三數(shù)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20- 20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校4P 爲(wèi)aiiL 4謖土LhW g. % 二嚴(yán)亠二X 2. 丄 7* V.” 一育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰也. -精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan倍的認(rèn)識(shí)1、2教學(xué)內(nèi)容： P50 例題 1，練習(xí)十教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)圈圖理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)

2、在生活中的應(yīng)用。 在操作活動(dòng)中建立倍的概念 能在具體情境中正確說(shuō)出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 課件復(fù)習(xí)乘法口訣， 因?yàn)槲覀冎袊?guó)獨(dú)有乘法口訣， 所以我們中國(guó)人在數(shù)學(xué)計(jì)算這一塊 是非常令外國(guó)人羨慕的。 隨著我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)， 乘法口訣是我們必不可少的知識(shí)。二、新授1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍” 課件出示 P50 圖，學(xué)生看書(shū)上圖，圖上有什么？ 數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有 2根，紅蘿卜有 6根，畫(huà)黑板上， 6根紅蘿卜有幾個(gè) 2根呢？我們用筆 一起來(lái)圈一圈。我們?nèi)α藥状?？說(shuō)明可以圈出 3 個(gè)兩根，我們說(shuō)紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的 3 倍。 （板書(shū)在圖下方）同學(xué)們你們會(huì)這樣圈嗎？2、學(xué)生

3、試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”白蘿卜有 10根，畫(huà)黑板上，那 10根白蘿卜有幾個(gè) 2根呢？先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō) 你準(zhǔn)備怎樣圈？打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)大家用鉛筆在書(shū)上圈一圈那 10 根白蘿卜，并完成下方的填空。同位 互相檢查，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的 5 倍，為什么是 5 倍而不是 3倍呢？3、練一練做一做 1,綠圓片有幾個(gè)？黃圓片有幾個(gè)？黃圓片每 3 片為一堆可以圈出幾堆？ 請(qǐng)你圈一圈，說(shuō)說(shuō)黃圓片的個(gè)數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾 倍嗎？做一做 2，第一行擺 5根小棒，第二行要我們?cè)趺磾[， 4 倍是什么意思？ 我們就在紙上第一行先畫(huà) 5 豎線代表 5 根小棒，第二行怎么畫(huà)？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)， 然 后圈一圈。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、P54 練習(xí)十一 4育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2、擺一擺，說(shuō)一說(shuō)擺3架飛機(jī)用幾根小棒?0/ .匚我有10根小棒能擺幾架飛機(jī)?-Jr 1A、能擺2架飛