12月走近名人讀書會(huì)教案

1、走近名人班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、感受讀書的樂(lè)趣，能熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一件快樂(lè)的事。2、掌握讀書的方法和技巧：一段時(shí)間里圍繞一個(gè)主題讀書；利用零碎時(shí)間讀書；制定計(jì)劃表讀書；邊看書邊聯(lián)系自己進(jìn)行思考；把自己化身為書中人物去感同身受；與書中人物進(jìn)行對(duì)話；精讀好書；反復(fù)讀好書；進(jìn)行批判性閱讀；選擇經(jīng)典作品閱讀等。3、了解名人，感受名人的高尚品質(zhì)與人格魅力，獲得啟示，并能拓展閱讀名人傳記和名人故事集?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭題，了解讀書情況1、最近我們都在圍繞一個(gè)主題去看書，那就是（名人）。今天，讓我們一起（走近名人）。板書：走近名人2、在一段時(shí)間里，專門圍繞一個(gè)主題去看書，看出心得來(lái)，然后再換另

2、一個(gè)主題，這樣的看書效果會(huì)很好！3、平時(shí)學(xué)習(xí)很忙，你們是怎么看完名人故事的？瞧瞧作家陸天明的讀書格言一起讀！課件出示：有空就讀，有空就讀，還是有空就 讀，不過(guò)沒空抽空也得讀。你想有一大塊空閑時(shí)間是很難的，因此要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。平時(shí)，把書放在伸手可及的地方。那么，就是在電腦啟動(dòng)的空檔，也可以讀書。當(dāng)然，你還可以制定讀書計(jì)劃。如：課件出示：影響世界的名人童年故事的讀書計(jì)劃這本書共188頁(yè)，如果準(zhǔn)備7天看完的話，每天差不多看27頁(yè)左右，你就可以列個(gè)計(jì)劃表。第一列寫“日期”，第二列寫“每天讀到多少頁(yè)左右”，第三列寫“完成情況”。這樣按計(jì)劃督促、管理自己，能提高閱讀效率。4、你們讀名人讀得高興嗎？讀書

3、是人生一大快事，不要當(dāng)成任務(wù)。今天，咱們就來(lái)交流讀名人的快樂(lè)。二、交流討論：我最（ ）的名人1、我們先來(lái)分享：我最（ ）的名人。誰(shuí)會(huì)補(bǔ)充？2、你最（ ）的名人是誰(shuí)？你為什么最（ ）他？每個(gè)人準(zhǔn)備一下，可以說(shuō)說(shuō)你最（ ）的理由，也可以講講這位名人的故事。先說(shuō)給自己聽吧！3、集體交流，在學(xué)生交流時(shí)，教師隨機(jī)做以下引導(dǎo)：如果是你，你會(huì)怎樣？能邊看書邊聯(lián)系自己進(jìn)行思考，這是一種很好的讀書方法。課件出示：邊看書邊聯(lián)系自己進(jìn)行思考讀到“”時(shí)，你心里有什么感受？把自己當(dāng)成書中人物，與人物同喜同悲，這是一種讀書境界??！課件出示：把自己當(dāng)成書中人物，去體驗(yàn)人物的感受讀完后，你想對(duì)說(shuō)些什么？與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，

4、你可以更好地讀懂他。課件出示：與書中人物進(jìn)行對(duì)話，如：讀到“”時(shí)，我真想對(duì)他說(shuō)：“”4、說(shuō)給同桌聽三、讀海倫凱勒的故事1、剛才交流時(shí)，同學(xué)們用上了些很好的讀書方法出示：讀書方法大看臺(tái)，比如 現(xiàn)在，請(qǐng)大家用上這些方法默讀海倫凱勒的故事，待會(huì)兒咱們來(lái)交流讀后感。讀時(shí)把你感受最深的句子劃出來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)單地寫寫感受。2、交流體會(huì)學(xué)生談到時(shí)，出示關(guān)鍵句子。預(yù)設(shè)部分點(diǎn)評(píng)： 慈善事業(yè)部分：海倫凱勒曾寫道：課件出示：請(qǐng)把頭上的燈光提高一點(diǎn)，以照亮不幸者前面的路。她在黑暗中找到了光明，又把慈愛的雙手伸向全世界。 考上哈佛、掌握五種語(yǔ)言、成為作家教育家部分：就是正常人誰(shuí)接著我的話說(shuō)下去？她以驚人的毅力去克服困難，

5、這簡(jiǎn)直就是出示：生命的奇跡！反復(fù)練習(xí)部分：發(fā)好一個(gè)詞或句子的音，就要練習(xí)（成千上萬(wàn)次）?。∧敲?，要掌握五種語(yǔ)言，那得（）！如果是你，你能做到嗎？（）此時(shí)，你想對(duì)海倫凱勒說(shuō)些什么？難怪美國(guó)時(shí)代周刊上說(shuō)：出示：海倫凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。 熱愛生活部分：想像一下，你在騎馬，在滑雪，在下棋，如果你既看不見，也聽不見，還說(shuō)不出話來(lái)，這是什么感覺呀？但她卻還是這樣（熱愛生活）！她曾在書中寫道：出示：只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見陰影。她的樂(lè)觀讓人崇敬！ 著作部分：一個(gè)盲人，一個(gè)聾啞人呀！21歲就發(fā)表數(shù)十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一生竟寫下14部偉大的著作，可真讓我們這些身體健全的人感到（羞愧）（自慚形穢）！3、讓

6、我們一起走近這位生活在黑暗中，卻又給全人類帶來(lái)光明的女性吧！配樂(lè)播放海倫凱勒組圖，而后師朗誦海倫名言與他人對(duì)她的評(píng)價(jià)：海倫凱勒曾在書中寫道：我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí)，他是決不應(yīng)該去爬行的。要是人們把活著的每一天，都看做是生命的最后一天，該有多好啊！這就可能顯出生命的價(jià)值。羅斯福夫人埃利諾說(shuō)：凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們，上了永不能遺忘的一課。作家梅特林克夫人說(shuō)：海倫凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)該得到永世流傳，以對(duì)我們的生命給予最必要的提醒。孩子們，想

7、到海倫凱勒，我們要提醒自己什么呀？四、交流討論：名人的共同點(diǎn)1、在名人中，僅僅海倫凱勒具有這些震撼人心的精神嗎？讀完了整本書，你是否發(fā)現(xiàn)名人有一些共同點(diǎn)？2、集體交流。請(qǐng)學(xué)生板書關(guān)鍵詞當(dāng)學(xué)生談到名人的共同點(diǎn)是“酷愛看書”時(shí)誰(shuí)記得，哪些名人酷愛看書？他們是怎么酷愛看書的？確實(shí)，許多名人的成功，都可以直接追溯到他們的看書經(jīng)歷。若學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，則教師直接點(diǎn)出“酷愛看書”的共同點(diǎn)五、暢談收獲，延伸閱讀1、了解了名人的共同點(diǎn)，讀了名人的書后，你覺得自己有什么收獲？2、對(duì)名人感興趣的同學(xué)，還可以去讀他們的個(gè)人傳記和個(gè)人故事集。比如，今天談了海倫凱勒后，我們就可以去看海倫凱勒的假如給我三天光明課件出示。它會(huì)

8、帶給你巨大的精神震撼的！還比如課件出示這學(xué)期我們學(xué)了月光曲，就可以去看貝多芬的個(gè)人傳記；學(xué)了五月端陽(yáng)，就可以去讀屈原；學(xué)了祖國(guó)，我終于回來(lái)了，就可以去讀錢學(xué)森；學(xué)了草船借箭，就可以去讀諸葛亮。優(yōu)秀的人物傳記還有很多課件出示，能夠被寫成傳記的人生都是很有力量的人生，所以值得一讀！3、那么這些書是不是一次讀完就算呢？對(duì)，好書值得一讀再讀！正所謂課件出示： “好書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！绷?、學(xué)習(xí)批判性閱讀1、但好書上說(shuō)的是否就都是對(duì)的呢？我們來(lái)看這樣一段話：這是世界100名人成長(zhǎng)紀(jì)錄的編者在書的封底上寫的一段話。自己讀讀！課件出示：在人類社會(huì)中，這是為數(shù)不多的一群人（指名人），但只有這群人值得關(guān)注、值得崇拜、值得紀(jì)念。2、對(duì)編者的話，你有什么想法？挑山工是名人嗎？但他同樣值得（）。3、所以還是孟子說(shuō)得好??！課件出示：“盡信書，則不如無(wú)書?！笔裁匆馑?？他告訴我們，看書時(shí)要怎么樣？（有自己的判斷和理解。）出示：書上說(shuō)的，不一定都是正確的。不加辨別地讀書，是把自己的頭腦變成別人的跑馬場(chǎng)，讀得越多，越是一片狼藉。(陳四益)齊讀七、學(xué)習(xí)選擇好書我們?cè)撨x擇怎樣的書去看呢？一起讀讀！課件出示：選擇書籍猶如選擇人生道路，不要把時(shí)間浪費(fèi)在“垃圾”上，應(yīng)該去讀經(jīng)典作品。（作家余華）【上課后，研修班學(xué)員建議刪掉此部分，因?yàn)橄胍淮涡越o