(fā)展?fàn)顩r以及目前的管理人員狀況提前儲備管理人員2.儲備人員的篩選,嚴(yán)格按照基層管理人員能力要求來選拔,要有很強(qiáng)的責(zé)任心,要有很強(qiáng)的執(zhí)行力,要有一定的抗壓能力,溝通能力要強(qiáng),有一定解決問題的能力

9、3.儲備管理人員的培訓(xùn),人員選拔完后,要持續(xù)的進(jìn)行基礎(chǔ)生產(chǎn)管理知識方面的培訓(xùn),通過整個團(tuán)隊和課室內(nèi)部的培訓(xùn)來實施4.儲備管理人的員的實踐鍛煉,這些管理人員要在老班長的帶領(lǐng)下進(jìn)行簡單的日常工作鍛煉,線長及主管要在及時的給予指導(dǎo);在適當(dāng)?shù)臅r間要安排新提管理人員進(jìn)行獨立帶線,只有這樣,他們才能夠快速的學(xué)習(xí)和成長5.不適合的管理人員要及時進(jìn)行淘汰,在選拔和實踐過程中難免會出現(xiàn)一部分人員不適合,或者自己適應(yīng)不了車間的管理要求,勝任不了的要及時淘汰 第三.產(chǎn)能與品質(zhì)達(dá)成過程中的問題與心得N800項目課室的生產(chǎn)任務(wù)達(dá)成也不是一帆風(fēng)順的,因為班組長的管理經(jīng)驗不足,對完成產(chǎn)能的重要性也重視不夠,中間也多次出現(xiàn)產(chǎn)

10、能未及時完成的狀況,客觀的原因有設(shè)備等方面的,最主要的還是管理人員包括我自己在內(nèi),對完成產(chǎn)能的要求不夠嚴(yán)格,班長經(jīng)常以一些客觀原因來做借口,針對此問題,從以下幾個方面來解決1.培養(yǎng)基層管理人員產(chǎn)能達(dá)成的意識我們做生產(chǎn)的,生產(chǎn)任務(wù)達(dá)不成,對我們來說是最大的失敗,所有管理人員都要想盡一切辦法解決產(chǎn)能達(dá)成上遇到的各種問題達(dá)成生產(chǎn)任務(wù),新提起的管理人員要進(jìn)行培訓(xùn),提高這方面的意識2.教會線長及時反饋問題最初的時間班長沒有反饋的觀念,產(chǎn)線出現(xiàn)異常時,幾個小時未處理好也未上報,導(dǎo)致產(chǎn)能最后未達(dá)成,事后確認(rèn)這些問題如果及時提出來,課室主管協(xié)助解決是不會損失多少工時的,所以針對這樣的事情,對線長進(jìn)行培訓(xùn),中間

11、過程中還是出現(xiàn)不能及時反饋的狀況,后面要求線長每兩個小時將產(chǎn)能及產(chǎn)線上的異常狀況寫出交給主管,這樣線長就會將異常狀況反饋出來,組長及主管會協(xié)助解決3.教會線長分析和解決問題線長要想帶好產(chǎn)線,就要能解決產(chǎn)線上的各種異常,但是目前的線長還達(dá)不到這種要求,因為線長不會去分析產(chǎn)線出現(xiàn)的問題,或者說問題找的不夠徹底,所以在產(chǎn)線出現(xiàn)問題時,帶領(lǐng)線長去從各個方面分析，主要從產(chǎn)生的原因及流出的原因等方面進(jìn)行分析,只有線長會分析問題和解決問題后,才能順利的完成生產(chǎn)及品質(zhì)目標(biāo)第四.員工穩(wěn)定與流失方面的問題員工是做產(chǎn)出的直接人員,他們的穩(wěn)定與否不僅關(guān)系著產(chǎn)能能否完成,更重要的是影響產(chǎn)品的品質(zhì).員的出勤與流失在很大程

12、度上和線長有很大的關(guān)系,員工請假班長處理不好，員工工作或生活上出現(xiàn)問題時，線長不能及時處理，平時未和員工進(jìn)行有效溝通，未得到員工的充分信任，致使員工出勤率不高流失率高，因此要注重線長與員工溝通技巧的提升,需要持續(xù)的進(jìn)行培訓(xùn)，且要在實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予指導(dǎo)。平時主管也要多與員工進(jìn)行溝通座談，從側(cè)面了解員工對班長的意見，了解線長做的不對的地方，進(jìn)而有針對性的對線長進(jìn)行培訓(xùn)第五.成本管控與效率提升過程中的問題與心得做生產(chǎn)在完成制定的產(chǎn)能與品質(zhì)目標(biāo)的同時，要做好成本管控和效率提升，這些事情是否能做到位，最直接還是線組長這一個層級的管理人起決定性的作用1.材料成本管控：基層管理人員要有物料成本管

13、控意識,一方面是產(chǎn)線不良品的控制，不良出現(xiàn)時及時去分析和解決，最大限度的降低不良數(shù)量；另一方面對產(chǎn)線物料做盤點，防止物料異常虧損2.人員成本管控：一方面當(dāng)產(chǎn)線在做到比較順利時，要邀請周邊單位人員協(xié)助產(chǎn)線通過各種IE手法進(jìn)行改善，精簡可以省略的人員，減少人員從而提升生產(chǎn)效率；另一方面合理做好人員的安排，防止人員安排不合理而造成的人力成本浪費第六.車間8S管理中的問題與心得8S整理能為員工創(chuàng)造一個舒適的車間環(huán)境，更重要的是能讓車間管理井然有序，減少異常事件的發(fā)生，但是在實際操作過程中不是想像中的那么簡單是一個需要全員參與的工作，管理人員再重視作業(yè)人員不去執(zhí)行現(xiàn)場6S還是做不好，這一點需要主管與班長

14、持續(xù)的宣導(dǎo)和要求，提升全員的8S整理意識管理需要制定相應(yīng)的推行措施：課室內(nèi)部制定整理方案，并組織實施，檢查和檢討3.做好8S要有做不好不放棄的毅力：N800產(chǎn)線物料很小，很容易掉落地上，每天都能在地面上撿到很多的物料,68專員檢查經(jīng)?？鄯?，產(chǎn)線各線長也很努力的進(jìn)行整理和改善，并且每天進(jìn)行檢討，但是效果不明顯，持續(xù)很長時間都解決不掉；后面就和線長一起深入了解產(chǎn)品為什么會掉，哪些工位容易掉，最后找到原因是物料上料過程中掉落，接著想辦法在上料位置處增加接料的小盒子，這樣在很大程度上能解決掉物料的問題第七.安全管理過程中的問題與心得安全問題是每個車間都經(jīng)常講的問題，但是小的安全事件還是偶爾會出現(xiàn)，所以

15、針對安全問題要做到以下幾個方面1.作為車間管理人員要有安全意識：不管是哪個方面的安全隱患的地方都要重視起來并且要在最短的時間內(nèi)解決，另外還要善于去發(fā)現(xiàn)安全問題2.安全知識和安全意識需要持續(xù)不斷的培訓(xùn)和培養(yǎng)，員工需要全員去宣導(dǎo)和教育，提升全員的安全意識，作業(yè)人員有了安全意識自己做作業(yè)的時間會嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，而且在出現(xiàn)安全隱患時能及時上報3.車間要定時組織安全檢查和安全整改活動，將一切安全隱患全部消除掉 第八.設(shè)備防護(hù)過程中的問題N800部分的工裝都是精確定位的，加工費用都很昂貴，在周轉(zhuǎn)過程中稍有碰撞也許就會造成定位部分損壞，在10月份，產(chǎn)線頻繁出現(xiàn)噴涂不良的產(chǎn)品，而且不良率異常高，經(jīng)過

16、幾個周時間的分析排查，最終確認(rèn)和工裝碰撞損壞有很大有關(guān)系，然后安排工裝維修計劃，兩個周后工裝都維修了一遍，但是這不能從根本上解決問題，產(chǎn)線上的工裝有三大類的，作業(yè)過程中難免會再碰到，工裝防護(hù)成了要解決的重要問題，所以和工裝一起討論并經(jīng)過驗證最終確定了工裝分流方案，目前工裝可以按照要求正常分流。另外，基層管理人員和員工也要有工裝防護(hù)方面的意識，線長要在日常的工作中好去宣導(dǎo)和要求，作業(yè)人員要在生產(chǎn)的過程中做好工裝的防護(hù)，只有全員都有這方面的意識，工裝防護(hù)才能真正做好第九20XX年的工作重點1.制定課室內(nèi)年度與每個月度目標(biāo),并帶領(lǐng)N800項目管理人員在做好產(chǎn)能與品質(zhì)的同時,將各項工作做實做細(xì),達(dá)成課

17、室各項考核指標(biāo)2.選拔并培養(yǎng)基層管理人員,新提起的管理人員著重從基礎(chǔ)管理知識方面進(jìn)行翻土式培訓(xùn),提升綜合管理能力,為新項目提供儲備管理人員3.按照部門分工與要求, 做好新項目前期準(zhǔn)備工作,為20XX年的新項目打好基礎(chǔ)楊家軍篇三：在學(xué)習(xí)中提高在感悟中成長在學(xué)習(xí)中提高在感悟中成長平掌小學(xué)赴新平縣桂山鎮(zhèn)第三小學(xué)學(xué)習(xí)體會尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是平掌鄉(xiāng)小學(xué)的一名普通教師。能來參加今天的交流會，我感到很榮幸、也很激動。首先我代表平掌小學(xué)全體教師感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了到城鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)習(xí)的這個平臺，同時也感謝桂山三小的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師給我們的幫助和指導(dǎo)。20XX年9月至10月，我們平掌小學(xué)先后有六位老

18、師有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到新平縣桂山鎮(zhèn)第三小學(xué)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。這次到桂三小學(xué)習(xí)、鍛煉真是受益匪淺。學(xué)習(xí)期間，我們參加了村校組織的各種會議，深入課堂上課、聽課，了解教學(xué)常規(guī)管理，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們交流，參加校組織的教研活動等等。我們?nèi)W(xué)習(xí)的幾位老師每周根據(jù)學(xué)校的工作安排參與學(xué)校的日常教學(xué)工作。雖然只有短短的幾十天，但三小給我們留下的印象是終身難忘的，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色等等，使我們開闊了視野，增長了見識，深化了對新課程改革的認(rèn)識，課堂教學(xué)管理和教學(xué)理念得到了進(jìn)一步提升。對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義。大家知道，三小在教學(xué)設(shè)備方面不是全縣最

19、好的學(xué)校，但他們的成功，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒：一、學(xué)習(xí)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣走進(jìn)三小的大門，給人耳目一新的感覺，整潔的校園環(huán)境，合理的布局，綠化優(yōu)美，彌漫著濃濃的現(xiàn)代人文氣息。學(xué)生衣著整潔，舉止大方，語言文明，談吐有禮，講秩序、有規(guī)矩。我本以為，該校學(xué)生大多數(shù)是來自農(nóng)村和外來民工的子女，他們父母多數(shù)外出打工，平時都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們?nèi)鄙僬?guī)的家庭教育，多數(shù)學(xué)生桀驁不馴，文明禮儀肯定不會好。然而進(jìn)校后，學(xué)生的言行舉止讓我大吃一驚，他們多么懂事、多么有禮貌。原來，三小的全體教師在平時的工作中就對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生的言行，開展系列的德育教育活動

20、。如：升國旗等。三小每周的升旗儀式特別莊嚴(yán)隆重，校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生都是那么嚴(yán)肅、認(rèn)真，每次師生的國旗下講話都具有深刻的教育意義。促使學(xué)生的言行、舉止得到規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)他們“別具一格”的班級管理三小的老師很注重班級管理的合作效率。每當(dāng)開展班級活動時，班委總能為班主任分擔(dān)一部分合適的工作，大家各理其事，各自分工。既鍛煉了學(xué)生，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。在和老師們交流的時候，老師們告訴我，要搞好班級管理工作，加強(qiáng)班干部建設(shè)，以點帶面，發(fā)揮集體力量，使班級集體核心作用和全員參與作用相結(jié)合非常重要。班干部是班集體的中堅力量，是班級工作的核心。得力的班干部才能有效地履行管理職能，只有充分發(fā)揮班

21、干部的骨干帶頭作用，才能增強(qiáng)全班凝聚力，順利實現(xiàn)管理目標(biāo)。在發(fā)揮班干部核心作用的同時，讓學(xué)生積極參與管理，在管理中學(xué)會自我規(guī)范、自我約束、自我調(diào)整，達(dá)到增進(jìn)了解、互相支持、團(tuán)結(jié)合作、共同提高的目的。走進(jìn)班集體這個大家庭里我還發(fā)現(xiàn)，三小的老師從熱愛每一個學(xué)生開始。經(jīng)常與學(xué)生交心談心，培養(yǎng)師生感情。課間休息的時候，常常能看到學(xué)生們圍著老師你一言，我一語地暢談自己對上節(jié)課的看法。老師總是耐心的傾聽著孩子們的看法，不經(jīng)意間，還能聽到大家一起討論的笑聲。不僅如此，老師平時在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，在思想、言行上尊重他們，老師已成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、生活中的朋友，大家相互之間已經(jīng)形成互信互愛的情感氛圍。這種

22、對學(xué)生充滿愛心的情感氛圍，極大地發(fā)揮情感教育的功能，非常具有科學(xué)性。所以，班級活動時，大家都很愿意積極地參與到管理中來，這就為教學(xué)工作的順利開展打下了基礎(chǔ)。顯然，三小老師在班級管理中還注意到了另一個問題。情感教育是必要的，但只愛不嚴(yán)，這樣也達(dá)不到較好的教育效果。每當(dāng)孩子違反紀(jì)律的時候，老師總是對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告訴他這樣做的嚴(yán)重后果，讓孩子真正懂得這件事情為什么不該做，而不是蠻橫的告訴他這件事情不準(zhǔn)做，不能做。老師在對學(xué)生充滿愛心的前提下嚴(yán)格要求、科學(xué)管理，用嚴(yán)導(dǎo)其行，使愛和嚴(yán)密切結(jié)合、互相作用，取得了很好的教育效果。三、學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的精神三小的每位教師工作自覺性高，工作時間觀念和敬業(yè)

23、精神強(qiáng)。他們樂于奉獻(xiàn)，忘我工作，恪盡職守，承擔(dān)著教師的一份責(zé)任。上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。不是在教室上課或輔導(dǎo)學(xué)生就是在集體辦公室進(jìn)行備課、批改作業(yè)。再加上學(xué)校平時的活動多，教研組、年級組活動經(jīng)常化。因此，教師們除了上課，大量的聽課、課后交流以及班級管理，幾乎占了課余的大部分時間，他們只能利用星期天進(jìn)行家訪。守時、自覺，爭分奪秒地工作，這已成了他們的工作習(xí)慣。其中有一位老教師給我留下了深刻的印象李俊林老師。每天校園內(nèi)經(jīng)常見得到他忙碌的身影。對工作，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干、從不計較個人得失；對孩子，他付出了全部愛心；對同志，他助人為樂。留心觀察，你還會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。他是我們青