山東省濰坊市初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)第四單元自然界中的水第1課時自然界中的水課件.pptx

1、第四單元 自然界的水 第1課時自然界中的水,考點一 愛護水資源 命題角度水資源的利用和保護,例1 (2013臨沂中考)2013年“世界水日”的主題是“水合 作”。下列關(guān)于水的說法正確的是( ) A用洗過衣服的水沖廁所 B我國可利用的淡水資源十分豐富 C生活污水可以任意排放 D使用含磷洗衣粉有利于保護水資源,A,思路分析】 保護水資源包括兩個方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染。理解和熟記保護水資源和節(jié)約用水的方法，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際例子解答即可,1(2018濰坊安丘模擬)我國2018 年“世界水日”的宣傳 主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列節(jié)水 措施的不正確的是( )

2、A推廣使用節(jié)水龍頭 B少喝水，不洗澡 C工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用 D洗過菜的水用來澆花,B,考點二 水的凈化 命題角度水的凈化方法 例2 (2012日照中考)用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的 河水，下面分析正確的是( ) A凈水器能殺菌消毒 B凈化后的水屬于純凈物 C活性炭的主要作用是吸附 D能將硬水變?yōu)檐浰?C,思路分析】 簡易凈水器包含五部分，其中小卵石、石英砂、蓬松棉、紗布主要起過濾作用，過濾掉大小不同的固體顆粒，活性炭一方面起到過濾作用，另一方面起到吸附色素和異味的作用。缺少殺菌消毒的過程，而且水中可溶性雜質(zhì)無法除去，凈化后的水仍是混合物，也不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,2(2013日照中考)凈

3、化水的方法有：過濾加明礬 吸附沉降蒸餾 消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水 凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為( ) A B C D,C,3(2017日照中考)自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示。請回答下列問題,1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是_。 A河水 B蒸餾水 C生理鹽水 D自來水 (2)通過圖中可以除去河水中的_。 (3)圖中加入的物質(zhì)X是_(填名稱,B,不溶性雜質(zhì),活性炭,4)圖中加入的漂白粉可殺菌、消毒，工業(yè)上制取漂白粉 的反應(yīng)原理為2Ca(OH)22Cl2=Ca(ClO)2M2H2O，則M 的化學(xué)式是_,CaCl2,命題角度硬水和軟水 例3 (2015東營中考節(jié)選)水和空氣都是人類

4、重要的資源。 (4)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中， 人們常用_的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的 水是軟水還是硬水，我們可以用_來檢驗,煮沸,肥皂水,思路分析】 生活中常用肥皂水檢驗硬水和軟水，常用煮沸的方法降低水的硬度,考點三 水的組成 重點 命題角度有關(guān)水的組成的相關(guān)說法 例4 (2014濱州中考)下列敘述中正確的是( ) A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化 C水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化 D物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),B,思路分析】 水的蒸發(fā)是液態(tài)水受熱變?yōu)樗?/p>

5、氣，水分子沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；水的電解是水分子電解分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子，分子發(fā)生變化，原子沒有發(fā)生變化，屬于化學(xué)變化。水是由水分子構(gòu)成的，水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，說明一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,4(2018濰坊諸城二模)下列有關(guān)水的說法中不正確的 是( ) A水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子(H2) B電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 C用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 D常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水,A,5(2013濰坊中考)下列有關(guān)水的說法中錯誤的是( ) A

6、自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物 B實驗室電解水時，正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣 C農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護 D生活中可以通過煮沸降低水的硬度,B,命題角度水的電解 例5 (2014臨沂中考)如圖是給水通電的簡易實驗裝置。則 A中試管中產(chǎn)生的氣體是_，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是 _， 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,氫氣,將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣,2H2O 2H2O2,思路分析】 在電解水實驗中，負極的氣體體積多，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣；正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是21。氣體檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體

7、是氧氣。裝置中發(fā)生的反應(yīng)是水通電生成氫氣和氧氣,6(2018德州中考)如圖是水電解實驗示意圖，下列有關(guān) 說法正確的是( ) A正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣 B產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為21 C水是由氫分子和氧分子組成 D在化學(xué)變化中原子重新組合,D,7(2018濰坊五校聯(lián)考) 水不僅是生命之源，也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請 同學(xué)們回答下面的問題： (1)如圖所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的 氣體是_，電解水的化學(xué)方程式為_ _,H2(氫氣,2H2O,2H2O2,2)水電解的過程可用下圖所示表示，微粒運動變化的先后順序是_,3)如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是_。 A凈化后的水是純凈物 B此

8、裝置能對水殺菌消毒 C此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D活性炭能吸附水中的色素及異味,D,4)研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實驗條件下，給水施加一個 弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”。 “熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等， 還可能用來_(填序號)。 A代替干冰 B防止冰川融化 C在室溫下制作冰雕 D建室溫溜冰場,CD,命題角度與水有關(guān)的綜合題 例6 (2016東營中考)東營市自2016年5月1日起施行居民生 活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調(diào)節(jié)作用， 提高水資源利用效率。下列說法不正確的是(,A水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，以

9、節(jié)約用水 B黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水 C“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法，這樣得到的淡水為純凈物 D通過應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染,思路分析】 A選項，生活中我們要做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水；B選項，黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水，殺菌消毒屬于化學(xué)方法，不是物理方法；C選項，蒸餾得到的水為蒸餾水，屬于純凈物；D選項，應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染,8(2018菏澤中考)人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離

10、不開 水，下列說法正確的是( ) A硬水中含有較多的鈣鎂離子，可用明礬降低水的硬度 B用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點 CH2O和H2SO4中數(shù)字2均表示每個分子中含有氫原子的個數(shù) D水通直流電時，電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的 木條復(fù)燃,C,9(2017臨沂中考)水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺 少的物質(zhì)，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。 (1)下列做法不合理的是_(填序號)。 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 積極探索污水處理的新技術(shù) 不間斷地放水洗衣服,2)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說 法錯誤的是_(填序號)。 a小容器中的水為淡水 b大容器中

11、得到的溶液一定是氯化鈉的飽和 溶液 c獲得淡水的快慢與溫度有關(guān),b,3)市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生 石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。 (4)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入_，用來吸 附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味,CaO,H2O=Ca(OH)2,活性炭,考點四 物質(zhì)的分類 重點 命題角度單質(zhì)、化合物和氧化物的判斷,不同類別物質(zhì)的關(guān)系 (1)并列關(guān)系： 混合物與純凈物；單質(zhì)與化合物。 (2)包含關(guān)系： 純凈物包含單質(zhì)和化合物；化合物包含氧化物,3)物質(zhì)種類關(guān)系圖,例7 (2017德州中考)分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是 純凈物、單質(zhì)、化合物、氧

12、化物之間關(guān)系的形象表示，若整 個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是( ) A紅磷 B干冰 C氯酸鉀 D食鹽水,B,思路分析】 圖中是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，純凈物包含單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物是并列關(guān)系，化合物包含氧化物，X和Y分別是單質(zhì)和化合物，Z是氧化物,10(2017臨沂中考)下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于化合物 的是( ) A火堿 B金剛石 C碘酒 D潔凈的空氣,A,11(2014濰坊中考)下列物質(zhì)的主要成分(括號內(nèi)物質(zhì))屬 于氧化物的是( ) A磷礦粉Ca3(PO4)2 B菱鐵礦(FeCO3) C輝銅礦(Cu2S) D鋁土礦(Al2O3,D,12(2018濟寧中考

13、)下列物質(zhì)的分類，不正確的一組 是( ) AH2O、MgO、H2CO3都屬于氧化物 BH2S、H2SO3、H2SO4都屬于酸 CNaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)2都屬于堿 DNaCl、Na2CO3、NaHCO3都屬于鹽,A,13(2012臨沂中考)下列敘述正確的是( ) A自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的 B凡是含氧元素的化合物都是氧化物 C冰塊和水混合得到混合物 C同種元素組成的純凈物是單質(zhì),D,命題角度純凈物和混合物的判斷 例8 (2018德州中考改編)下列各圖中“ ”“ ”分別表 示不同元素的原子，則其中表示純凈物的是(,A,思路分析】 A選項，有同種分子構(gòu)成，屬于純凈物；B選項

14、，由兩種分子組成，表示的是混合物；C選項，由兩種分子組成，屬于混合物；D選項，由三種分子組成，屬于混合物,14(2014濰坊中考)下列各圖中 和 分別表示兩種不同 元素的原子，其中表示混合物的是( ) AB CD,B,15(2017濰坊中考)下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ) A液氮 B碘酒 C石油 D石灰漿,A,16(2018泰安中考)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的 是( ) A空氣 B煤 C蒸餾水 D赤鐵礦石,C,17(2015臨沂中考)分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法。 下列物質(zhì)中屬于混合物的是( ) A氯酸鉀 B石灰水 C二氧化碳 D氫氧化鈉,B,實驗 水的電解,負,正,12,復(fù)燃,氧氣,淡藍色,氫氣,氧氣,氫氣,氫、氧兩種元素,氫原子,氧原子,分子,原子,種類,數(shù)目,分子分解成原子,例 (2018北京中考)電解水實驗如圖。