人教版化學(xué)中考探究性試題訓(xùn)練和部分題解析

1、 人教版化學(xué)中考探究性試題訓(xùn)練及部分題解析示的實(shí)驗(yàn)可以C1根據(jù)維生素能夠使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理，用右圖所 論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定出蘋果汁和橙汁中維生素C含量的相對(duì)多少。要得出正確結(jié)D 不需要進(jìn)行控制的條件是 燒杯中溶液的體積 (A) (B)兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積 (C)燒杯中紫色高錳酸鉀溶液的濃度 (D)膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好。下面一段短文就是敘述 2直接化合生成元色且不溶于水的一氧雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：空氣中的NO在放電條件下與22反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮化氮?dú)怏w；一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就

2、易與空氣中的O2生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，和一氧化氮；氣體；二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HN0)3 同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。 請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是 () (1)填序號(hào)。 實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是。 (2) 排水收集法 A向上排空氣法 B向下排空氣法 C，其中氮元素的化 (3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： 合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是 。 C僅降低 D既有升高又有降低 A不變 B僅升高 ，植物生長(zhǎng)得更好的原因是 (4)“雷雨發(fā)莊稼”+NO D +H0 = 2HNO(1)2 A、B (3)3NO322

3、 生成的硝酸鹽可作氮肥 (4) 小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：3，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉熚逖趸?，五氧化白磷著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240 二磷易溶于水。 (1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 。 (2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)： 不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。 該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，下同) ； 。 才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是)著火點(diǎn)(能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的

4、綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比， (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。 3(1)銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙。銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒。 (2) (3)乙 4某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示： H體積分?jǐn)?shù)() 25 10 20 30 40 50 60 70 80 90 空氣體積分?jǐn)?shù)() 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 點(diǎn)燃時(shí)現(xiàn)象不燃不爆 弱爆 炸爆強(qiáng)炸 強(qiáng)爆 炸強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 爆強(qiáng)炸 弱爆炸 安靜燃燒 安靜燃燒 (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，你可以得出的結(jié)論是： 。

5、 (2)教材“單元探究活動(dòng)”中提到：用排水法收集一小試管氫氣，點(diǎn)燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，分析“氫氣已純凈”的真實(shí)含義是什么? 。 (3)近年來(lái)煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)(主要是甲烷氣體燃燒爆炸)。你認(rèn)為采取哪些措施可 以預(yù)防瓦斯爆炸事故? 。(答出兩條即可) 4(1)氫氣在空氣中的爆炸極限約為1070(1分) (2)此時(shí)，氫氣的體積分?jǐn)?shù)已超出了爆炸上限，可以安全地點(diǎn)燃。(1分) (3)通風(fēng)及時(shí)檢測(cè)甲烷濃度避免明火等(答出兩條即可。2分) 5某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化

6、鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了。四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想： 小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象。 小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了。 小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。 小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試

7、液又變無(wú)色。 (1)對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象。他們的方法是： 。 (2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定： 。 (3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎? 實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)目的將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試 液，并在上方滴一些植物油。 (4)對(duì)小紅的猜想，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明。請(qǐng)你寫出其中一種。 實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論 ) 分(1) (2)固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH離子，不能使酚酞試液變紅。(1分5(1)做重復(fù)實(shí)驗(yàn)一)

8、(3)隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān)(1分) (4)(4分實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 相應(yīng)結(jié)果與結(jié)論分別加入相同質(zhì)量的氫氧取兩支試管，化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液。一支保持溫度不變，另一) 支自然冷卻。(2分保持溫度不變的紅色不)，自然冷卻消失(或消失的紅色消失。(1分) 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減) 分)。(1小有關(guān)(或無(wú)關(guān) 上海6化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機(jī)器瓶中燃燒。記錄如下： 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 A 木炭在空氣中燃燒 木炭紅熱氣的生產(chǎn)使能體都

9、灰澄清石 水變渾濁_ 木炭在氧氣中燃燒 _ B 硫在空氣中燃燒 微弱的淡藍(lán)色火焰氣產(chǎn)生的刺體都有 激性氣味_ 硫在氧氣中燃燒_ 通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是： _。 7在加熱條件下，H和CO兩種氣體都能還原CuO固體，但是實(shí)驗(yàn)裝置不同（如圖） 2 CO H2 b 內(nèi)裝無(wú)水 澄清石灰水 硫酸銅 裝置A 裝置B 。b_，a_）寫出編號(hào)儀器的名稱：1（2）在裝置A中添加用于通入H的玻璃導(dǎo)管。 2（3）H和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：_； 2反應(yīng)的基本類型：_。 （4）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條件等因素。比較A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)角度分析各有哪些

10、不同點(diǎn)并說(shuō)明原因： 裝置A與B的不同點(diǎn) 原因（用物質(zhì)性質(zhì)說(shuō)明） 反應(yīng)物角 度 生成物角 度 點(diǎn)燃? C + O6 燃燒更旺，發(fā)出白光； CO； 22 點(diǎn)燃? 明亮的藍(lán)紫色火焰；S + OSO 22 H ）試管、錐形瓶（712 （2）如右圖（導(dǎo)管畫到試管底部得1分） ? ）CuO + H （3、置換 Cu + HO 22 1分（4）本小題共4分，每組不同點(diǎn)和相應(yīng)原因都寫對(duì)得 A敞口，B密閉 不用尾氣處理， AB需要點(diǎn)燃尾氣 CO有毒 H無(wú)毒，2 有毒無(wú)毒， HCO2玻璃管水平 A試管口略向下傾斜，B A產(chǎn)物的檢驗(yàn)是滴入盛有無(wú)水硫酸銅的蒸發(fā)產(chǎn)物的檢驗(yàn)是通入盛有澄清石灰水的錐皿，B 形瓶II 二氧化

11、碳是由碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的（1分）產(chǎn)B A產(chǎn)物水是液體，倒流會(huì)引起試管破裂。 物CO是氣體2 白色無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)， CO使澄清石灰水變渾濁 2 請(qǐng)回答和該實(shí)右圖為實(shí)驗(yàn)室研究煉鐵的化學(xué)原理的裝置， 8 驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題。_ _A處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_ 處酒精燈的作用C克（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），為測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)用右現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品10 圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下兩組數(shù)據(jù)： 氧化鐵完全反應(yīng)后反應(yīng)前 196g 甲組 190g 洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為2g 9g 乙組 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量為55玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量

12、為57你認(rèn)為應(yīng)選擇_組的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其結(jié)果為_。 9為探究CO的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。 22 實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為_ 2濃硫酸的作用是_，收集裝置為_（填字母） 化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO的集氣瓶中，鈉在中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附2著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。 提出問(wèn)題黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？ 進(jìn)行猜想你認(rèn)為黑色顆粒是_，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉。 李芹同學(xué)認(rèn)為小華的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是_。 查閱資料CaCl+N

13、aCO=CaCO+2NaCl 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉。 3232實(shí)驗(yàn)探究李芹同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 實(shí)驗(yàn)方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液， 觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉。CaCl實(shí)驗(yàn)方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的2_溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。結(jié)論：白色物質(zhì)為 _。 _。得出的結(jié)論不正確，其理由是反思評(píng)價(jià)小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1 _。得出結(jié)論鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為高溫則氧化,2Fe+3CO變渾濁把OC

14、O點(diǎn)燃了，消除其污染乙83CO+Fe 90%（減少的質(zhì)量是氧元素232 ）鐵為：(57.9-55.2)/30%=9g 炭黑吸水 BCO 反應(yīng)物中無(wú)H元素 Na9CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO322223點(diǎn)燃+C NaCO溶液也能使酚酞試液變紅 4Na+3COCO2Na32322 10.今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器： 其中名稱有錯(cuò)誤組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如上圖所示，(1) 。 (填序號(hào))的是 。 (2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是 ，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸(3)某同學(xué)想用右圖裝置制取CO2

15、 才能淹沒(méi)漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面 的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問(wèn)題，又可以減 少酸的用量請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。 。她將這袋劉麗同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋干燥劑，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”11 干燥劑全部倒人一定量水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和濾液。 。 (1)劉麗同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是 (2)劉麗同學(xué)又對(duì)白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)： CaO和CaCO的混合物 是假設(shè)l 3 Ca(OH)和CaCO的混合物 假設(shè)2 是32CaCO 只有 假設(shè)3 3 Ca(OH)2 只有假設(shè) 4 不合理。 其中假設(shè) 為了判斷

16、其他幾種假設(shè)的合理性，劉麗同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(3) 取少量沉淀放在試管中，加人稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 由此可否定假設(shè) 。 為了得到最后結(jié)論，她再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入 酚酞試液，顯紅色，說(shuō)明只有假設(shè) 合理。 12.把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體。請(qǐng)你對(duì)固 體的成分進(jìn)行探究。 （1）猜想： 。 固體的成分可能是 （2）實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論 。 13為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段。 查閱資料，獲得信息：過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧

17、元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過(guò)氧化氫價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。 根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案。 組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下： 實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 問(wèn)題： （1）要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是 （填寫字母代號(hào)）；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng) ；實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是 。 （2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過(guò)快，容易

18、引起爆炸。在用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是 （列舉兩條）。 （3）回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過(guò)程的安全性等因素外，還應(yīng)考慮的因素是 。 12 (1)固體可能是銅、鐵混合物，也可能是銅。（答出一種得1分，共2分） (2)取少量固體于試管中，然后加入足量稀鹽酸（1分，沒(méi)有答出足量不得分）。有氣泡冒出并有固體剩余，則為銅、鐵混合物；無(wú)氣泡冒出，則為銅（1分）。 13 （1）（每空1分，共3分） B、C 檢查裝置的氣密性 過(guò)濾 （2）（每條1分，共2分）控制過(guò)氧化氫溶液的濃度，控制催化劑（或二氧化錳）的用量，應(yīng)保證氣

19、體通道暢通等。（以上任意兩條或其他合理答案均可） （3）反應(yīng)物應(yīng)在含有氧元素的物質(zhì)中選擇，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)驗(yàn)所需儀器的規(guī)格、性能，實(shí)驗(yàn)試劑的濃度、用量等問(wèn)題。（只要答對(duì)1條得1分，共1分） 14（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖），既可用于制取 氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。 B的名稱：（1）寫出儀器A和B： 。 ； A： 時(shí)，利 、關(guān)閉KK2（）當(dāng)打開 用、裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是21 。（填序號(hào)） 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣小穎認(rèn)為在不改變、裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法 ； 是 。 實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制

20、取氧氣，化學(xué)方程式為 時(shí)，利用、裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛K（3）當(dāng)打開K、關(guān)閉12 ，可以觀察到的現(xiàn)象是 放的物質(zhì)是 。 （C為干燥管，用于防止液體倒吸） 14. 1分）1）A:分液漏斗 B:錐形瓶（各（ 分）II2）（1分） 在裝置中裝滿水后再進(jìn)行制?。?（加熱 2KMnO2分）KMnO+MnO+O（ 24242 1分）（3）紫色石蕊試液 紫色石蕊試液變紅（合理即可，各）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分，安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO153粉多夫從而使肉質(zhì)松軟，達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小于發(fā)現(xiàn)將拌了安 他對(duì)此的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)

21、產(chǎn)生了大量氣體， 頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。還氣體中除了醋酸氣體之外，.小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè)：用。他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，可能含有水蒸氣和CO2 右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。 。 中盛放的試劑是 裝置a 小于對(duì)二氧化碳的來(lái)源作了兩種猜測(cè)： . ； 猜測(cè)： 猜測(cè)：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。 針對(duì)以上猜測(cè)，小于設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 。 。 1 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱實(shí) 試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁。使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄驗(yàn) 2 清石灰水。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想、都正確 .實(shí)驗(yàn)2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末

22、，他猜測(cè)可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請(qǐng)用物理、化學(xué)方法各1種進(jìn)行鑒別。 （1）物理方法： ； （2）化學(xué)方法： 。 15. I 無(wú)水硫酸銅（1分） 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變實(shí)取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，滴加醋驗(yàn)1 2分）酸，并把產(chǎn)生的氣體通往澄清石灰水（1渾濁（分） III（1）物理方法：取少量固體溶于水，明顯放熱的為NaOH，否則為Na2CO3。 （其。NaOH否則為，Na2CO3有氣泡產(chǎn)生的為滴加稀鹽酸，取少量固體于試管中，化學(xué)方法：）2（ 它合理答案也可，各1分） 16. (13分）追蹤科學(xué)家的足跡 材料1：純堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)

23、。下面是實(shí)驗(yàn)室摸擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過(guò)程： （1）20時(shí)，向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NHHCO飽和溶液； 34向NHHCO飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒，并不斷攪拌，直到NaHCO結(jié)晶析出完畢； 334將析出的晶體過(guò)濾，得到晶體和濾液，洗滌晶體，然后將晶體放在試管中充分加熱，得到NaCO; 32向的濾液中加入食鹽細(xì)粒，析出NHCI晶體，過(guò)濾，得到NHCI。 44材料2：四種鹽在不同溫度下的溶解度表。 溫度 鹽 溶解度10 20 30 40 50 NaCl 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 NHHCO 3415.8 21.0 27.0 - - NaHCO38.1 9.6 11

24、.1 12.7 - NHCI 433.3 37.2 41.4 45.8 50.4 試回答下列問(wèn)題： （1）在實(shí)驗(yàn)室中，你選擇的制備C0反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。在工業(yè)生產(chǎn)2 中，要獲得生產(chǎn)純堿的原料CO2你認(rèn)為最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法是以 為原料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。 （2）有人認(rèn)為侯氏制堿法有以下優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為其中正確的是 。 A.生產(chǎn)過(guò)程中部分反應(yīng)產(chǎn)物可作為原料循環(huán)使用 B.副產(chǎn)品是一種氮肥 C.反應(yīng)都不需要加熱，可節(jié)約能源 （3）檢驗(yàn)中的白色粉末中是否含有氯化鈉的方法是 。 （4）在中，隨著食鹽的逐漸加入，溶液變成了NHHCO和NaCl的混合溶液，析出晶體之前，混合溶34液中存在的離子有（用離子

25、符號(hào)表示，下同。） 。在中，將析出的晶體過(guò)濾后，溶 液中數(shù)量減少的離子有 ；濾液中仍然存在的離子有 。中反應(yīng) 的化學(xué)方程式為 。 （5）在20 時(shí)，向含NHHC0 21 g的飽和溶液中加入足量食盆。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，隨著食鹽的逐漸加34入，為什么會(huì)有NaHC0晶體析出，而沒(méi)有NH4CI晶休析出？理論上能析出多少克NaHCO？（友情提示：33本小題沒(méi)有計(jì)算過(guò)程不得分可能用到的相對(duì)分子質(zhì)量：NHHC0: 79; NaCl: 58.5; NaHC0: 84-, NHCI: 434353.5）。 16.共13分。第（1）(4)小題每空1分，第(5)小題4分 高溫 CaO+CO CaCO (1) CaC0+2HCl=CaCl+ CO+HO 石灰石233222 （2）AB (3)取中色粉末少許于試管中加入稀硝酸化，再滴入硝酸銀溶液，若不產(chǎn)生生白色沉淀證明不含氯化鈉，反之則含氯化鈉 +-+-+-+-(4)NH、HCO Na、C1；HCO、Na；NH、HCO 、Na 、Cl NHHCO+NaCl=NHCl+NaHCO 3334344