一個降落傘包

1、一個降落傘包 總課時 第一課時 日期 教學目標： 1、理解10個生字，會寫8個生字。 2、準確有感情朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。3、感受周恩來總理無私奉獻的精神。教學重點：理解10個生字，會寫8個生字，積累詞語.教學難點：準確、流利的朗讀課文，了解課文寫了些什么。一、這節(jié)課我們來學習第五板塊“人間情”中的最后一課，一個降落傘包那么在這課中又將要讓我們體會到怎樣一種情感呢？出示目標；1、理解10個生字，會寫8個生字。2、閱讀課文，知道課文寫了一件什么事。二、出示自學指導(dǎo)（一）1、自由認讀10個生字，讀不準的同桌交流。2、同桌練習讀文，每人一個自然段，互相訂正字音，邊讀邊思考，課文寫了一件什么事？

2、3、同桌交流8個會寫的字的寫法。 三、學生自學，師巡視有困難處教師點撥。四、檢測自學（后教）。1、出示要求會認的10個字，指名認讀并組詞。讀不準的教師適時點撥。2、匯報交流不好認讀的讀音。3、指名讀課文，全班集體訂正字音。4、指名學生說一說課文的主要內(nèi)容。其他同學補充。5、聽寫8個要求會寫的生字，聽寫后小組內(nèi)互評，教師適當點撥容易寫錯的字。五、當堂訓練。41頁讀一讀 惹人喜愛 堅貞不屈 千山兀立 不知所措 凍僵 斧劈刀削 搏擊長空 波濤洶涌 沉甸甸 墜落先讓學生獨立讀，然后在指名讀。六、作業(yè)布置寫詞語板書設(shè)計：一個降落傘包惹人喜愛 堅貞不屈 千山兀立 不知所措 凍僵 斧劈刀削 搏擊長空 波濤洶

3、涌 沉甸甸 墜落教學反思： 一個降落傘包 總課時 第一課時 日期 教學目標：1、準確有感情朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。 2、把握課文主要內(nèi)容，感受文中所表達的思想情感。教學重點：體會周恩來臨危不懼的高尚品格。教學難點：學習通過具體的動作、語言反映人物的性格和品質(zhì)的方法。一、板題示標這節(jié)課我們來繼續(xù)學習一個降落傘包（板書課題）。出示目標；1、理解課文內(nèi)容，學習周恩來同志臨危不懼、舍己為人的高尚品質(zhì)。 2、有感情地朗讀課文。二、出示自學指導(dǎo)1： 默讀課文1、2自然段，思考：1、飛機遇險前周恩來和小揚眉的表現(xiàn)如何？2、從那句話中能體現(xiàn)出小揚眉的高興？畫一畫讀一讀。三、學生讀文自學。四、檢查自學1、指

4、名匯報，全班交流自己的想法。2、指導(dǎo)朗讀，體會小楊梅的高興心情，讀出愉快的感受。五、出示自學指導(dǎo)2：自由讀3自然段，思考：1、那些地方看出情況十分危急？。2、找出體現(xiàn)飛機遇險時的一些詞語 。3、危急時刻做出了那些決定？六、檢查自學1、指名匯報后，全班交流評議。七、作業(yè)布置練習冊對應(yīng)練習題板書設(shè)計：一個降落傘包不辭勞苦 臨危不亂關(guān)心同志 舍己為人 教學反思： 一個降落傘包 總課時 第一課時 日期 教學目標：1、準確有感情朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。 2、把握課文主要內(nèi)容，感受文中所表達的思想情感。教學重點：體會周恩來臨危不懼的高尚品格，舍己為人定的高尚品德。教學難點：學習通過具體的動作、語言反映

5、人物的性格和品質(zhì)的方法。一、出示自學指導(dǎo)三1、自由讀4、5自然段，完成課后“填一填”2、填完后組內(nèi)交流。二 學生自學 教師巡視三 學生匯報 交流討論1、遇險時周恩來表現(xiàn)怎樣/2、小揚眉表現(xiàn)怎樣？3、看出周恩來怎樣的品質(zhì)？4、從那些句子那些詞語看出來的？讀一讀。四、自由度6、7段思考；脫險后怎樣？五 、當堂訓練。1、41頁讀一讀，比較詞語有什么不同。作業(yè)布置選擇練習冊中題。板書設(shè)計：區(qū)別字組詞僵 （ ） 緩 （ ）疆 （ ） 援 （ ）追 （ ） 錯 （ ）墜（ ） 措 （ ）教學反思：表達 -這件事令我感動 總課時 第一課時 日期 教學目標：1，寫出自己輕生經(jīng)歷得令自己感動的一件事，學習把事情

6、經(jīng)過寫具體。2，還要表達自己的真情實感。教學難點：點燃學生想表達的欲望，挖掘?qū)W生心中的故事材料 教學過程： 一、板題示標同學們，人間情這個版塊寫的都是人與人之間的真情，學習后讓我們很受感動。這節(jié)課我們也來寫一件令自己感動的事本節(jié)目標1、寫親自經(jīng)歷的事，要把事情經(jīng)過寫具體。2、寫清自己當時的真實感受。三、自學提示：1、想一想： （1）你親身經(jīng)了那些事讓你感動？ （2）當時你的心情怎樣？有什么感受？2、說一說：在小組內(nèi)把自己的感動的事和同學交流一下，根據(jù)同學們好的意見或建議思考怎么樣能表達的更好，準備在班級里和同學們交流。四、學生表達（后教）。1、指名學生在班級里進行表達。2、集體評議，教師適時對

7、學生的表達進行點撥。五、作業(yè)布置修改自己的習作板書設(shè)計： 這件事令我感動1、 寫出自己輕生經(jīng)歷得令自己感動的一件事， 2、學習把事情經(jīng)過寫具體。3、，還要表達自己的真情實感。教學反思 ： 表達這件事令我感動導(dǎo)學案的二課時主備人：翟晶紅目標：培養(yǎng)良好書寫習慣并能體會人與人之間真摯的情感。第二課時；五、寫一寫1、明確任務(wù)：上節(jié)課我們已經(jīng)以“這件事令我感動”為主題進行了口語表達，這節(jié)課，我們把上節(jié)課表達的內(nèi)容寫成作文。強調(diào)題目自擬。2、學生習作：學生把自己要表達的內(nèi)容寫下來，完成作文，教師巡視指導(dǎo)，適當加以點撥。3、小組內(nèi)先評議你的作文，進行修改。4、再指名在全班朗讀自己的習作，全班評議。5、再進行修改。通過語言、動作、神態(tài)、心里的描寫讓人感動。出示內(nèi)容參考。（幻燈片）1、男孩猶豫了，又想了想，點頭作出了決定。2、男孩稍一猶豫，又認真地想了想，終于點了點頭，鄭重而又嚴肅，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇敢的神情。1、周總理幾步跨到小揚眉面前，迅速解下自己的傘包，又敏捷地替小揚眉背上，并鼓勵她說：“小揚眉，不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅強，要與