一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析： 一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成沒有實(shí)行系統(tǒng)的培養(yǎng)，對(duì)于色彩和形狀的認(rèn)知沒有清晰地概念，新學(xué)期的教材對(duì)學(xué)生的顏色，簡(jiǎn)單的圖形認(rèn)知和掌握上要求比較高，所以課堂教學(xué)組織有一定的難度，所以教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念以及教師的耐心就起到?jīng)Q定作用。所以，引導(dǎo)新入學(xué)小學(xué)生提升對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情、簡(jiǎn)單的繪畫技巧和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣是本學(xué)期乃至本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。二、教材分析： 1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求： （1） 知識(shí)教育要點(diǎn)： A、理解和使用各種平面形、常用色。B、使用形和色，實(shí)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。C、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏

2、、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成準(zhǔn)確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。D、欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 （2） 水平培養(yǎng)要點(diǎn)：A、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促動(dòng)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。B、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。C、提升手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促動(dòng)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。D、提升對(duì)色彩美、形狀美的水平。 （3） 審美教育要點(diǎn)： A、培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。B、讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。 2、全冊(cè)重難點(diǎn)： （1） 重點(diǎn)： A、用蠟筆或油畫棒的形式實(shí)行平涂作畫，描繪觀察、記憶

3、、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣； B、傳授版畫的方法和步驟，并實(shí)行一系列練習(xí)； C、用撕紙拼貼方法實(shí)行簡(jiǎn)單畫面制作； D、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （2）難點(diǎn)： A、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。 B、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 C、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排： 五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：根據(jù)兒童的年齡以及本階段的認(rèn)知特征，主要檢測(cè)學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，