小學語文《長城贊》

1、蘇教版小學語文長城贊精品教案教材分析：長城贊是一幅長對聯(lián)，敘述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙?nèi)f里，雄偉壯麗的風光，贊美了“黎庶百工”的聰明才智和堅強毅力，教學目標 :1 能正確書寫“吏、碑、瀚、烽、隘” 5 個生字；能正確讀寫“將帥、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、豐碑、峻嶺、瀚海、縱橫、點綴、錦繡”等詞語。2采用自主、合作、探究的模式，理解課文內(nèi)容，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類歷史上的偉大奇跡。3有感情地朗讀課文，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。4. 學習中國傳統(tǒng)文化特有的形式對聯(lián)。教學重點、難點 :1讓學生理解課文內(nèi)

2、容，感受長城悠久的歷史和它所凝聚的民族智慧。（重點）2學習中國傳統(tǒng)文化特有的形式對聯(lián)。（難點）教學時間 ：1 課時教學準備：學生：查閱有關長城、對聯(lián)的資料教師：課件教學過程第一課時一、激趣導入：1有去過長城的同學嗎？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時有什么感受。想再去看看嗎？（出示長城的圖片）關于長城，你了解多少？（生交流課前搜集到的有關長城的資料）2舉世聞名的萬里長城，是中國古代建筑史上最偉大的工程之一，是月球上“唯一能看見的人工工程”，長城居“世界八大奇跡”之首，被譽為人類歷史上最偉大的建筑。俗 “不到 城非好 ”今天 我 通 城 篇 文的學 ，再次游 一下 世 名

3、的萬里 城吧！（板 ）二、初 文，整體感知1 生字 （出示：將 、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、豐碑、峻嶺、瀚海、 橫、點 、 烽 隘口）2字 掌握得不 ，那大家在 篇 文的 候， 它有什么特點？（ 、押韻、 仗）3. 是一副 ，一副全面 美 城的 ，是 中的珍品。自由 文，注意 準字音，圈出文中的重點 。4. 文，你有什么感受？ （雄 壯 、 史悠久）三、 自主學 ，精 感悟（一）交流研 ： 是從哪幾個方面 美 城的？1自 全文，把全文正確、流利。同桌 、小 互相 一 ， 一 。2 研 上 。（1） 真默 ，勾畫重點 句，小 ：上 從哪方面 美 城，理解每一句 的意思。全班交流， 點 引 ，

4、適 板 ：（2） 有感情地朗 上 ， 內(nèi)互 。3. 上 從 起筆，點明了 城是 幾千年的 苦 而完成的，盛 中 民族的 明才智和 毅力。那么，下 又是怎 美 城的呢？小 合作探究（教 出示小 合作學 的任 。生默 思考：抓住關 理解每一句 的意思。然后小 內(nèi) 行 每解一句，品一句，品一句，再解一句。全班交流小 學 成果。 適 點 ，引生 會每一句 的內(nèi)涵，并適 板 ）4. 有感情地朗 下 ， 內(nèi)互 ，推薦 得好的同學在班 內(nèi)展示，同學 價。5全班有感情地朗 全 。（二）情感深化1、再次放映 城的 片，播放歌曲 城 學生形象感知 城的氣 雄 。2、生 看， 合 文 自己的 看感受。3、 什么 城在世界 史上是一個“ 大的奇跡”？（提示：因 ： 城是那 氣 雄 ； 城是那 高大 固； 城 示了我國勞動人民偉大的智慧力量。所以長城在世界歷史上是獨一無二的，是中華民族的驕傲。）四、指導背誦1. 再讀全詩，試著背誦。自由背，同桌互背，小組背，展示背。多種方式練習背誦。（背誦方法提示：兩個自然段共四句話，按句子背誦，第1 句話背熟后，再背第 2句，依次背第 3 句、第 4 句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。）2. 出示填空，寫一寫，幫助背誦。五、 布置作業(yè)此幅對聯(lián)句式整齊，對仗工整；音韻和諧，意境開闊；內(nèi)容博大，意義深遠；是對聯(lián)中的精品，能給長城增色生輝。你愿