小學(xué)生靠作文模板考試拿高分

1、 小學(xué)生靠作文模板考試拿高分向來寫不好作文，考不好語文，這次卻在期末測試中拿了高分。明明女兒有了“巨大”進步，可家長王先生卻怎么也高興不起來，甚至有一些慍怒。因為昨天他猛然發(fā)現(xiàn)，這個分數(shù)是“假”的，自己的欣喜不過是一場“策劃”后的“掩耳盜鈴”。王先生的女兒就讀于我市城區(qū)一所小學(xué)，已是高年級段了。這幾天，王先生請假在家陪孩子，卻意外發(fā)現(xiàn)了“漂亮”成績背后的秘密?！皩懖缓每梢栽倥?，但是不希望得到這樣的?！蓖跸壬f，當(dāng)他得知作文模板應(yīng)試是“公開的秘密”時，真的很生氣。原來，這學(xué)期測試前女兒都在“苦練”作文。有一道作文題，女兒反反復(fù)復(fù)寫了好幾遍，修改潤色后居然還需要會默寫，王先生當(dāng)時就覺得十分蹊蹺。

2、測試結(jié)束后，班里有多名孩子語文成績“逆襲”。王先生和女兒分享“進步經(jīng)驗”時才發(fā)現(xiàn)，女兒背得滾瓜爛熟的范文，與這次測試的作文“不謀而合”。這樣，作文扣分自然就少了。這，真是巧合么？“商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)是要賺錢的，讓家長看到虛假的性價比，那么孩子的老師呢？”王先生問，“到底期待著什么？這樣的高分我們要不起。”記者昨天通過學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等多渠道了解，套用模板寫作文，竟然是一種比較普遍的、被很多人采用的寫好作文的“捷徑”。不光是小學(xué)階段，就連一些初中教師也這一套。為何？據(jù)了解，在小學(xué)階段很少有專門的寫作課。作文常常是作為高年級段的家庭作業(yè)布置給學(xué)生，寫完后老師會簡單給予點評?！罢f句不好聽的，懂語文基礎(chǔ)的老師

3、，不一定會教寫作?！蔽沂幸晃毁Y深語文教師在接受采訪時說，師范或非師范類的中文系招生，對寫作并沒有單項要求，一些總成績不錯的學(xué)生中，也有很多并不一定擅長寫作。在大學(xué)也沒有專門的寫作訓(xùn)練，所以工作崗位后，有部分老師自己也不知道如何寫文章，教學(xué)生寫作就更難了?！斑@種現(xiàn)象不只在年輕老師中。”這位老教育人說，很多老師懂的是語文基礎(chǔ)，而不是懂寫作。對于那些“不會教作文”的老師而言，教學(xué)生背范文、抄作文，是最省事的辦法。然而對學(xué)生來講，是最辛苦最無效的勞動了。不過，也有教師“制造”出一些理論來“合理化”這種模式，認為模仿是創(chuàng)作的開始?！皳?jù)我了解，這種方式有很多學(xué)校在用，它在短時間內(nèi)可提高學(xué)生成績，只不過這個

4、提高是有泡沫的。”海曙一所教育培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人說，除了學(xué)校，還有大量的教育培訓(xùn)機構(gòu)深諳這種套。因為，套用模板是一種相對安全、無偏差的應(yīng)考模式，對于寫作要求不高、作文題目相對單一的小學(xué)作文尤其“契合”。家住北侖、女兒念四年級的曹女士說，自己曾多次幫孩子加工“范文”，從構(gòu)思到過渡到文字，都會潤潤?！耙环矫婧⒆幼约豪险f不會寫，另外一方面也擔(dān)心寫得不夠好，比不上別人?！辈芘空f。就職于奉化一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的陳老師從事寫作近六年，他發(fā)現(xiàn)很多孩子的寫作思都快“僵死”了，就是因為習(xí)慣了套用模板、范文。他曾留意到這樣的一些現(xiàn)象，讓孩子們寫一篇母愛為題的作文，竟然有80%以上的學(xué)生通常會舉到以下三個例子：生病受母

5、親無微不至的照顧；下雨天母親各種送傘經(jīng)歷；成績考砸了沒挨罵，反而得到母親的寬慰。三至五年級小學(xué)生作文中，開篇第一詞幾乎都是時間詞?！坝浀?年前的那一天”“小的時候”這種寫法已成為典型的“學(xué)生腔”。他說，小學(xué)階段作文只要簡單描述，說清楚事情就好。而到了初中，寫作就要求學(xué)生有情感的表達。一些學(xué)生在小學(xué)高年級段，作文的這種過渡沒有好好完成，而是忙著去背作文了。很多家長的困惑也驗證了這一點，為什么孩子在小學(xué)時明明作文寫得很好，到了初中越寫越差。寧波諾丁漢大學(xué)附屬中學(xué)桂維誠老師多次為晚報分析中考、高考作文。他說，背范文、抄作文，了孩子的創(chuàng)造力與想象力，恰恰是學(xué)生作文水平進一步提高的攔虎。對小學(xué)生而言，對

6、文字的識記有優(yōu)勢，但是理解和應(yīng)用偏弱。即便了很多好詞好句，也很難恰如其分地運用到要寫的文章中。文章往往會顯得空洞而生硬，只留下一堆華麗的辭藻。桂老師始終認為，寫作文應(yīng)是“我手寫我心”。隨著中考、高考出題越來越活，命題作文也越來越講究思辨性，越來越注活感受。依靠、套模板是寫不出好作文的。眼下這種投機取巧的風(fēng)氣盛行，桂老師頗感擔(dān)憂，他希望家長、老師更注重孩子學(xué)習(xí)的過程。提高寫作能力，被老師們認為是一個宏大的議題。不過，除了背作文、機械套用，肯定還有很多方式值得嘗試。桂老師認為，可多閱讀經(jīng)典名著，多帶孩子出門走走，即“讀萬卷書，行萬里”。得讓孩子有感而發(fā)，習(xí)慣并擅長用文字表達自己的內(nèi)心。實際寫作中，

7、最好不要頻繁地給孩子命題作文，可以鼓勵寫一些片段、，不要局限。陳老師認為，孩子寫不好作文往往是因為心中充滿，他們有心理壓力。而家長心軟幫助，也有可能助長一種“懶要”的心理。以他個人實踐的經(jīng)驗來看，提高學(xué)生的寫作水平，首先得從源頭上消除這種心理。可以由一個有趣的老師來引導(dǎo)，也可以是輕松愉快的課堂氛圍。20XX年10月，正在上大學(xué)的小易因為缺錢用，就在網(wǎng)上一家借貸平臺申請貸款3000元，分9期還清，每期還款360元左右，本息共3200多元?！睆埮空f，報警時，她遇到了另一名同樣的孩子，她希望家長和孩子都能夠提高，不要陷入校園貸款的“深淵”。暑期到來，家長在暫時放松孩子學(xué)業(yè)的同時，卻不能放松對其安全

8、的監(jiān)管。法院最終確認小迪的各項損失共計17萬余元，判決其中20責(zé)任由小迪的監(jiān)護人承擔(dān)，小哲的監(jiān)護人承擔(dān)30%，業(yè)主唐某承擔(dān)15，施工方王某承擔(dān)35。美國世界日報2日編譯報道稱，匯豐控股(HSBC)最新發(fā)布的調(diào)查報告指出，全球近九成父母都為子女教育提供大量資金支持，要培養(yǎng)一個孩子從小學(xué)念到大學(xué)畢業(yè)，父母需支出的平均教育費用超過4萬元(美元，下同)，而美國父母的開銷達58464美元，超過全球平均水平。據(jù)這份“教育的價值”(The Value of Education)報告顯示，87%的受訪家長都為孩子現(xiàn)階段的教育提供資金幫助，85%的父母計劃為孩子負擔(dān)大學(xué)費用。新聞熱線：法務(wù)部郵箱：中央人民節(jié)目覆蓋情況反映熱線：向來