四年級上冊語文期末考試復(fù)習(xí)試題

1、四年級上冊語文期末考試復(fù)習(xí)試題四年 上冊 文期末考 復(fù) 一一 、看拼音，寫 。(10 分 )zàn sh ng zhuàng lìeníng gù lí ci m n ruìchéng féhé xié biàn lùnnji ng chóu bào zhng xi n k nghòu二、 充下面的成 ，并 至少兩個(gè)寫一兩句 ， 美一個(gè)你心目中的英雄。(10 分)知 ( )

2、 知 ( ) ( )出 ( ) 沒 出 ( ) 不 ( )所( ) 無 ( )運(yùn) ( ) 帷 ( )骨瘦 ( )( )聲 ( ) 擊 ( )花( ) 葉 ( )三、 恰當(dāng)?shù)?填入句中的括號里。(5 分 )感激感 感情 明高明精明1。普 米修斯的不屈行 () 了大力神赫拉克勒斯。2。人 非常 ( ) 普 米修斯冒 拿取火種的行 。3。 了扁 治病一文后，我知道扁 不 是一個(gè)絕頂 ( ) 的人，而且他的醫(yī) 也很 ( ) 。 然但是因 所以不是而是 只有才第 1頁4。普羅米修斯拿取火種( ) 為了自己， ( ) 為了地球上的人類。5。( ) 中國孩子生活在和平環(huán)境中，( ) 世界并不太平。四、句子萬

3、花筒。(12 分 )1。面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?( 改成陳述句 )2. 禮花綻放。 ( 把句子寫具體 )3 。 湖面很平靜。 ( 改成比喻句 )4 。樹葉在嘩啦啦地響。 ( 改成擬人句 )5 。紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。( 用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)6. 秋天的普陀山是一年中最美的季節(jié)。( 修改病句 )五、精彩回放 (15)1. 孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： a ，b 。2。關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。3。學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因?yàn)椤?. 早開的紅梅 ( ) ; ( ) 入木三分。課

4、外我還收集了很多歇后語，如 。5。填寫詩句。 (3 分 )a、采菊東籬下，。 b 人閑桂花落，。第 2頁c、我能從“，”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。6. 漁夫的故事選自古代著名的民間故事集，這本書又叫，由個(gè)小故事組成的。其中著名的故事還有 。六、閱讀短文，回答問題。( 一)我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)_，把金魚的每個(gè)部位_地畫下來，像姑娘繡那樣細(xì)致; 有時(shí) _，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在_游動(dòng)。1 把這段話補(bǔ)充完整。(2 分 )2 用加點(diǎn)詞造句。(2 分)_3 這段話是對聾啞青年的_描寫，我從中體會(huì)_ 。(2 分)4 聯(lián)系課文，說一說：魚“游到了紙上”與“游到了

5、心里”之間有什么關(guān)系 ?(2 分 )_ _第 3頁( 二) 購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地 ( 詢問 盤問 ) ：“請問您這兒有上帝賣嗎 ?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂， ( 不由自主 不由分說 ) 就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎 ?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上

6、帝買回來， 讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1 美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_?！卑畹舷渤鐾猓?將飲料抱在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道： “叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來 ! ”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來第 4頁到醫(yī)院， 帕特 普 行會(huì) 。他 采用世界上最先 的醫(yī) 技 ， 于治好了帕特 普的 。帕特 普出院 ，看到醫(yī) 上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏 去?？稍悍礁?他，有個(gè)老 幫他把 付清了。那老 是個(gè) 萬富翁，從一家跨國公司董事 的位置上退

7、下來后， 居在本市，開了家 店打 光。那個(gè)醫(yī) 小 就是老 花重金聘來的。帕特 普激 不已，他立即和邦迪去感 老人?？衫?已 把 店 掉，出國旅游去了。后來，帕特 普接到一封信，是那老 寫來的， 信中 ：“年 人，您能有邦迪 個(gè)侄兒， 在是( ) 。 了救您，他拿 1 美元到 上帝感 上帝，是他 ( ) 了您的生命。但您一定要永 住，真正的上帝，是人 的 心 ! ”1. 劃去文中括號內(nèi)用得不正確的 ; 在 ( ) 里填上合適的 。 (4 分 )2. 系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是 _ _ 。(2 分 )3. 第 3 自然段 寫老 的 。(3 分 )4. 通 篇文章，可以看出拿 上帝的男孩邦

8、迪是一個(gè) _、 _的孩子。 (3分 )5. 了 篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。(3第 5頁分 )七、小作家。 (25 分 )1、假如有一天，你來到了地球以外的另一個(gè)星球, 并且遇到了一些你從來都不曾 的外星人。 ，你會(huì)有什么 的感受呢 ?驚奇，害怕， 是喜悅? 展開你想像的翅膀，寫一篇想像作文， 目自 。2、 母 ， 同學(xué) 都 準(zhǔn) 了精美的小禮物，小明也想送 一支康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店 口 以后 生了什么故事呢? 你把它 寫下來。 你 上面任意一個(gè) 目， 你的想像力，自定 目，完成一篇 作。四年 上冊 文期末考 復(fù) 二一、將下列音 充完整。(5 分 )L l j

9、g y h zh h m in襤 褸 禁 錮 應(yīng) 和 重 荷 靦 腆二、根據(jù)下列拼音寫出 字。(10 分)wn yán so r o bá shèl ng zhào pú fúdi n b fú l xià hu tnlán chng shèng三、把 填寫完整， 其中一個(gè)造句。(6 分 )第 6頁( ) 筆 ( ) 書良 ( ) 美景( )倒是非朝花夕 ( )慷慨 ( ) 詞( )為己有無動(dòng)于 ( )撫今 ( ) 昔四、給下面的“手”選擇正確的解釋。(6

10、 分)手：人的上肢前端。拿著。親自動(dòng)手。技能、本領(lǐng)。有某種特長的人。小巧易拿的。玩具手槍 ()手不釋卷 ()行家里手 ()留著一手 ()他的手稿 ()人手一冊 ()五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(8 分 )因?yàn)?-所以雖然 -但是不管 -總是如果 -就1、這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，( ) 刮風(fēng)下雨，她 ( )按時(shí)到校。2、( ) 我是哨兵， ( ) 不能隨便離開崗位。3、道德問題 ( ) 只是一個(gè)簡單的正確或錯(cuò)誤的問題，( )實(shí)施起來卻有一定的難度。4、( ) 將來我有什么要教給孩子，我( ) 會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。六、按要求寫詞語。(9 分)1、帶有“言”字的四字詞語：2、表示“看

11、”的詞語：3、表示回憶、紀(jì)念的四字詞語：智慧通道 ( 句子篇章訓(xùn)練 )( 知識要活學(xué)活用， 思考提倡發(fā)散思維， 只有融會(huì)貫通，第 7頁你的學(xué)習(xí)才會(huì)更精彩!)七、根據(jù)要求寫句子。(8 分 )(1) 寫一個(gè)比喻句，使用暗喻的手法。(2) 鄧稼先用生命實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國的誓言。( 縮句 )(3) 春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢?( 改成陳述句 )(4) 眼睛閃爍著光芒。 ( 擴(kuò)寫句子 )八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12 分 )1、 ，始于足下。2、 時(shí)時(shí)舞，自在啼。這句詩出自詩。3、三月桃花水，是的明鏡，比金子還，比銀子還。4、欲速，則; 見小利，則。5、游園不值一詩中，最能使人感受到春意的詩句是：，

12、。6、如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語?請寫一句。閱讀精品屋： ( 在閱讀中品味名家風(fēng)采，感悟智慧人生，這是讀書的最高境界。走進(jìn)精品屋，走進(jìn)大千世界。)九、課外閱讀：(11 分 )穆老師的眼睛雙皮兒，烏黑的眼珠又圓又亮，乍一看并沒有什么特點(diǎn)， 可是你仔細(xì)一瞧， 穆老師的眼睛還會(huì)說話哪。語文課上，我想起書包里那塊漂亮的新橡皮，手里癢癢第 8頁的，不知不覺地伸進(jìn) 去，想要摸一摸。 正巧被老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦 ! ”我的手馬上不癢了，立刻緊縮了回去，認(rèn)真地聽老師講課。下課，穆老師和我們一起玩的時(shí)候， 她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們玩“老誰鷹捉小雞”，穆老師當(dāng)“

13、老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢 ?睜得大大的，好像在提醒我們：“哎 _當(dāng)心 ! 我要捉住你們啦 ! ”真糕 ! 末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了 ! ”現(xiàn)在穆老師雖然不教我們了，但是每當(dāng)我看到穆老師，總要先看看她的眼睛，看看她對我說些什么。1、給短文加上一個(gè)合適的題目。2、補(bǔ)充詞語。不 ( ) 不 ( ) 不 ( ) 不 ( ) 不 ( ) 不 ( ) 3、穆老師的眼睛有什么特點(diǎn) ?4、“每當(dāng)看到穆老師，總要先看看她的眼睛，看看她對我說些什么?！边@句話中的兩個(gè) 她 字表達(dá)的意思是什么 ?5、說說第一段和最后一段的關(guān)系。6、用“ ”線畫出短文中描寫心理活動(dòng)的句子。習(xí)作開心房： ( 寫作是與心靈的對話。讓我們展開想象的翅膀，放飛心情，在作文的碧海藍(lán)天里自由翱翔。)第 9頁十、妙筆生花 (25 分 )俗 ：眼睛是心靈的窗 ，通 眼睛我 可以了解周 的世界，通 眼睛，我 可以 真情在我 身 生 多感人的故事， 你 與眼睛有關(guān)的自己 身 的事，寫一篇 的眼睛或眼睛的故事 ，當(dāng)然你也可以自 目。