心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案

1、XX 中學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案中學(xué)心理健康教育，是提高中學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力， 他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面， 會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問(wèn)題。因此，在中學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。心理咨詢是心理健康教育的重要渠道，學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的專業(yè)場(chǎng)所。為促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展，維護(hù)學(xué)生心理健康，更有效地開(kāi)展服

2、務(wù)學(xué)生的心理健康教育工作，提高我校的教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，特提出我校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案：一、名稱的確定心理咨詢室不同于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理咨詢室，它針對(duì)的對(duì)象是中學(xué)生， 因此親切、生動(dòng)，貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受。如可取名為心理輔導(dǎo)室、心理聊天室、心語(yǔ)室等。二、輔導(dǎo)室的布置（一）選址學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來(lái)訪但出入不明顯。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。陽(yáng)光充足，通風(fēng)良好，窗外視野較開(kāi)闊。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。最后，位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦

3、公區(qū)，要使學(xué)生想來(lái)訪的時(shí)候，比較容易到達(dá)。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來(lái)訪，無(wú)形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便于來(lái)訪的同時(shí)，又要使出入不太明顯，否則，會(huì)增加來(lái)訪者的壓力。特別對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)心理輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深入，對(duì)他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。我們?cè)谶x址的時(shí)候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來(lái)人往、一覽無(wú)余的地方，也不要離教師辦公室太近。（二）輔導(dǎo)室的布置在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌?，?huì)有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營(yíng)造，要營(yíng)造一種讓來(lái)訪者感到溫馨、平靜、放松、

4、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗。窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上“心理輔導(dǎo)室職責(zé)”、 “ 心理輔導(dǎo)員守則”等內(nèi)容，以增強(qiáng)來(lái)訪者的信任感。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)該設(shè)里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來(lái)訪用，如果沒(méi)有條件，可以用屏風(fēng)隔開(kāi)。個(gè)別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。來(lái)訪者的位置應(yīng)避開(kāi)門窗方向，避免讓來(lái)訪者與突然到來(lái)的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見(jiàn)來(lái)訪者。三、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的職責(zé)學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)面向全校學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作，提供心

5、理咨 詢、指導(dǎo)和服務(wù)。具體職責(zé)有：及時(shí)了解和掌控全校學(xué)生的心理健康狀況， 開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)；針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極 開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)；對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建 立心理檔案，幫助他們解決心理困擾。四、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要求1、心理輔導(dǎo)室地點(diǎn)：（待定）2、心理輔導(dǎo)室配置：學(xué)校心理輔導(dǎo)室作為開(kāi)展心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所，要有一些必要的設(shè)備和資料：軟件：心理教師一名，心理咨詢軟件若干。硬件：辦公桌一張，椅子兩張，聯(lián)網(wǎng)電腦一臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，音箱一對(duì)，電腦桌和椅子各一張，熱線電話一部，數(shù)碼照相機(jī)一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)， 掛鐘一個(gè)，飲水機(jī)一臺(tái)，心理掛畫若干，檔案柜兩個(gè)，檔案盒

6、若干，沙發(fā) 一張（2-3 座），茶幾一個(gè)，一對(duì)小型扶手硬坐沙發(fā)（1 座），抽紙巾若干，盆景 2 盆，咨詢信箱，醒目處標(biāo)注咨詢守則，中學(xué)生心理健康方面的書(shū)籍若干。3、咨詢?cè)瓌t：（1）平等性原則：建立平等信賴的關(guān)系是咨詢能否取得成效的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)校心理咨詢過(guò)程中，咨詢雙方都應(yīng)積極地調(diào)整心態(tài)，解決好角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題。平等更重要是一種平等相待的態(tài)度。（2）發(fā)展性原則：在咨詢過(guò)程中，咨詢員要以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待來(lái)訪者的問(wèn)題，不僅要在問(wèn)題分析和本質(zhì)把握時(shí)善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問(wèn)題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也應(yīng)如此。（3）保密性原則：保密性原則是診治雙方建立和維系信賴關(guān)系的基礎(chǔ)，也是維護(hù)心理咨詢工

7、作信譽(yù)以及心理咨詢工作能否有效開(kāi)展的根本性問(wèn)題。堅(jiān)持為來(lái)訪者保守秘密，尊重來(lái)訪者的個(gè)人隱私，是每一個(gè)咨詢者的基本職業(yè)道德，也是心理咨詢員義不容辭的責(zé)任。（4）互動(dòng)性原則：咨詢過(guò)程是一個(gè)需要雙方都積極參與的過(guò)程，因?yàn)橥庖蚴亲兓臈l件，內(nèi)因才是變化的根據(jù)。（5）尊重性原則：在咨詢過(guò)程中，每一個(gè)來(lái)訪者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，咨詢員必須一視同仁地尊重每一個(gè)來(lái)訪者的人格。（6）關(guān)懷性原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，要出自真誠(chéng)的關(guān)懷，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)真正的人道主義精神，這是心理咨詢?nèi)〉梅e極效果的根本出發(fā)點(diǎn)。（7）靈活性原則：咨詢員在不違反其他咨詢?cè)瓌t的前提下，視具體情況，靈活地應(yīng)用各種咨詢理論、方法

8、，采用靈活的步驟，以便最有效地達(dá)到咨詢的效果。（8）“防”重于“治”原則：防患于未然是學(xué)校心理咨詢工作者應(yīng)該非常重視的一個(gè)問(wèn)題。（9）開(kāi)發(fā)潛力原則：在心理咨詢中，咨詢員應(yīng)更多地啟發(fā)、調(diào)動(dòng)來(lái)訪者自身的積極性、創(chuàng)造性，把更多的注意力投注于人的發(fā)展，更多地對(duì)來(lái)訪者抱有樂(lè)觀精神和信心。（10）對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的原則：咨詢員在心理咨詢過(guò)程中，一言一行以來(lái)訪者的利益為重。但這并不是絕對(duì)的，以來(lái)訪者利益為重的同時(shí)不能有損于他人和社會(huì)的利益，所以在咨詢中有正當(dāng)泄密的情況，如來(lái)訪者有自殺或攻擊他人、破壞公共設(shè)施的企圖。五、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的使用要求1、輔導(dǎo)室應(yīng)定期開(kāi)放，每周不少于 X 小時(shí)，開(kāi)放時(shí)間應(yīng)符合求助者的需求，在開(kāi)放時(shí)間內(nèi)必須有咨詢?nèi)藛T值班；2、學(xué)校心理輔導(dǎo)室可以根據(jù)輔導(dǎo)室設(shè)置情況和求助者的需求，提供 多種形式的咨詢服務(wù)，如：現(xiàn)場(chǎng)咨詢、通信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等；3、全心全意為求助者服務(wù)，尊重并積極關(guān)注每一